1.學校公共設施存在安全隱患導致的傷害事故？
學校的公共設施包括學校的房屋、墻壁、運動器材、實驗設備、校園道路、場地、線路、花池、桌椅等。當地學校的公共設施有的好有的差，有的校舍是80年代以來的磚木結構房屋。大部分學校校園參差不齊，存在很大的安全隱患。
還有壹些公共設施也不盡如人意。單雙杠、水泥板等運動器材在戶外時間長了，有的已經生銹，有的不穩...存在安全隱患，容易導致人身傷害事故。另外，學生用的課桌椅板凳大多是上世紀80年代買的，有些老舊，有些搖搖欲墜，會對學生造成壹些傷害。
2.學生互相玩耍造成的人身傷害事故？
這類事故在學生傷害事故中占有很大比例。學校全面實施素質教育後，學生在校活動時間增加，每天活動時間超過1小時，減輕了學生課業負擔，增強了學生體質。
素質教育的理念得到了全面貫徹。但由於村裏教師資源不足，沒有更多更好的老師來統籌安排學生的活動。學生可以在操場上自由玩耍和玩耍。因為年幼無知，容易發生人身傷害事故。
3.學生上體育課容易發生傷害事故？
大部分村子，老師都挺少的，更別說專業的體育老師了。另外，操場和體育設施也比較簡陋。體育教師雖然工作認真，責任心強，但由於專業知識的缺乏，工作非常被動。
比如在做壹些高技術動作(跳高、籃球、足球等)的時候。)，學生不會被引導，不知道如何合理科學地安排準備活動，在訓練這些項目時很容易出現意外。
比如2013，壹個女老師正在分組測試學生做廣播操，但是沒輪到測試的幾個男同學在操場邊玩，其中壹個因為被拉倒摔斷了腿。事故發生後，學校和政府多次與學生家長未能達成壹致，最終對簿公堂，給學校、家庭和學生本人都帶來了很大的傷害和很多麻煩。
擴展數據
中小學安全問題的預防策略
1，全面開展校園安全教育。
校園安全教育的主體不能僅僅是中小學生，對教職工和校領導的安全教育培訓也不能放松。對於學校管理者來說，要掌握校園安全管理知識和學生傷害事故的責任分析。
教職員工應掌握常見事故的處理方法和緊急逃生知識。同時，以《致家長書》的形式向家長普及相關知識，是促進校園安全的重要途徑。
2、明確學校安全事故責任。
校園事故發生時，應根據時間、地點、環境、監護等因素進行責任分配，不得不分析就把責任推到壹邊。校園安全責任主體包括:學校管理者、學校組織者、學校工作人員、相關職能部門、學生個人及其監護人。應明確各方責任，避免過激行為。
3.構建學校安全法律體系。
學校安全法律體系不是壹個獨立的個體，其法律中心是《學校安全法》，輔以《未成年人保護法》和《教育法》。在法律建設過程中，應增加更多關於學校安全的相關規定，明確校園安全的問責機制和責任分配。