1.舉辦民辦學校的社會組織應當具有法人資格。
舉辦民辦學校的個人應當具有政治權利和完全民事行為能力。
民辦學校應具備法人資格。
2、民辦學校的設立應符合當地教育發展的需要，符合教育法等相關法律法規。
3.民辦學校的設置標準參照同級同類公辦學校的設置標準執行；其他教育機構和幼兒園的設置標準按照有關規定執行。
二、舉辦幼兒園、托兒所的單位和個人應當向教育行政部門申請登記，並提供下列書面材料:
1，擬建幼兒園、托兒所的章程及規劃；
2.發起人的資格證明；
3.擬任董事、理事、教師和工作人員的資格證明；
4、擬建幼兒園、托兒所的場地證明；
5、擬建幼兒園、托兒所的資產和資金來源；
6、衛生行政部門出具的健康保健證明；
7.法律法規要求的其他材料。
擴展數據
幼兒園的責任
1，基礎，有啟發。
幼兒園教育是學校系統的最初環節，是整個學校系統的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響著兒童當前的發展，為其未來乃至終身發展奠定基礎。
從人的發展來看，孩子正處於人生發展的初級階段，是從懵懂走向社會的開始。因此，兒童課程不求傳授深刻、系統的知識，只需要讓孩子體驗到關於自然、社會、人類最膚淺的知識和觀念，幫助孩子了解身邊的世界，開啟孩子的智慧和心靈，萌發孩子的優良人格和品質。
2.綜合與生活。
幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介。因此，幼兒園課程應該以實現兒童在身體、認知、情感和社交方面的和諧發展為目標，應該是全面的。
在現實生活中，兒童通過與大量的人和事的互動獲得知識和態度；體驗情感，形成人格。因此，幼兒園課程必須具有強烈的生活特色。課程內容要來源於兒童生活，課程實施要貫穿兒童生活。
3.活動和直接體驗。
兒童身心發展的特點決定了兒童主要通過感官認識世界。在豐富的感性經驗基礎上，孩子能夠理解事物，形成對世界相對抽象的認識。兒童對動作和形象的認知特點決定了幼兒園課程必須以兒童積極參與的教育活動為基本組成部分。兒童在活動中獲得的直接經驗是兒童發展和認識世界的基礎。
中國新聞網-甘肅規範民辦幼兒園未經批準辦學。
百度百科-幼兒園管理條例