第壹層次“自我保護的方法和技巧”，
首先設置“偷看女兒日記、被強行搜查、被人攔下要零花錢”三種情況，以漫畫的形式展示，並提問:列舉現實生活中我們還可能遇到哪些侵害？討論如何處理。通過這次探究活動，引導學生思考和認識到，當自己的合法權益受到侵害時，要學會自我保護的方法和技巧。
然後，介紹自我保護的方法和技巧。(1)當自己的合法權益受到侵害時，應根據侵害的性質和程度采取相應的方法和途徑。方法主要有:宣傳法律知識，采取協商調解，或者聲明自己的權益是合法的，不容侵犯，借助法律的力量有效維護自己的合法權益。(2)面對違法犯罪行為，特別是犯罪分子犯罪時，我們可以采取機智靈活的方法與之作鬥爭。當妳有能力制服它的時候，妳要勇敢的與之鬥爭；如果無法將其制服，可以采取“呼救”、“圍圈”等方式，也可以撥打“110”報警，將損失降到最低，將不必要的人員傷亡降到最低。必要時也可以實施自衛。
讀壹讀，以民謠的形式介紹壹些常用的防止侵權的方法。給出了相關鏈接，介紹了正當防衛的含義和作用。這是為了讓學生掌握壹些具體的方法和技巧。
最後，潘36小時智慧打黑進壹步掌握自我保護的方法，並提出問題討論面對可能的不法侵害，還有哪些自我保護的方法。(提示):如揭發舉報，記住歹徒的生理特征和衣著，記住歹徒的逃跑路線，及時報案，威脅法律等。讓學生聯系實際，通過獨立感知、* *探索、頭腦風暴，學習更多自我保護的方式，更好地保護自己的權益不受不法侵害。
第二個層次講“獲得法律幫助的途徑和方法”，主要分析和說明在自己的合法權益受到侵害時，善於運用法律手段維權，與侵害行為作鬥爭以保護自己的途徑和方法。
首先，有正反兩種情況。齊的姓名權、受教育權受到侵害後，通過法律手段向人民法院起訴，使自己的合法權益得到維護。權益受到侵害後，譚沒有走法律途徑，而是采取了非法的“私了”手段。結果他不僅沒有維護自己的合法權益，反而成了被告。齊是如何保護自己的合法權益的？討論:譚為什麽不維權而成為被告？對比兩個案例，我們能從中得到什麽啟示？學生得出結論，當自己的合法權益受到侵害時，要善於拿起法律武器，運用法律手段維護自己的合法權益。
“已讀”:趙方，14歲，通過調解、訴訟、申請法律援助等方式解決其撫養教育費用，維護其合法權益。給出材料後強調，當自己的合法權益受到非法侵害時，當自己維護合法權益的能力不夠時，要學會尋求法律幫助。獲得法律幫助的途徑有三種:提起訴訟、尋求調解、申請法律援助。