“綜合素質”是幼兒園教師資格考試的科目之壹，主要考察教師資格申請人是否具備教師的基本知識、能力和素養。調查主要包括教師專業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養和基本能力五個模塊。
調查的範圍很廣，但也不是很難。考生在復習過程中要註意重點。下面，給大家分享壹下教師資格證“綜合素質”考試中的必考點。
壹，素質教育理念
(1)原則
素質教育觀:以人的發展和社會發展的實際需要為基礎，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生的主體性和能動性，註重開發人的智慧潛能，形成人的健全人格為根本特征的教育。
素質教育的內涵主要包括:素質教育是面向全體學生的教育；它是促進學生全面發展的教育；它是促進學生個性發展的教育；它是壹種培養創新精神和實踐能力的教育。
(2)調查形式
1，選擇題
在選擇題中給出壹個小情境，根據素質教育概念的相關知識來評價教師在情境中的行為是否符合素質教育的概念。
2、材料分析問題
材料分析題中會給出壹個教學案例，從素質教育的角度來評價老師的行為。這裏要註意的是，壹是評價老師的行為，二是結合材料分析。
二，“以人為本”的兒童觀
(1)原則
歷史中的兒童觀:蒙臺梭利的兒童觀：杜威進步的兒童觀；多元智能理論中的兒童觀：瑞吉歐在幼兒教育體系中的兒童觀:陳鶴琴的兒童觀。
兒童觀的科學內涵:兒童是人；孩子是發展中的人；兒童是權利的主體；童年有它自己的價值。“以人為本”的兒童觀在教學中的體現:基於兒童的全面發展；公平對待每壹個學生；因材施教。
(2)調查形式
1，選擇題
在選擇題中給出壹個簡短的情境，根據學生“以人為本”觀的相關知識，評價教師在情境中的行為是否符合兒童“以人為本”觀。
2、材料分析問題
材料分析題中會給出壹個教學案例，從“以人為本”的學生觀角度來評價老師的行為。這裏要註意的是，壹是評價老師的行為，二是結合材料分析。