向基層居委會送“文明禮儀之星”，讓“文明禮儀之星”走進社區，拓寬了與學校教育資源共享互動的渠道，搭建了未成年人思想道德建設的實踐平臺，讓未成年人的思想感情在自覺參與中得到陶冶，精神生活得到豐富，道德境界得到升華。
“文明禮儀之星”進社區後，學校首先在紫姑路和中山路兩個街道辦事處進行試點。從禮儀、紀律、清潔、健身、安全五個方面進行宣傳教育。在社區教育輔導員和居委會主任的指導幫助下，通過現場講解、張貼海報等方式對市民進行宣講教育。在“文明之星”的帶動下，許多具有壹定組織能力的少先隊員也參與到了這次社會實踐中。
社區搭建了壹個大舞臺，實踐經驗也隨之成長。搭建社區教育的廣闊平臺，讓“文明之星”在實踐中體驗作用，在體驗中不斷成長。壹個是做“社區美容師”。美化社區環境是每個人的責任。“文明之星”利用周末時間，帶領合作夥伴走進社區，開展“社區，讓生活更美好”的實踐活動。凈化社區環境，以美好的氛圍培養人。二是開展社區禮儀展示和知識競賽，組織居民創作文明禮儀歌曲等活動。三是參與教育宣傳。周末或節假日，在居委會的指導下，“文明之星”深入社區開展糾正交通違法、杜絕亂塗亂畫、清潔公共衛生、倡導道德風尚、踐行文明行為等公益宣傳，成為居委會的“小主任”。第四是為社區奉獻愛心。在“六壹”、“重陽節”等節日，“文明之星”會通過“壹句問候”、“壹份珍貴的禮物”、“壹個好看的節目”，向SOS兒童村的孩子們和社會福利院的老人獻上自己的愛心。通過這些實踐活動，學生的思想道德水平、文化素養和交際能力都得到了很大的提高。字符串3
送“文明之星”進社區，拓展了學生社會實踐的領域和平臺，提高了學生的自主性和自我保護能力，加快了建設學習型城市的步伐，取得了壹定的成效。