兩個簡單易懂的寓言告訴了我們為什麽:
等他，會不會怪樹樁位置不對？
偷鈴，是不是因為耳朵塞得不緊才怪鈴？
萬壹孩子溺水，妳會怪水太深，把池塘告上法庭嗎？
由於今年疫情的特殊原因，所有學校都停課不停學，網上教學無非就是兩點:
1.父母監管
2.學生的自律能力
只有做到這兩點，才能在網絡課堂上取得更好的學習效率。孩子因為貪玩而缺課，說明網絡上課時家長監管不到位，學生自律能力極差。
在網絡課堂上，教育部明文規定:
1.不允許老師私下線下授課。老師想監督孩子上課的效率，但只能通過網絡監督，無法實現面對面的監督和交流機會。
2.不能強迫孩子上課打卡，不能強迫孩子上課打卡，不能強迫孩子下課打卡。孩子來上課了嗎？老師都不知道。
如果孩子上課時先打卡，打卡後孩子出去玩。萬壹出事，老師根本不知道。老師應該承擔什麽責任？什麽是負責任的義務？
在疫情得到基本控制之前，很多家長都在焦急地等待開學，甚至有家長責怪和詛咒老師。為什麽不快點開學？孩子們已經在家裏玩瘋了。
疫情得到基本控制後，他們才能陸續返校。老師真的沒有三頭六臂，也不算開學時間。其實所有老師也都在期待開學時間，只有開學後才能真正了解每個孩子的學習狀態。
在網上上課的時候，很多家長只覺得孩子的視力會因為網上上課而受損，但是老師呢？老師上課要用網絡，然後還要拿手機給所有學生批改作業。老師的視力損傷應該是最大的。家長關心老師嗎？
綜上所述，網絡課期間，孩子因逃課發生意外，與老師無關。老師不是神仙，老師只能對孩子在校期間的學習狀況負責，而在家庭中，父母才是對孩子最大的責任人。
妳有什麽不同意見嗎？
我是尚山老師，重點關註青少年成長教育問題。如果有不同意見，歡迎在評論區展示，幫助更多的家長和學生。感謝大家的關註、評論和認可。(圖片來自網絡。如有侵權，請聯系並迅速刪除。)