★新課程標準的要求
(壹)知識目標
1，記住納稅人和負納稅人
2.了解納稅人和納稅人的區別和聯系。依法納稅是公民的基本義務。偷稅、漏稅、騙稅、抗稅都是違法行為，要承擔法律責任。
2.運用稅收知識，聯系實例，說明誠信依法納稅的必要性。
(2)能力目標
培養學生辯證全面地認識問題，實事求是地解釋問題，正確分析觀察社會經濟現象和調查研究的能力。
(3)情感、態度和價值觀
通過這個盒子裏的學習，強化學生的國家觀念，教育學生依法納稅是公民的基本義務，是愛國主義的具體體現。逃稅是違法和可恥的。
★教學重點和難點
依法納稅的重要性
★教學方法
學生收集整理相關資料，教師在課堂上啟發、引導、討論。
★教學過程
(壹)引入新課程
教師活動:引導學生復習增值稅和個人所得稅的最後壹個例題材料，思考稅收的繳納者和承擔者分別是誰。
學生活動:討論問題，在老師的指導下說清楚:增值稅中，布料的增值稅由織布廠上繳國家，但由服裝廠承擔；服裝增值稅由服裝廠上繳國家，但由百貨公司承擔(漲價部分由消費者承擔)；在個人所得稅中，應由個人賺取的稅款上繳國家，由個人負擔。
老師點評:稅收的支付者和承擔者在增值稅上是不壹致的，在個人所得稅上是壹致的。可見，納稅的人不壹定是稅收的實際承擔者。我們把納稅的人稱為納稅人，把納稅的人稱為負納稅人。
新課。
壹.納稅人和納稅人
教師活動:引導學生閱讀教材84-85頁，思考納稅人和負納稅人的含義。
學生活動:閱讀課本，積極思考。
1，納稅人和負納稅人的含義
納稅人是指稅法規定的負有直接納稅義務的單位和個人。
納稅人是指實際或最終承擔稅收的單位和個人。
2.納稅人與納稅人的關系。
當納稅人自己繳納稅款時，納稅人和被納稅人是壹樣的，當納稅人通過壹定的渠道把稅款轉嫁給他人時，納稅人就不是納稅人。
中國公民不壹定是直接納稅人，但都是實際納稅人。
教師活動:請想壹想。為什麽？
學生活動:積極思考，發表意見。
老師指導:因為生產經營者最終把稅轉嫁給消費者，所以每個公民都是消費者。
二、依法納稅是公民的基本義務。
教師活動:要求學生閱讀課本中85頁的圖形材料，思考公民為什麽要積極納稅。
學生活動:閱讀課本，認真總結，發表意見。
教師的指導:
1、?依法納稅的必要性
壹個國家稅收收入的主要來源，是國家各種職能存在和實現的物質基礎。
中國的國家利益、集體利益、個人利益基本壹致，稅收取之於民，用之於民。國家有了收入，才能為國民提供更多更好的服務。
因此，公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須自覺誠信納稅，這是公民的基本義務，也是愛國的具體體現。
2、?偷稅、欠稅、騙稅、抗稅都是違法行為。