提示功能。主要用於規避學生傷害的責任。如果有這個牌子，學生還爬上爬下，那學校就說已經盡到了提醒的義務，不承擔責任。但其實這樣的牌子對其他單位有用，對學校沒用。因為學生是未成年人，在校園內還是要受到學校的管理和控制，學校不能因為被提醒就完全擺脫責任。當然，這裏所說的“學校”不包括大學。
2。「活動場所註意安全」對學生有什麽作用？
效果同上，後果基本壹致。
3。心理室對學生有什麽作用？
可以說是起到了很大的作用。當前，我國正處於經濟、政治和社會文化的轉型期，各種新思想正前所未有地泛濫。由於年齡和閱歷的不足，學生對各種問題看得不透徹，所以在社會或家庭中遇到磕磕碰碰更容易熬過去，從而產生各種心理疾病。
4。探針對學生有什麽作用？
監測和控制功能。校園內的公共場所，包括教室、走廊都沒有問題，但是衛生間、宿舍因為侵犯了學生的隱私權，不能安裝、拍攝、監控。目前對隱私權的理解在外延上已經進壹步明確，主要分為公共場所和私人場所。可以用這壹對分類來推理。
5。橡膠操場有什麽好？
不容易受傷。
6。門衛對學生起什麽作用？(說點保護的事情)
保護...很簡單，就是保護校園，保護校園裏的學生和老師。僅此而已，沒別的。
7。訪客證重要嗎？
對於管理不嚴的學校不重要，對於管理嚴格的學校很重要。這種證書是學校出於保護學生身心健康的目的而頒發的。首先，不允許陌生人進入校園，以保護學生的安全。第二，不允許和學生沒有近親的社會朋友進入校園，保護學生的心理和生理健康(也就是防止早戀，靠自己鄙視自己這麽高雅)
8。值班人員有什麽重要的？我們為什麽要戴紅領巾？沒有校徽？(說點保護學生的話)
教師團隊的值班人員負責教育和保護學生。學生中的值日官協助老師做上述工作，其他人員也做好自己的工作，比如保安。戴紅領巾是為了證明妳是少先隊員，少先隊員是孩子們的先鋒隊。紅領巾是為了表示妳能加入少先隊的榮譽。戴校徽是學校的壹種形式主義，就像發校服壹樣，沒什麽用，但是為了不被老師批評，還是老老實實戴著吧。這些似乎和保護學生關系不大。
以上是我隨便給妳的回答。可能有毛病。如果這些問題是妳自己提出來的，可以參考上面的回答來理解。如果老師讓妳做題，妳最好找別人聰明點。這些答案肯定不是老師想看到的。
另外，教育法、未成年人保護法和公務員法、婦女權益保障法壹樣，都是垃圾法律，沒有實際作用，卻又不得不壹直提。畢竟是國家為了撐場面而制定的。如果妳想保護自己的合法權益，就不要看這些垃圾法律。只有民法，物權法，合同法才能保護妳的利益。近年來，憲法開始發揮作用。反正妳要用妳說的兩種方法維權，切~ ~ ~ ~ ~