1，堅持服務大局
嚴格按照法定權限和程序行使行政權力。建立健全持證上崗的教育行政執法制度，嚴格執行職責和程序，實現教育行政執法和執法檢查的常態化、規範化。
要以服務教育教學為重點，安排落實好普法和依法治理的各項工作，充分發揮民主法治在推進教學改革和維護穩定中的作用，為建設和諧平安桓臺營造良好的法治環境。
2.堅持為師生服務
學校要堅持以師生為中心，把師生滿意作為工作的出發點和落腳點，精準聚焦關註度高、受益面廣的師生服務需求。
堅持為師生服務是高校踐行以人為本的具體舉措。壹是堅持師生導向理念，堅持問題導向，創新工作方式方法，實行黨委書記黨支部工作聯系點制度。二是註重黨史學習教育的常態化、長效化，建立“我為師生辦實事”的長效機制，不斷提高師生的獲得感、幸福感、安全感。
3.堅持務實創新。
要下決心改革創新，在管理和教學上創新，特別是在課堂教學上創新，對課堂提出質量和效率的要求。要加強精細化管理，全面提升學校核心競爭力。要註重團隊建設，建設壹支專業過硬、管理突出、努力拼搏、學生喜愛、家長滿意、學校認可、社會贊譽的教育教學團隊。
4.堅持突出重點
要把握新壹輪依法教學的重點，提出階段性工作的目標和要求。各地學校要分解任務，明確責任，指定專人負責，切實抓好落實。將依法治教、依法治校情況作為教育督導的重要內容，納入績效考核、教育現代化評價等綜合評價體系，開展定期檢查和專項檢查。對工作不力、問題多的，要及時約談，責令整改，並通報批評。
依法治教的內容和核心
依法治教的內容主要包括教育立法、教育普及、教育執法、教育司法、教育守法、教育法律監督、教育法律救濟等。其中，依法行政、依法辦學是依法治教的核心體現。
依法治教的核心是規範各種權利主體，防止權力的膨脹和濫用，這其實是符合建立現代學校制度的。因此，依法治教的核心是“治權”，其目標是建立現代學校制度。