1，思想道德修養的概念。思想道德修養:是以為人民服務為核心，以集體主義為原則，對大學生進行思想道德教育的過程，培養大學生高尚的理想和良好的道德品質，引導和幫助大學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。2.法律概念及其特征。法律:是指由國家制定或認可的，以國家強制力為保障的，通過人們行為的作用來規範人們的權利和義務，調整社會關系的壹種社會規範體系。特點:法律是調整社會關系的行為規範。法律是規定權利和義務的社會規範。法律是來自國家的社會規範。3.社會主義核心價值體系的內容與構建。4.道德與法律的關系。思想道德與法的關系:思想道德與法分屬不同的學科，有不同的研究對象和領域，但也有相互聯系的地方，在個體思想道德素質結構的層面上是融合的。(1)思想道德與法律的區別表現為國家制定的規範性文件或國家認可的習慣的形式；另壹方面，道德是壹種意識形態和概念上的東西。從調整的角度看，思想道德問題主要涉及個體觀念和思想問題；法律主要處理人們的行為。從調整的方式來看，思想道德修養主要是根據個人的內在要求和信念起作用，是壹種“軟調節”，而法律是通過強制性的外在控制起作用，是壹種“硬控制”。從調整範圍來看，思想道德的範圍更廣，相對模糊；法律職能的範圍是具體而明確的。(2)意識形態與法律的關系。意識形態和法律都是調節人與人之間關系的社會規範。思想道德和法律都是社會主義生產關系的反映，體現了無產階級和廣大人民群眾的共同意誌。思想道德與法律在許多方面是相通的，法律為思想道德提供保障，思想道德建設為法律制定提供目標。(3)思想道德與法律* * *融入個人思想道德素質。它們雖然知識層次不同，規範層次相通，但在個體思想道德素質結構中是壹體的。個體素質包括健康素質、科學文化素質和思想道德素質。5.大學生應該如何提高思想道德素質？
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