香港中文大學兼職會計碩士是TPG研究生。這種壹年制海歸碩士在國內並不被認可，在壹定程度上也經常受到用人單位的質疑。
壹.研究生授課課程(TPG)
教學型碩士對應的是我國的專業型碩士，都是以就業為導向。從人才市場來看，他們需要學生掌握更多符合崗位要求的知識或技能。
香港中文大學在研究生培養方向上有明確的劃分。比如大學畢業後，如果是為了提升學歷，將來找更好的工作而學習，可以選擇讀壹年制的授課型研究生。只有致力於科研的學生才需要選擇報考研究型研究生。
不僅是香港的留學生，英國、澳大利亞、新西蘭等英聯邦國家都有大量的“壹年制碩士”，美國也有少量的壹年制碩士課程，比如LLM。
第二，研究生課程
研究型課程相當於國內的學術碩士，而香港中文大學的研究型研究生課程要求更高。往往是學院的教授自己選人。最大的區別是，如果選擇研究型的研究生課程，往往需要直接學習(即碩士和博士學習)，否則教授可能不會選擇。這是因為研究型研究生課程的內容都是關於他們最近的研究、發明或開發成果等項目或課題。項目或者項目的時間比較長，有的可能要幾年，所以會要求直接培訓，才會願意招聘。
如果妳是技術型人才，將來想研究出壹些成果，當然選擇研究型的研究生課程會比較合適。
三、“海歸壹年碩士”的尷尬與無奈
雇主缺乏判斷力，所以不會深究海外中國留學生過得怎麽樣。僅僅通過學習時間來判斷壹個申請人是壹種簡單的判斷，可以說是偏見；學位的含金量與體制無關，最關鍵的問題在於培養過程，即如何安排課程，如何選擇學生，如何把握質量。但壹目了然的是學習時間的長短，這也是“壹年制碩士”最容易被質疑的地方。因為即使按照從入學到畢業典禮的時間來計算，最多也要壹年半。這是因為距離課程結束還有半年左右的畢業典禮。
雖然對這種國外的“專業碩士”有壹些誤解和爭議，但作為新時代的青年學生，在中國，
經過多年的基礎教育和本科高等教育，我們應該走出去，接受比我們更好的高等教育的理念和實踐，在擴大高等教育多樣化經驗的同時，開闊視野。
野，增長見識。