關於法治講座的思考
上周三下午，在學校的安排下，同學們聽了我校副校長的法制宣傳講座。雖然時間只有短短的壹個小時，但我有很多感觸。
在我們身邊，有的同學總是犯錯，法紀意識淡薄，屢教不改。想:只要不殺人放火，犯點小錯誤有什麽大不了的？俗話說“年輕時偷針，老了偷金。”“年輕時偷油，老了偷牛。”
這告訴我們，壹個人如果沒有從小養成良好的行為習慣和良好的法紀意識，就會做出損壞公物、打人、罵人甚至隨意偷竊等壞事，不僅會敗壞妳的個人形象，還會逐漸腐蝕妳的心智。
漸漸地，妳會不由自主地經常犯這樣那樣的錯誤。如果妳不能悔改，繼續發展，那些壞習慣會在妳的腦海裏根深蒂固，會越來越嚴重。那時候妳很可能走上犯罪的道路，最後等待妳的只有失去生命自由的監獄。
雖然我們的青少年犯罪呈上升趨勢，但卻經常被侵犯。現在，盡管有老師和父母的保護，他們也不可能壹直在身邊保護我們，總有壹天我們會離開父母，離開學校，步入社會，獨立生活。
因此，自我保護成為我們中學生防止自己受到傷害的必要措施。中學生大部分時間都在學校，所以我們經常會因為同學之間的矛盾而受到傷害。？
這次法制講座給學生們上了壹堂很好的“政治”課，使他們深刻認識到遵守校規校紀的重要性。同學們，為了我們的健康成長和美好未來，讓我們從現在開始嚴格要求自己，改掉壞習慣，做壹名合格的當代中學生吧！
聽後感覺和讀後感覺的區別:來源不同。
讀後感是讀壹篇文章或壹本書引起的感受；聽後的感受來自於聽廣播劇、看影視作品、聽演講、聽報告時產生的感受。
讀後感和聽後感寫的壹樣，可以歸為壹類。屬於議論文，都是以議論為主的表達方式。論文中有壹些敘述要素，但它們之間也有區別。寫壹物壹議的文章，是為了評論生活中的壹種現象，強調客觀性，評價的對象永遠是事物或現象本身。讀後感是表達閱讀後的感受，強調主體性。寫出來的感受都是由原著引發的，但它的主要內容是。