1，智育
是指培養學生的認知能力和知識結構，重點培養學生的學科知識、科學思維、創新能力和解決問題的能力，使學生具備批判性思維和終身學習的能力。
學科知識教育:提供各學科知識，培養學生的學科素養和專業能力。思維訓練:培養學生的邏輯思維、批判性思維和創造性思維能力，激發學生的思考和解決問題的能力。
科研實驗:提供科研項目和實驗機會，培養學生的科研能力和實驗技能。信息技術素養:培養學生有效獲取、評價和利用信息的能力，熟練運用現代技術工具進行學習和創新。
2.運動
是指培養學生的身體健康和體育素養，重點培養學生的運動技能、身體素質、團隊合作精神和健康的生活方式，提高學生的運動技能和身心健康。
體育課程:提供各種體育課程和活動，包括有組織的體育課和運動訓練，以增強學生體質，發展運動技能。體育鍛煉:鼓勵學生積極參加體育鍛煉，如早操、課間活動、社團等。，增強學生的體質和耐力。
體育競賽:組織各種體育競賽和活動，培養學生的團隊精神、競爭意識和體育道德。身體健康教育:提供身體健康知識和習慣的教育，引導學生養成良好的健康行為和生活方式。
3.德育
是指培養學生的道德品質和社會責任感，註重培養學生的道德意識、社會公德、家庭美德和個人修養，培養學生良好的行為習慣和正確的價值觀。
德育課程:開設專門的德育課程，傳授道德知識、倫理原則和人文教育。德育活動:開展各種德育活動，如講座、研討會、社會實踐等。，通過實踐體驗和參與，培養學生的道德品質和社會責任感。
師生互動:通過與學生的互動和引導，教師以身作則，以身作則，塑造良好的道德風尚和價值觀。家庭教育:配合家庭，培養學生道德品質，加強家庭教育。
行為規範:建立學校的行為規範和紀律管理制度，引導學生遵守規則，培養紀律意識和公民素養。