(1)鍛煉自己，提高溝通能力，增加社會閱歷。
許多大學生來自農村。面對現代化的城市，他們中的很多人都很迷茫，很膽怯。另外，他們壹直被高考的壓力所包圍，缺乏與他人和社會交流的機會，容易產生自卑心理，不利於自身的成長。在家教方面，他們要面對聯系工作、輔導學生、與家長溝通等任務。完成這些任務的過程就是提升自身能力的過程。在問卷中，有68人選擇“鍛煉自己，為以後就業打好基礎”，占總人數的57.6%。可見他們做兼職是為了鍛煉自己的能力，增加社會閱歷，為以後就業打好基礎。
(2)發揮自己的專長，盡早服務社會，實現自己的價值。
師範大學生在大學期間所學的是如何教育學生。多年來，學校也全力以赴培養合格的畢業生——合格的人民教師。然而，大學生在校學習期間，以理論學習為主，學生並沒有真正體驗到學以致用，用知識交換回報的快樂。而搞家庭教育活動正好彌補了這個缺陷，讓大學生盡早步入社會，同時也能鍛煉自己，為社會做貢獻，真是壹舉兩得。
(3)豐富專業知識，增強實踐能力，可以幫助教師取長補短。
學生求知的途徑有兩種:壹種是間接從書本上，另壹種是直接從實踐中。勤工儉學活動具有擴大知識面的功能。主要體現為:①優化知識結構。在知識體系和人類社會快速變化的時代，很難把最新最生動的知識及時編入教材，但勤工儉學活動可以讓大學生直接投入到豐富的現實生活中，獲得從書本上難以獲得的知識。②拓展知識面。大學生兼職從事的任何工作都與知識領域有關，為大學生掌握紮實的專業基礎知識和人文社科知識打下良好的基礎。③升華知識層次。大學生在校學習書本知識，完成第壹次飛躍，參加勤工儉學，學以致用，完成第二次飛躍，使所學在應用中得到檢驗和發展。
(4)增加收入，減輕家庭負擔。
調查顯示，選擇“為家庭減負”的有24人，占20.3%。大學生每個月能掙100~500元，少數掙500元以上，有的掙1000元以上。他們賺的錢大部分都花在了生活費上。大學生從事家庭教育活動，特別是貧困大學生參加勤工儉學，通過有償實踐活動及時得到壹定的資助，從而有效幫助他們渡過生活難關，順利完成學業。
總之，從事家庭教育活動有很多好處，可以培養大學生走向社會應該具備的各種能力，如自理能力、獨立解決問題能力、理財能力、公共關系和社交能力，豐富大學生活。
所以大學生做家教有很多好處，只要妳能在時間允許的情況下選擇做家教。