我說:
作為壹名教師，我基本都聽說過“精品課程”這個詞，那麽問題來了，如何做出壹門優秀的優秀的精品課程，妳知道嗎？我告訴妳！
第壹招:如何制作課件
課件展示的形式有幾種，比如PPT，WPS等等。如何制作優秀的課件？
課件，講究的是簡潔明了。
既然做課件，當然首先要明確的是教學內容。內容要體現學校法治文化特色和教師獨特的教學風格和方法，充分展示個人教學魅力。
目錄要簡潔，層次要清晰:壹般來說，層次不能太多，學生容易混淆。最好每壹頁都能跟得上學生思維的連貫性。
教師在制作課件時，更應註意畫面布局整齊，知識結構清晰，邏輯層次恰當，符合教學內容的邏輯關系和學生的認知規律。
做好壹個課件後，必須反復檢查，體驗學生上課看到的效果，反復檢查內容，插入音視頻，設置翻頁模式，適應屏幕大小等等。
第二招:如何講解課件
在講課之前，妳應該熟悉課件的內容，以達到連貫性。
根據課程和學生的特點考慮綜合性。
到了講臺後不要忙著講話，而是環顧四周。原因有二，壹是增強自己的自信心，二是吸引學生的註意力。
第三招:師生互動
師生互動應該是師生對話和交流的過程，對話是通過活動來實現的。
互動的形式有很多種:交談、問答、閱讀、討論、合作、競賽、表演、遊戲、觀察等。具體來說就是說、聽、說、讀、寫、算、問、畫、演、唱。教師在備課時應該選擇哪些教學環節和活動？主要是根據教學目標，針對教學內容，遵循教學規律，結合學生興趣特點。
第四招:學生互動
安排學生分組討論。在討論過程中，談論他們學到了什麽，並提出問題。這樣在討論的過程中，既能鞏固知識，又能接觸和學習到更多同學之間不同的觀點，達到相互交流學習的目的。
第五招:收集整理
可以收集整理師生互動中的問題，可以更好的分析課程中存在的問題，學習過程中的知識疑惑。
第六招:學生和老師討論。
討論是教學的重要反饋形式，可以激發學生的學習興趣，營造和諧的教學氛圍。在這個環節中，教師要通過話題引導學生，激發學生的學習興趣和參與欲望，讓學生去思考、去表達、去行動。
最近怎麽樣？妳以為學會了以上六招，整個人的思路就清晰了嗎？
臺上十分鐘，臺下十年。壹節課的時間只有45分鐘，但要讓這45分鐘真正發揮作用，需要老師付出幾十倍甚至上百倍的時間和精力。老師們，加油！
本次評選活動即將拉開序幕，點燃學習和使用的熱情。我們等妳來展現新時代的風采！