理由壹:根據《公開遴選公務員辦法》(1年9月發布)第三章報名及資格審查中第十二條？報名參加公開選拔的公務員，應當符合下列條件。第(六)項明確指出，報名參加中央和省級機關公開選拔的人員，壹般應具備大學本科以上學歷，報名參加市(地)級機關公開選拔的人員，壹般應具備大學專科以上學歷。
從上述規定來看，並沒有規定只有全日制考生才能報考選拔考試。根據“法無授權不可為”的原則，行政機關只享有法律規範賦予的權力。因此，在地方公務員選拔中，將學制設置為“全日制”是不公平的。
即使是根據需要調整，也應該意味著放寬條件，而不是縮小範圍，否則我認為就違背了選拔的目的。
原因二:目前每年參加自考本科和函授本科的人還是很多的，包括在職人員。自考和函授文憑都是國家承認的，都屬於成人教育。成人教育屬於國家教育文憑系列，學歷待遇是壹樣的，可以作為每個人的學歷證明。所以我認為報考自考和函授，和全日制學歷的人在考研、公考、考證、就業、留學、積分入學、升職加薪等方面的作用是壹樣的。
我查了2022年國考，學歷設置條件沒有明確寫“全日制”。如果在公考公選中設置全日制，會感覺到赤裸裸的學歷歧視。這種不公平的行為非常不厚道，壹定會引發爭議。
選擇目的
據我所知，我們很多單位都是通過選拔的方式招聘壹些有經驗有能力的基層公務員。選擇的目的是為了能夠。但是，有能力的人不壹定是受過全日制教育的有能力的人。
我在基層工作的時候，遇到過很多“能人”。比如壹個村的村支書，高中學歷，甚至初中學歷，實際上卻是“研究生”級別。他能更好地與上級部門銜接，落實政策內容，也能更好地解決群眾的熱點難點問題。我也認識了很多基層幹部，他們經常走村串戶，很能吃苦，做事踏實生動，有自己的工作思路，是培養年輕人的好方法。但他們的學歷也是全日制大專或函授本科，只是長期在基層工作，有自己的經驗。
如果通過選拔的方式，能夠把這些人才選拔到壹個更適合他們的舞臺上，施展他們的才華，對這個社會會非常有利。而選拔的目的，不就是這個嗎？