範文怡:
今天在座的各位家長朋友，感謝妳們對我們園所工作的支持！同時，妳更關心孩子在幼兒園的學習和生活規律。詳細了解我園的教學工作和教學情況。您的理解和合作是支持和改進我們工作的動力！
今天的公眾觀察課，請各位家長朋友多提寶貴意見，讓我們共同努力，為孩子創造壹個更加和諧健康的環境！在黨的生日到來之際，當我們祝福祖國，慶祝黨的生日時，我們深感責任重大，任務艱巨。
因為未來的騰飛在這裏，美好的明天在這裏——他們是祖國明天的棟梁！學前教育的啟蒙，良好習慣的養成，綜合素質的均衡發展，是我們學前教育工作的核心主題。
在實用性和人文性的經營下，在積極打造品牌教育的同時，全力為家長和孩子打造更優質的服務和優質的教育，在更多的平臺上展示我們的教育成果。
範文兒:
幾位老師對教材的處理和把握各有獨到之處。其中，我更喜歡老師的教學——抒情。也有老師上課嚴謹到“環環相扣，連貫流暢，滴水不漏”。場景引入和教學設計都是那麽的合理流暢。
“把問題拋給學生，讓他們自己思考，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考帶來的成功，樹立學生能行，我就行的理念。看似普通的提問，卻將學生的思維引向更高的層次，去探索世界。馬老師的課親切自然，看似平淡，卻體現了多麽精湛的功底和高超的教學智慧。
老師的課讓我覺得作為壹個年輕的老師，需要學習的太多了。首先，老師的課件設計更好，教學環節設計更突出。整堂課老師都那麽溫柔，總是面帶微笑。讓學生和老師產生親近感。
我們說老師教的是壹群活生生的孩子，所以人自然是有感情的，我們要把感情投入到教學中去。
從聽課中，我也發現我們的老師很愛學生，課前和孩子培養壹定的感情，因為只有帶著感情的教學才會擦出教學的火花，讓教學變得精彩。聽課能給我帶來更直接有效的幫助。
範文三:
今天是壹年壹度的家長開放日，通過這個日子，家長們可以看到孩子在學校的表現。第壹節課是有趣的英語課。我很高興，因為連老師喜歡逗我們笑。連老師今天會逗我們笑嗎？我很期待。英語課的第壹個環節是“知識問答”。
輪到我的時候，我回答的又慢又緊，生怕看錯。第二個環節是“示範英語表演”。第壹個表演的是我們10組。我們組表演的很努力，尤其是李成澤，臺詞背的超級好。他壹定是在家精心準備的。
最後我們壹起唱了《永不說永不》，梁雨萱跳了嘻哈。我沒法和梁雨萱比，只能拍手扭屁股。
第二節是語文課，語文老師讓我們趕緊換衣服，因為我們的“寓言故事聊書吧”活動就要開始了，隨著主持人的聲音，寓言故事聊書吧終於拉開了序幕。第壹個環節是“成語串燒”。我在家裏致力於準備許多深奧的成語。
準備和同學好好打壹架。第二部分是“講故事”。我最喜歡張澤宇講的故事，因為他們對表演非常投入，有語言也有動作。第三個環節是語言故事表演。我演了壹個部長，很認真，很投入，怕演不好。
通過這次公開課，我學到了壹個道理。家長不僅要在開放日表現好，平時也要表現好，成為“三好學生”。