21 ,[ B]重塑思維方式
Cortina根據詞幹位於第二段。通常，第壹段說編碼課不重要，第二段引出Cortina的觀點，即早期接觸計算機是有益的，然後指定好處是他們在學習計算機知識後知道如何開發手機應用程序、創作藝術或測試假設。答案的關鍵壹句在於第三句的對比:他們轉變思維過程並不像大壹點的學生那麽難。和大壹點的孩子相比，他們改變思維並不難。綜上所述，[B]改造思維方式是對原來“改造自己的思想”的同義改寫。對比是命題點。
22、利息
根據題幹“給高中生上課”和“熨鬥”，找到第四段。交付是齒輪的同義詞。課是課程的同義改寫。高中生得到相同的貨幣，但“我們試圖使課程適應他們感興趣的東西”(高中生也學同樣的課程，但“我們試圖根據他們的興趣調整課程”)，這表明學校主要考慮“學生的興趣”，所以它選擇[B]興趣。
幫助學生學習其他計算機語言
根據Deborah Seehorn的說法，定位文章第五段的最後壹句話，但是他們學到的技能——適用於任何編碼語言。他們學到的技能...可以應用於任何編碼語言。選項[A]幫助首先體現文章主體的情感色彩，計算機語言對應編碼語言。
24 、[C]為數字化世界做好更充分的準備
根據詞幹關鍵詞“最後壹段”，回文位於最後壹段。最後壹段第壹句話指出，並不是所有Flatiron的學生都會進入IT領域。因此，a .與未來的程序員大軍競爭b .在信息技術行業呆得更久可以立即排除。第三句話進壹步指出這些學生將終生“被計算機包圍”(對應數字化世界)，第四句話繼續表明他們越早學會計算機思維模式越好的態度(並再次對比)。[c]為數字化世界做更好的準備是對上述內容的概括。
說服
根據關鍵信息“同軸電纜”(第4行，第6段)，定位到最後壹段的第4行。這篇文章的態度很明確，對計算機相關知識持強烈的積極態度。只有選項A(“勸說、說服”)符合中心思想:其他選項；【B】scaring的“嚇，嚇”【C】misguide的“誤導”明顯是負面感受，所以排除；[D]挑戰“挑戰”，即“挑戰計算機產生它們想要的東西”，與a比較後成功淘汰。