教師作為培育祖國花朵的園丁，應該以適當的方式接受教育。？老師需要和孩子們交流，而不是勸阻他們。懲罰需要以正確的方式進行。如今，壹些省份已經出臺了體罰教育法。老師沒有看清後果，用錯誤的方式侮辱了孩子的尊嚴。現在通報批評，相關部門處罰了誰，也是對這個老師的處罰。
為什麽教育條例不能體罰學生是有道理的。現在的孩子在父母的溺愛下，心理承受能力較弱。被生活壓迫的成年人都可能因為壹個巴掌就壓倒自己，何況是壹個小學的孩子。所以教育不等於體罰，教育不能過度。
以前中國壹直強調尊師重德。學生犯錯的時候，老師用？尺子？打學生很正常，包括不會說什麽的家長。但是隨著時代的發展，打罵學生？顯然不適合現代教育。尊重學生，關心學生，影響學生，才是真正的教育。
但是從教育的角度來看呢？老師，就這麽傳道授業解惑？但對於心智還不夠成熟的中小學生，尤其是小學生，教育工作者要做的是學業之外的素質教育。然而，現在的壹些老師對他們的學生真的很不耐煩。所以，老師關心學生？不敢管，不想管？的狀態。如果老師合理懲罰學生，有些家長甚至不理解，導致家校矛盾。這樣的教育得不償失。懲罰可以讓學生在身心上感到痛苦，但不傷害他們的身心健康，是壹種教育方法，讓學生改變錯誤的行為和思想。
找到壹種真正有利於學生成長的教育方式，是每個老師都應該探索的。隨意懲罰學生是教師的沖動行為，相關部門也應該加強對教師的培訓，加強師德建設，打造壹支真正有利於教育和學生的隊伍。
教師應該出於對學生的關心和保護，出於促進學生健康成長的願望來懲罰學生。但是，壹切阻礙學生健康成長的懲罰都是不利的。