1.該指南涵蓋了國家教育機構和學區遵守《殘疾人教育法》的責任，包括保護殘疾學生不受歧視地接受免費和適當教育的權利，但它不改變任何相關法律或法規。但這發生在冠狀病毒疫情帶來的心理健康挑戰日益增加的時候——殘疾學生的驚人增加。同時，在大量雇傭新的學校和中心辦公室員工時，您有什麽法律要求？部門官員說，這些員工並不完全理解。
2、教育部發布新的學校綜合學科指南。“疫情並沒有改變殘疾學生在限制最少的環境中接受免費和適當的公共教育的權利，”教育部長米格爾·卡爾多納周二上午在與記者的電話交談中說。“然而，在聯邦殘疾法實施近半個世紀後，我們知道，對於太多的學生來說，所提供的特殊教育服務和援助仍然不足。”
3.目前，約有800萬兒童在該計劃下接受特殊教育服務，約占所有K-12學生的13%。然而，約40%的學生被確定為有學習障礙，其中16%有言語或語言障礙，16%有其他健康障礙，11%有自閉癥，11%有其他類型的殘疾。該部門官員表示，盡管自1975首次通過該法律以來，殘疾學生的學業成績有了很大進步，但執行問題仍然存在，特別是與殘疾學生使用紀律的差異有關。例如，聯邦數據顯示，在2019-20學年，黑人殘疾兒童占所有殘疾學生的17.2%，但43%的殘疾學生被學校停學或開除超過10天。
4.除其他外，該指南澄清了1973《康復法》第504條，該條禁止接受聯邦財政援助的人基於殘疾的歧視，以及IDEA，該條保證殘疾兒童可以獲得免費和適當的公共教育，並保證他們應對其紀律政策和做法進行合理的修改，以避免基於殘疾的歧視。該指南的壹個關鍵目標是幫助學校了解如何遵守第504條，同時確保殘疾學生獲得解決殘疾相關行為所需的支持，以確保學校社區的安全。可能影響學校安全。部長說，該指南“澄清了聯邦法律要求，以確保殘疾學生不受歧視地獲得有效的服務。”“我們不必在保護學生權利和為學校提供工具來識別和提供安全和適當的幹預之間做出選擇，”他說。
5.值得註意的是，這份指南是在4年前佛羅裏達州布勞沃德縣馬喬裏·斯通曼·道格拉斯高中殺害17人的槍手尼古拉斯·克魯茲(Nikolas Cruz)的量刑審判期間發布的。審判至少部分取決於不當行為和精神疾病記錄是否應該成為減刑因素。槍擊案發生時年僅19歲的克魯茲因違紀被高中開除。“隨著我們的學校、學生和家庭繼續從疫情中恢復，這項工作現在變得尤為緊迫，”Cardona說。“除了學習損失和中斷，在過去兩年裏，在學校和家裏遇到心理健康挑戰的學生數量急劇增加。”“排他性的紀律，”他繼續說，“將加劇這些挑戰，增加壓力，並可能導致更大的社會孤立和學習成績下降。”