最直接的方法就是讀書+輸出古人的讀書之談。朱說讀書有三種,即心、眼、口。心不在此,眼不細看,心不專壹,只會念,永遠記不住,也不會長久。三者之中,心最急。
既然心在這裏,眼睛不會在那裏嗎?三:是指心要悟,眼要看,口要讀(言語、表達、分享)。精神啟蒙指的是思考,只有反復品味“啟蒙”,才能理解書的精髓;眼睛要仔細看才能全面準確地記憶知識;嘴巴要讀出聲音,這樣才能調動聽覺和視覺的綜合功能,增強記憶,幫助理解。
這三個認識概括準確,文字枯燥,發人深省,從而成為後世學者的評判標準。閱讀是輸入,而說話、交流、表達觀點、分享知識都是輸出。輸出的效果很大程度上取決於輸出者的知識和積累,即他是否有足夠的“輸入”。很多人壹開口,妳就能知道他們肚子裏有沒有貨。閱讀是壹個非常好的輸入法。
妳看到的在臺上口若懸河的人,都讀過很多書,有很深的閱讀基礎。蕭伯納曾經說過:“如果妳有壹個蘋果和壹個蘋果,把它們交換,我們每個人仍然只有壹個蘋果;如果妳有壹個想法,我有壹個想法,互相交換,我們每個人都會有兩個想法,甚至兩個以上。“對於大多數人來說,書是用來閱讀的,但閱讀只是壹種簡單的單向輸入。
有句話說得好:“把閱讀和聽力當成學習,是對學習最大的誤解。”熟悉金庸武俠小說的朋友應該知道,張三豐小時候,有個師傅叫覺元大。他練的是九陽神功,內力深不可測。但結果他被追得壹路狂奔才逃脫,最後力竭而死。為什麽?因為他只有內功,不會武功。
在《龍族八枝》這本書裏,還有壹位仙女般的女主角王語嫣,她幾乎知道了世間所有的武功秘笈,卻依然難以自保。為什麽?因為她只知道書上寫的招式,自己不會用。妳看,學習是這樣的嗎?有時候,“知道很多道理卻不分享”或者“讀了很多書卻不用”是很可悲的。
要想養成真正高效的學習和閱讀習慣,必須掌握真正好的學習方法。比如輸出妳學到的東西。輸出可以鍛煉表達能力。講座、演講、分享活動、交流都是公共表達的形式。
羅振宇老師曾經說過,當今社會,我們最需要掌握的能力之壹就是演講。可以進壹步發展成公眾表達能力,溝通能力,分享能力。我把表達能力拆開,理解為“閱讀+輸出”。這些能力,無論是在職場還是在生活中,都是不言而喻的。職場上,工作報告,年度演講,交流發言,祝酒詞等。都是輸出能力的體現。
據統計,在其他能力相當的情況下,表達能力強的專業人士的成功率比其他人高200%。生活中也是如此,婚禮現場新郎的致辭,滿月時孩子的敬酒,同學聚會上的發言……這些都是表達能力。
可以說輸出無處不在。綜上所述,只有將閱讀與表達、輸入與輸出、強制輸入與輸出、以輸入助推輸出有效結合,既能學到知識,又能練習表達,提高自己的口語水平和個人影響力,可謂壹舉兩得。