授課老師邀請函範文1親愛的_ _ _ _ _ _ _ _ _老師:
為提高我區_ _ _ _ _ _人才的專業技能和實踐水平，增強_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的設計和生產能力。
等待您的親自指導！
我在此傳達
(聯系人:電話:)
授課老師邀請函，範文2 XXXXX:
為全面提高公司高級管理層的公司治理水平和商務談判能力，不斷增強法律風險防範意識，我公司特邀請您於XX年XX月XX日上午在XXX會議室舉辦“公司法律風險防範”專題講座。
請給予支持。
(聯系人:XXX，電話:XXXXX)
XXXX公司
201X年x月x日
講座邀請函老師範文3尊敬的金朝勇院長:
妳好！
陽春四月，廣東工業大學即將迎來第十九屆學生科技節。為了充分調動我院學生參與學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與學術科技，增強學生的創新意識，培養學生以學為樂、學以致用的能力。我院正在積極創造條件，為學生提供獲取信息、交流學習的平臺。相信會不斷促進學生在數學應用領域的創新意識，提升他們探索和構建數學與生活關系的能力。學術科技節開幕式暨廣東工業大學應用數學學院數學應用與建模指導講座初步計劃於XXX年4月22日(星期二)214: 30-16: 30(以您的空閑時間為準)在廣東工業大學龍東校區教學樓舉行。
之前和我們學院不同年級的同學聊過幾次。了解我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀，發現壹些困惑。我們總結了以下有代表性的問題:
(1)對數學領域了解不多，不知道數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有所了解)；不知道如何將學到的數學專業知識運用到日常的學習、生活和工作中；不知道如何把握數學的特點，在學術科技上創新，迫切希望得到正確的引導。
(2)數學建模方面，我院的金牌項目，大三學生對數學模型和數學建模的概念不清楚，對數學建模競賽的相關信息和如何準備不清楚。
(3)中高年級對數學建模競賽中如何組隊、分工合作、時間分配、寫作格式中需要註意哪些關鍵問題有疑惑。
面對所有這些困惑，學生對學術科技的熱情大大減弱，這使得學院在推廣學術科技方面止步不前。
基於對學生上述問題的考慮和學院弘揚學術科技之風的迫切願望。我們熱烈邀請在數學領域有著深刻見解、對數學建模有著熱情指導的資深教授金院長出席學院科技節開幕式，並作為我們的演講嘉賓，與同學們分享您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗，讓他們有更清晰的認識，為他們科學正確的定位提供指導，進壹步營造學院濃厚的學術氛圍。
我在此傳達
敬禮！
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