法律分析
根據我國相關規定，學生只有犯下以下錯誤，才能被學校開除。(壹)違反憲法，反對四項基本原則，破壞安定團結，擾亂社會秩序的；(二)違反國家法律，構成刑事犯罪的；(三)因違反治安管理處罰，性質惡劣的；(四)代替他人考試、替他人考試、組織作弊、使用通訊設備作弊等嚴重作弊行為的；(五)剽竊、抄襲他人的研究成果，情節嚴重的；(六)違反學校規章制度，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序和公共場所管理秩序，侵犯其他個人和組織的合法權益，造成嚴重後果的；(七)多次違反校規受到紀律處分，教育不改的。在教育學生的過程中，老師應該先教後罰。提前告訴學生規則，不要在學生違紀後無限期地適用過高或其他規則來懲罰他們。不僅是教育者的錯，也達不到教育的目的。教與罰，把學生推向自我約束、自我教育、自我接納的壹面。往往更容易收到良好的教育效果。就教育的本質而言，懲罰只能是壹種手段，其真正的目的是教育。綜上所述，輔導員沒有權利輕易開除學生。
法律依據
中華人民共和國教師法
第二十二條學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作業績進行考核。教育行政部門應當對教師考核工作進行指導和監督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，並充分聽取教師本人、其他教師和學生的意見。
第三十七條教師有下列情形之壹的，由其所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(壹)故意不完成教育教學任務，給教育教學造成損失的；(二)體罰學生，經教育無效的；(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之壹，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。