首先，在線教育平臺的虛假廣告形式很多。最常見的就是誇大教學的效果，提出學生學習後會很精通，可以馬上接壹些高薪的工作，會引起學生對這門課的向往。但課程結束後，學生可能得不到相關承諾，教育效果因人而異。此外，還有壹些在線教育平臺虛假宣傳自己的老師，偽造學歷或經歷，讓學生相信教育機構的資質。最後，還有壹些甚至收了學生的錢也不提供相應的課程服務，或者層層收取傭金，而是給學生提供壹些其他機構的錄播課程，更具有欺騙性。
國家要加強監管，首先需要有壹些相應的法律和政策。互聯網不是法外之地，在線教育平臺也需要納入廣告法的監管範圍。但相比線下教育機構，在線教育平臺廣告的真實性更難核實，也需要國家相關執法部門密切關註，並註意群眾反饋，根據線索進行核查。此外，還要做好相關新聞的輿論報道，及時查封涉案機構，防止更多人掉入陷阱。
另外，遇到相關問題，學生和群眾壹定要反饋，不能沈默不語，默默接受。因為如果學生被騙後不及時告訴相關機構，自己很難有線索開展調查，其他人也可能繼續被騙。因此，作為人民，壹方面，我們應該擦亮眼睛，做出明智的選擇。另壹方面，如果遇到虛假廣告，壹定要及時舉報。
綜上所述，在線教育平臺的普及也給相關部門帶來了新的問題和挑戰。對於在線教育平臺的虛假廣告推廣，壹方面，國家和政府的相關機構和部門要提出適用的法律和政策，及時落實並做好宣傳教育工作。另壹方面，人民群眾要做好反饋和監督工作，擦亮眼睛。
問題1:首先指出宋代家訓是家訓發展史上的壹個重要階段，影響很大；然後，論述了宋代家訓興盛的原因。接著，論述了宋代家訓的主要內容。最後，討論家訓與法律的關系。(答對的話會得到1分；答對了，得2分；答對了，得4分；如果妳回答正確，妳會得到6分。抄寫課文中的句子，最多3分。)