第二，開展法制教育活動
小學生形象思維能力強，特點是能在情境中快速學習知識，並能熟練運用。學校應當通過各種教育，幫助小學生逐步形成正確的法制觀念。學校除了在課堂上對學生進行法制教育外，還要適時開展法制手抄報評選、我心中的法制演講比賽、法制教育大講堂等活動，讓學生通過參與增強法制意識，還可以利用每天中午的紅領巾廣播電臺，分時段舉辦法制教育講座。學校還可以請當地公安幹警定期給學生上普法課，有效營造普法學習的氛圍。學校要配合教學內容，給壹些普法知識的小測驗，及時表彰獎勵，掀起大家學法的小高潮，事半功倍。
第三，加強法制教育和宣傳
宣傳的作用不容忽視，讓學生進壹步了解法律，認識法律，運用法律，離不開法律宣傳。除了平時的普法課，教師還可以根據自己所教學科的特點和當前的事實，有意識地為學生普法，在“潤物細無聲”的過程中教會學生明辨是非。學校也可以利用65438+2月4日法制宣傳日進行宣傳，電子屏、黑板報、宣傳標語都可以起到教育警示作用。有條件的還可以組織學生利用媒體網絡進行宣傳，讓家長和孩子共同完成網絡平臺的法制測試，形成積極的法制宣傳氛圍。