閱讀分為朗讀和朗讀。朗讀是壹種很好的口才訓練方法。我出生在福建，普通話很不標準。作為公訴人，普通話不好是壹個很嚴重的問題。
所以我用了壹些方法來練習。首先，我假唱，跟著新聞聯播讀。二是給小學生買了帶拼音的書，每天早上在湖邊讀，就像周星馳電影壹樣。大聲朗讀《史記》，對練習說話的抑揚頓挫非常有用。
這樣堅持了好幾年，表情好了很多。第二是閱讀。口才並不壹定意味著壹定要離開稿子。引用證據、法律條文、政策規定、名言警句時，如果以書面形式宣讀，會更莊重，效果更好。
表演就是將手勢、表情、姿勢、眼神、語氣、語調與演講內容有機結合，增強表達效果。
手勢壹般不會太多；表情代表情緒，悲傷、快樂、莊重、輕松，要符合演講內容；關於眼神，我想強調壹點，有些人不註意眼神，殺氣騰騰，給人壹種緊張感，不利交流。
我建議大家旅遊，不管認識不認識我，先對別人微笑點頭。如果他認識我呢？我們要對別人好，要有壹顆溫柔的心。
On，意思是用很長的篇幅來論證壹個問題。在實踐中，主要體現在法庭第壹輪辯論中，公訴人發表公訴意見，律師發表辯護意見。
在，我們需要有等級感，存在感和正義感。層次感就是層次清晰，邏輯準確；存在感是指，結合現場情況，我的觀眾有存在感和代入感；正義感就是引用的證據、法律、法理、道理都是共同的、普遍認可的。
明辨是非，真假，是非。辯，就是說不，作為辯護人，律師的工作就是說不，法不清，理不清，辯是我們法律人應該具備的能力。我們在庭審中的第二輪答辯就是典型的答辯環節。辯論要力爭對立，引經據典，言簡意賅，概括概括。