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憲法用200~300字寫在腦子裏。

寫作思路:緊扣中心選材,少選或不選與中心關系不大或無關的材料。選取的材料要真實具體,真實就是不憑空捏造,不誇張,不還原。同時也要註意材料的新穎性、典型性和不落俗套,能夠清晰地反映人或事物的特點。

文本:

“憲法”這個詞在我們小學生的眼裏似乎是那麽的高,那麽的大,那麽的道德,法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。

作為壹名學生,首先我認為現在的未成年人應該學習憲法,閱讀《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,防止他們誤入歧途。然後,在了解法律的前提下,讓他們學會如何運用法律。當他們的權益受到侵犯時,我應該學會用法律武器保護自己。

最近,青少年團夥犯罪現象也呈上升趨勢。壹般加入團夥犯罪的都是18以下的未成年學生。來自公安部門的壹項調查顯示,從20世紀90年代末到現在,青少年犯罪有年輕化的趨勢。

我身邊的違法現象很少,但我見過這樣的少年犯罪:壹個中學生,新買的電動車被偷了,心裏覺得很不平衡,報復心驅使他產生了邪念,於是多次偷電動車,成了臭名昭著的“江洋大盜”。

有壹次,他在偷東西的時候,被警察逮了個正著,當場抓獲。那個中學生被指控盜竊,他的人生染上了洗不掉的汙點。如果他懂法律,這樣的事不會發生嗎?

還有壹個例子:幾個中學生沈迷網絡無法自拔。沒錢了就伸手向身邊的人勒索未成年人的錢。

然而,這些違法者最終受到了法律的懲罰,被送進了少管所。惡有惡報惡有惡報!作為21世紀的青少年,我們絕對不能像他們壹樣以身試法,觸犯法律法規,否則我們會後悔的。

這些現象雖然讓我痛心,但也警示我:如果人人都能“學法、知法、守法、用法”,我們的生活中還會有那麽多違法事件發生嗎?反正我會以身作則,做壹個遵紀守法的好少年!

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