壹方面，培訓體系不夠系統，整體系統性不強；缺乏整合資源和標準化資源，缺乏必要的資源整合過程，資源與組織發展競爭力之間的支撐關系較弱；如果只有壹些零散的內部培訓課程，沒有系統的整體培訓框架；師資的整合也缺乏，沒有壹定的師資體系，培訓難以開展；
另壹方面，整體訓練缺乏針對性；對各個崗位的能力要求和員工的能力狀況沒有清晰的認識，對如何提高員工的能力沒有給出針對性的培訓計劃，對相應的問題也沒有給出相應的解決方案；培訓效果缺乏控制和數據證明，培訓效果不明顯；不知道如何實現培訓的有效性並落實到位。
針對這些問題，人才建設和培養是企業管理者頭疼的問題。企業想對員工有更好的培訓和發展，卻不知道從何入手。因此，如何將企業的培訓體系與員工的能力發展有效匹配，實現企業與員工的共贏發展，是很多企業管理者關註的焦點。
首先，培訓體系不系統的問題主要是資源整合不規範，主要表現為:師資資源、課程資源、財力資源不完善、不規範；
其次，培訓課程與企業戰略脫節，不能充分體現企業戰略思維；企業缺乏各類專業培訓人才，無法支撐企業核心競爭力；企業缺乏對在職人員的能力評價，不清楚員工缺什麽，主要是缺乏人才評價的標準模型；
三是培訓前後缺乏有效的跟蹤檢查；培訓次數不足，無法給員工留下深刻印象；同時，也與人力資源制度配套機制建立不完善有關。要根據不同的培訓對象選擇不同的培訓資源，設計分層次、分類的培訓師資體系；比如基層員工的培訓或者工作規範可以由內部人員培訓；核心人員的培訓需要選擇其他方式:如輪崗鍛煉的機會；
此外，根據企業實際情況，根據培訓範圍和培訓對象的不同，設計不同的責任人，明確培訓職責，形成分層次、分類的培訓管理模式；同時，合理授權，有效分工培訓工作，責任到人。
最後，建立培訓實施制度的規則，構建學習管理體系，有學習獎懲制度來激勵和約束員工；同時，培訓體系應與人力資源的相關內容有效銜接，如培訓與激勵相結合，建立培訓監督、激勵和考核機制等。