學校強制頭型當然不合理。讓我們從三個方面來批判強迫學生保持頭部符合校規的行為。第壹，從法律上講，強迫學生理發侵犯了學生的人身自由，是違法的。第二，從道德的角度來說，在符合社會公德，沒有不良導向的前提下，學生保留自己喜歡的發型是正確的行為，是自己的權利。學校強迫學生剪掉頭發，強迫學生認為自己的發型很醜，這是壹種對學生尊嚴的踐踏，侵犯了學生的人身自由。但由於該行為並未對學生造成嚴重影響，大部分學生放棄維權。在學校管理者所代表的權力壓迫下，他們選擇了屈服，這不僅扼殺了學生的個性，也在學生心中種下了服從權力的種子，降低了學生的維權意識。再次，從本質上來說，統壹學生發型有利於學校對學生的管理，可以更好的控制學生，制造出量產的學習機器。而且學生可以統壹留難看的發型，老師和校領導可以隨意留自己喜歡的發型，這也體現了壹種強行擡高校領導和老師地位的階級劃分，這壹切都是以犧牲學生的幸福、自尊和人權為代價的。既然學校認為這個規定可以提高學生的學習成績，如果可以，為什麽學校不統壹老師的人頭來提高他們的教學水平？原因很簡單。老師有更多的選擇。比如A校規定老師必須留不超過壹個手指的長度，那麽這個學校的大部分老師會到另壹個學校去任職，這是A校的損失，所以學校不會規定這個，但是學校不會規定這個。但如果學生不服從，將面臨停學甚至退學。至於轉學，這是學生的損失。比如某高中是全省公認的第壹高中，要求學生統壹發型。如果這個學校的學生轉學，新學校的教育資源和學習環境都遠遠落後於原學校。權衡利弊後，學生不得不選擇留在原學校，服從不合理的要求。總之，學校管不了學生。所以只能以提高成績的名義強迫學生保留難看的發型，而不能以提高老師教學水平的名義強迫老師的發型。那為什麽學校領導不和學生留壹樣的發型？因為他們自己也覺得醜，所以希望學校能建立健全健康的教育體系，關註學生的身心健康，摒棄陳舊頑固的錯誤觀念，尊重法律賦予學生最基本的人身自由權！所以學校強行頭型是不合理的！
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