實踐證明，未成年人壹旦養成了各種不良習慣，想要改正並不容易，需要付出更多的努力。因此，未成年人在日常生活和學習中應處處遵守國家法律法規和社會規範，尊重社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養、自我調節和自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的誘惑。比如我1999年辦理的壹起輕微入室盜竊案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王只有14歲。1999年6月的壹天晚上，樓和李到我市的甜夢歌舞廳找到王，邀請他去演出。王尾隨至岱湖路居民區，樓率先敲開被害人家的門，然後進屋質問。李壹把抓住脖子上的金項鏈，王看見後離開了房子。最後，樓被判處8年徒刑，李被判處5年徒刑。王因為年紀小，沒有明辨是非，沒有進行具體的行動。為了體現對未成年人的教育救助政策，我們沒有起訴他。在這種情況下，如果王還主動幫助實施搶劫，那麽王也將被判入獄。
(二)樹立自尊、自立、自強意識。
自尊、自律、自強是壹種積極的人生態度，也是未成年人自我防衛、贏得社會保護的途徑。如果未成年人自我放縱，無論外界能給予多少幫助，都是無濟於事的。
比如我辦理的舒某搶劫傷害案。罪犯舒某原是新洲區第五中學的學生。由於從小嬌生慣養，他學習不好，成績越來越差。他媽媽把他調到三中後，認為他不是讀書的料，或者說他自暴自棄了。他整天在遊戲室打遊戲，遇到不學習的劉等人，就去和劉等人打架傷人。
(三)增強辨別是非和自我保護的能力。
未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有清醒的認識。只有這樣才能明辨是非，未成年人要加強體育鍛煉，增強體質，這樣有助於未成年人在遭受暴力時及時逃脫或自衛，不被犯罪行為肆意侵犯。
(四)強化未成年人依法保護自身合法權益的意識。
除了以上這些，未成年的孩子還必須知道應該采取什麽措施來打擊違法犯罪行為。根據實踐經驗，我們建議學生在受到違法犯罪行為侵害時，要記住兩件事:
第壹，學生要把避免受到違法犯罪行為的侵害作為首要任務，不鼓勵妳與犯罪分子進行面對面的鬥爭。比較明智的做法是遇事不要慌張，然後想辦法擺脫或者向身邊的大人求助，或者撥打“110”報警。第二，如果學生發現自己正在或者已經被非法侵害，要采取正確的方式解決。
總之，學生遇到不法侵害不要害怕。他們必須沈著冷靜，機智勇敢，敢於檢舉揭發，積極與違法犯罪行為作鬥爭。我們要堅信，邪惡是壓制不住的，做壞事的心永遠是空的，害怕的應該是他們。