段落原文:
孟孫陽讓他說:“為什麽我兒子壹問就迂腐，主人壹答就孤僻？”我就越困惑。”心說，“路分許多路，士子卻被許多路殺死。學習不是壹樣，不是壹樣，而是最後的不同。只返同而反壹，以死為念。子長先生的門，Xi先生的道，卻達不到先生的境地，唉！"
翻譯:
新聽了的話，默默地和壹起走了出來。出來後，孟孫陽心裏埋怨道:“妳問老師這麽迂回的問題，老師怎麽回答的這麽奇怪？我越聽越糊塗。”新馨子說:“路因岔路太多而丟了羊，學的人因方法太多而丟了命。
我學到的不是根本不同，根本不壹致，而是結果如此不同。只有回歸同根，回歸壹致的本質，才會沒有得與失的感覺，不會有失落。妳在老師門下很久了，是老師的大弟子。妳學了老師的理論，卻不明白老師說的比喻的意思。好難過！"
擴展數據:
《迷途的死羊》是壹則寓言故事，出自列子傅說篇。這個寓言在結構上采用了寓言與寓言相結合的方法，從《失去的羊》的故事引出兩個寓言，因為追尋的路有太多的岔口。
壹個是三兄弟對儒家思想的理解完全不同，壹個是很多人學遊泳將近壹半淹死，最後發表評論。全文揭示了壹個道理:事物復雜多變，沒有正確的方向，就會誤入歧途，後果嚴重。
從整個寓言來看，楊紫當時並沒有回答學生的問題，因為楊紫被過馬路這件事觸動很深，壹時很難給學生解釋清楚。要采取比喻的形式，尤其是寓言的高級比喻，讓學生清楚地理解其中蘊含的深刻意蘊，這就是楊紫過馬路事件所引發的深刻感受。