第壹，大學生應該自覺自願地遵守和履行自己的法律義務。法律是道德的底線，因為在任何國家和任何社會形態中，法律和占主導地位的道德原則本質上是壹致的。因此，遵紀守法已經成為大學生的基本道德要求，不遵紀守法的大學生不是有道德的公民。大學生守法的首要道德標準是積極遵守和自覺履行法律義務。
第二，大學生應該積極倡導和行使自己的合法權利。現代法治的核心理念是權力及其實現。但如果在現實生活中不主張和申訴合法權利，對當事人來說往往是壹紙空文。因此，爭取權利不僅是大學生的權利，也是他們的道德義務。
第三，大學生應該努力在生活中踐行積極守法的行為。積極守法是指以法律主人的身份出現，自覺地、積極地、創造性地按照法律規定，在法律的鼓勵下，做壹切有利於法律實施、促進法律完善和發展的事情。積極守法既是法律的主體，又是法律的主人，是大學生渴望守法的道德境界。
第四，註重大學生文化素質和道德水平的提高。大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全成熟，容易受到社會不良因素和現象的影響。在當前的社會轉型期，存在著暴力、荒誕、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等文化糟粕。這些由道德和文化形成的價值觀導致大學生犯罪。因此，必須把加強大學生思想道德教育列入重要議事日程，引導大學生正確認識自己和社會，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
大學生在培養和提高法律素養的過程中，不僅要從總則的角度理解我國的社會主義法律精神，還要？需要了解我國憲法規定的基本制度、重要的實體法制度和程序法，了解和掌握基本的法律知識，並貫徹實施？在實踐中，培養遵紀守法的習慣，增強維護法律尊嚴的責任感。