當學生有矛盾時，老師要穩定學生情緒，不要亂批評同學，因為妳的處理方式會直接影響到學生。學生經常模仿老師處理問題的方法。而且對於沒有理解清楚、沒有把握全過程的事情，老師也不要急於下結論，造成“錯案”。當學生之間出現矛盾或沖突時，教師要及時到場，向當事人詢問事情的前因後果，有時也可以從旁觀的學生那裏獲取信息。然後要讓當事人冷靜下來，避開其他同學，以免激化矛盾。等學生冷靜下來後，讓他們先反思，先說說自己的錯誤。因為大多數孩子會說“他怎麽樣？”然後把責任推到別人身上。讓學生談論自己，這樣他們就能認識到自己的錯誤。
2.怎麽處理遲到的同學？
首先要了解孩子遲到的原因，是否有特殊情況。有兩種方法來處理遲到的問題。對於偶爾遲到的同學，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，提前請父母或同學幫忙請假；對於連續遲到的學生，老師要引起重視，調查遲到的原因，及時和家長溝通，安排同小區的學生監督，不讓他遲到。
3.老師如何對待開朗活潑健談的孩子？
這樣的學生活潑好動，興趣和註意力很容易被轉移。對於這類學生，不能再警惕用溫和的、輕描淡寫的批評，必須嚴厲指出他們的嚴重錯誤。這種措辭要尖銳激烈，但絕不能是諷刺或挖苦。同時，對這類學生要采取高標準、嚴要求的方法，教會他們認真做好每壹件事，培養他們堅韌、耐力等人格品質。