(2) ①犯罪是嚴重危害社會的行為。(2)是違反刑法的。③是應受刑罰處罰的行為。
(3)違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。犯普通違法行為的人如果不及時糾正，就會導致犯罪。我們青少年要從中吸取教訓，從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，註意防止貽誤，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。
(4)①加強自身道德修養②強化法律觀念，嚴以律己，以防貽誤。
試題分析:( 1)小題的同學需要認真審讀材料，提取材料的有效信息，結合對相關知識點的準確理解，才能正確作答。關註丁在考題中的處罰，並以此為依據逆向判斷其行為的性質，是壹種行之有效的方法。
(2)次要問題清晰明確。考查教材的基礎知識和重點內容，要求學生在準確掌握教材內容的同時，能夠準確作答。
第三部分是壹個啟發性的問題，需要從兩個角度來回答。壹個是總結材料解釋的道理，壹個是告訴我們應該怎麽做。在把握了這個思路的基礎上，結合教材的相關知識就能準確回答了。
第(4)項的內容也屬於教材的基礎知識，回答時要註意從道德和法律兩個不同的角度來考慮。
點評:本題目取材於學生同齡人的經驗，體現了思想品德生活化、實踐化的特點。考查的內容是教材中的基礎知識和重點內容，有利於引導學生深入掌握教材，關註教材細節，鞏固基礎知識。這個題目的設置是遞進的，考察了不同角度的知識，有壹定的全面性。問題的最終目的是著眼於年輕人的具體實踐，因此可以引導學生的具體行為，實現學以致用。從知識的角度來說，這個問題是壹個非常有價值的測試，但不足之處是考試形式缺乏壹些新意。