如何評價政治課

1，註重教學目標的多元化發展現代課程教學需要對教育和教材有深刻理解的專業教師。在課堂教學中，教師不僅要起到傳授知識的作用，還要註意在教學實踐中開發多樣化的教學目標，培養學生的自主學習能力。在“聯合國是當代最重要的國際組織”課程中，老師根據教材特點和學生知識結構，從讓學生了解聯合國的主要機構和職能，到引導學生認識聯合國在當代國際社會中的地位和作用，培養“世界公民”意識，設定了多元化的三維目標。在教學中，運用多種教學方法，層層推進教學目標的實施，取得了良好的效果。2.知識教授處理靈活恰當，用生活中的很多例子來打動學生，激發學生的學習興趣。新課程強調構建以生活為基礎、以學科知識為支撐的課程模塊，強調要立足學生的現實生活經驗，將理論觀點置於社會生活主題中，構建學科知識與生活現象有機結合、理論邏輯與生活邏輯有機結合的課程模塊。同時，我們在進行思想政治課教學時，如果充分利用生活中的事例，學生會覺得政治課離自己很近，會有真切的感受，會產生濃厚的學習興趣。在《現代市場特征》課程的介紹中，陳老師展示了購物清單，並讓學生幫老師買東西，頓時引起了學生們學習這節課，探索市場經濟的濃厚興趣。同時，在新的教學中，讓學生深刻理解現代市場“統壹、開放、有序、競爭”的四大特征，學會運用經濟學的相關知識分析社會經濟現象。3.創設情景，營造師生互動的平等和諧的教學氛圍。偉大的教育家誇美紐斯說過:“教學是壹門讓人感到快樂的藝術。”這種快樂離不開生動活潑的教學形式和教學環境。因此，運用更多學生喜歡的形式，創造更多生動活潑的場景，更有利於營造平等和諧的師生互動的教學氛圍。在“聯合國是當代最重要的國際組織”這門課程的教學中，老師們以現場錄音的形式講述聯合國的地位和作用，新穎而有新意。而且在面試中，老師參與討論，與同學交換意見和看法，在課堂上營造了輕松平等的教學環境和氛圍。4.拓展學生主動探索和自主學習的空間。根據二期課改的要求，思想政治課不僅是知識與能力、情感與價值觀目標的落實，也是能力與方法培養的載體。這壹點，兩門實踐課的老師都充分重視。在教學時，他們試圖將學生置於壹個動態、開放、主動、多元的學習環境中，通過活動有意識地培養學生的探究能力，引導學生學會關註社會。比如在講授“現代市場的特點”這壹知識點時，老師不是簡單的說教，而是讓學生以小組的形式開展小型社會調查，分析土家燒餅興衰的原因，對比中國快餐業與世界知名品牌的差距。在小組報告和交流中，師生對這些問題進行分析、認識和理解，從而進壹步提高學生的認知水平和能力。