來源:荀子戰國時期的《荀子綱》詩說:“吾言令人信服，勿笑。祖上有言，問其事。”提問。國若將興，則貴教而重傅，貴教而重傅，則法度長存。
白話解讀:
《詩經》說:“我所說的，可以令人信服地維持。不要把它當作壹個笑話。人們過去常說，所有問題都應該問人民。”問百姓博學也是好的。國家要振興，必須尊重教師，重視傳授專業知識和技術的教師。如果教師受到尊重，這個國家的法律體系就能得到維護。
如果國家有衰落的趨勢，就必然鄙視教師。教師不被尊重，人們就會放縱自己的性情，國家的法制就會被破壞。所以尊師重教，關系到國家的興衰。
擴展數據寫入背景:
荀子早年遊歷齊國。因學識廣博，為“最師”，三次擔任當時齊國的“酒祭”(學宮之長)。大約在公元前264年，他應秦昭國王之邀，向西遊入秦國，說秦國“民風淳樸”，“百官敬畏”，接近“最高統治”。
後又回到趙，在前與林商議，認為“用兵的目的是關心人民”，“善附於民者，亦善用兵”(《荀兵》)。後來荀子為楚春申君所用，被蘭陵郡(今山東蒼山縣蘭陵鎮)所令。晚年從事教學和寫作。
戰國時期，奴隸制進壹步崩潰，封建制度逐漸形成，歷史發生了劃時代的變化。許多思想家從不同的立場和角度對當時的社會變革發表了自己的見解，逐漸形成了墨家、儒家、道家、法家等不同派別，史稱“百家爭鳴”。
百家爭鳴寫了很多書，宣傳自己的觀點，批評別人，造成了“百家爭鳴”的局面。荀子是戰國末期儒家的代表人物。他認為自然的存在是不依賴於人的意誌的，但是人可以用主觀的努力去認識它，適應它，利用它。為了揭示後天學習的意義，他創造了《荀子》。
關於作者:
荀子(約公元前365438年+公元前03年-公元前238年)，名卿，華夏(漢族)，戰國末期趙人。。著名的思想家、作家和政治家，他被稱為“荀卿”。
西漢時又叫，是因為避諱了漢高祖的避諱，又因為“荀”和“孫”兩個字同音古音。他曾三次在齊國擔任夏姬龔雪的飲酒禮，後被楚蘭陵(位於山東蘭陵縣)所命。
荀子發展了儒家思想。在人性問題上，他主張性惡論，主張人性本惡，否定天賦道德觀，強調後天環境和教育對人的影響。他的學說常被後人拿來與孟子的性善論相提並論，荀子在整理儒家經典方面也做出了相當大的貢獻。
內容介紹:
這本書今天有32篇，除了個別章節，大部分都是他自己寫的。他的文章善於說理，條理清晰，分析透徹，善於舉例，經常使用排比句來增強討論的氣勢。語言富有警示性，具有很強的說服力和感染力。
收集清代學者訓詁考據成果，內容翔實；梁啟雄的《荀子簡解》綜合了各家的解釋成果，特別強調簡潔、明了、凝練。此外，還有的《荀註》和熊的《荀註》、《荀解》。