眾所周知，打架不僅擾亂社會秩序，還會對自己和他人造成傷害，甚至影響生活。在中國，巷戰壹直是地獄般的付出，大學生是當代社會的重要組成部分。他們有高水平的知識儲備和文化素質，應該嚴肅處理。要看具體案情，構成輕傷以上的，可能涉嫌故意傷害罪，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。《中華人民共和國治安管理處罰法》第二條擾亂公共秩序，危害公共安全，侵犯人身權利和財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性。依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。第四十三條毆打他人，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節輕微的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之壹的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上壹千元以下罰款: (壹)結夥毆打、傷害他人的；(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；(三)多次毆打、傷害他人或者壹次毆打、傷害多人的。老師壹定要冷靜科學的處理打架事件，不留隱患。1.作為老師，處理任何事情都不應該先發火。妳要冷靜，控制自己的情緒，意識到學生打架是正常的。這個年齡段的孩子總以為打架就能解決問題，老師只有在意識到打架不可避免的情況下才能處理事情。2、在處理事情之前，要做到公平。我們不應該看不起學習不好的學生。如果沒有從心理上處理事情，我們會認為是差生的錯，會屏蔽學習好的學生。這樣的心理處理不好事情，反而會留下更多的隱患和矛盾，讓學生看不起自己。3.我們應該采取科學的方法，而不是為了省事什麽都不問。簡單粗暴地批評指責雙方就了事了，根本沒有真正的教育作用，而且會防止以後事情再次發生，學生也沒有什麽感受和影響。4.在處理打架事件時，學生應充分表達自己的理由。不管對錯，都應該允許學生發言。不要在聽之前就盲目下結論。學生在說理由的同時，老師要認真聽，聽完後再做判斷。5.要知道打架肯定是雙方的錯，要讓學生說完自己的原因後，說自己有沒有錯，處理是否正確。打架可以解決問題。學生能在老師的提醒下認識到自己的錯誤，並能說出自己錯在哪裏。這比批評教育效果本身要好得多。6.在學生已經認識到自己犯了錯誤的基礎上，老師要再次教育他們，告訴他們不要犯同樣的錯誤，遇到矛盾不要沖動。打架解決不了問題，只會把問題放大。犯了錯就要改正，勇於承認。只有這樣，妳才能成為壹個敢幹敢當的好學生，更重要的是，讓打架的雙方握手言和，成為朋友。7.如果學生打架受傷，老師不應該先處理誰對誰錯的問題。先帶受傷學生進行治療，通知雙方學生家長，做出處理打架事件的決定。如果事情嚴重，要按照學校的規章制度進行教育。根據國內各大媒體的報道，作為壹名大學生，大學生的意外數不勝數，甚至可以通過自己的專業悄悄謀殺他人。高校要充分發揮心理輔導的作用，積極為學生提供輔導，開展階段性輔導活動，確保每個學生都能獲得健康的學習環境。
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