班主任法制教育總結範文1
根據上級指示精神，我們把安全法制工作放在各項工作的首位，要經常對學生進行安全法制教育。做好法制安全工作，是確保財產、師生人身安全，維護社會穩定的重中之重。也是做好教育教學工作的前提。要進壹步做好這項工作，做到有章可循，有法可依。
五年級131班法制教育總結
法制安全教育非常重要。開學時，我們根據上級的指示，把安全法制工作放在壹切工作的首位，要經常對學生進行安全法制教育。做好法律安全工作，是確保財產、師生人身安全，維護社會穩定的重中之重。也是做好教育教學工作的前提。要進壹步做好這項工作，做到有章可循，有法可依。因此，對兒童進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利於促進學生的全面發展和健康成長。在學校的統壹安排下，我們班根據班級的實際情況做了以下工作:
(1)利用晨會、班會的機會，組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學守則》、《小學生日常行為規範》等壹系列學校規章制度，讓學生明確各種常規要求，同時也接受系統的法律知識教育、良好的心理素質培養和高尚的道德引導。
(2)堅持法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學全過程。通過道德和社會課、晨會、班級和團隊活動，系統地向學生傳授法律知識。在相關學科的教學中，充分挖掘教科書所涵蓋的法學教育內容，結合教學活動培養學生的法律常識和法律意識。
(3)組織觀看法制教育信息片和愛國主義教育片。並選取壹些典型案例引導學生熟悉、分類、判斷，然後結合壹些案例講解相關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了安全意識和自我保護意識。
(4)組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育的書刊。從學校圖書館借閱健康有益的書刊，豐富學生的科學文化知識，培養學生熱愛祖國的科學精神、法律意識和道德情感。
(5)將相關法律知識的教育融入班會，讓學生在生動活潑的班會中受到法律的熏陶。
(6)加強交通安全知識教育。認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，強化安全意識，樹立交通安全文明道德。
(7)家校合作要求家長不僅要學習法律知識，更要在家裏以自己的言行給孩子做好榜樣，不要在孩子面前有不文明、不道德的言行。不要在家裏傳播不健康的內容，讓他們在良好的教育環境中健康成長。
通過以上措施，使學生了解自己的合法權利和義務，有效提高法律意識，自覺約束自己的行為，努力做學法、知法、懂法、守法的好學生。
班主任法制教育工作總結2
青少年犯罪是目前中國壹個嚴重的社會問題。據有關部門統計，近年來，由於各種原因，青少年犯罪不斷增加，給自己和家庭帶來不幸，成為影響社會穩定的重要因素。預防青少年犯罪是學校教育的另壹個重點。為加強對未成年人的法制教育，為其健康成長創造良好的環境，有效預防和減少違法犯罪，根據區教育局上學期期末的精神，我校開展了聲勢浩大的法制教育宣傳活動，取得了可喜的成績。摘要如下:
壹是成立領導小組，制定教育方案。
活動前，我校成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、大隊輔導員為成員的法制教育活動領導小組。認真學習江同誌《關於教育工作的談話》精神、《國務院辦公廳關於適應新形勢進壹步加強和改進中小學德育工作的意見》、《國務院辦公廳轉發中央關於進壹步加強預防未成年人犯罪工作意見的通知》，提高認識，明確目標，與法制副校長、班主任壹起深入調研，討論分析學校法制教育的思路和方法，結合我校實際制定具體的活動方案，確保法制教育有序進行。
二、召開法制教育動員大會，舉辦法制教育講座。
為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確依法治校和以德治校的方針。在此基礎上，我校在開學第二周的周壹升旗儀式後舉辦了法制教育講座，我校法制副校長給全體師生上了法制教育輔導課。在法制副校長會上，以“9.9”案件和引誘未成年人吸毒、利用未成年人販賣毒品案件為例，向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。不僅擾亂了犯罪分子和被害人自身的正常生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩定，侵犯了他人的生命健康權和其他合法權益。講座強化了全校師生的法律意識和法制觀念。
第三，開展“學法、知法、懂法、守法”活動。
為進壹步落實此次法制教育活動，形成校園教育氛圍，我校結合法制教育講座，開展了“學法、知法、懂法、守法”系列活動:
1.在班上進行壹次法律研討會。
法制教育講座結束後，我校要求各班按學校要求在班內召開法制研討會，落實法制教育講座的內容和要求。在班主任的帶領下，同學們根據《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》進行討論。研討會上，他們各抒己見，氣氛熱烈。從中我了解到，青少年要從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力。要從小養成良好的行為習慣，及時糾正不良行為傾向；要不斷強化道德觀念和法紀觀念，努力提高法律知識和法律素質。
2.3-5年級的學生寫壹篇關於他們在法律教育中的經歷的文章。
在學習討論的基礎上，同學們根據討論的內容和自己的觀點，認真寫了壹篇關於法制教育的體會。他們通過文章盡情地表達自己的觀點和意見。他們都深刻認識到，作為青少年，應該做知法、守法、護法的好學生。
3.出版班級黑板報和學生手抄報。
隊黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育的重要陣地。為此，我們在實施壹次法制教育講座、壹次學法研討會、壹篇法制體驗文章的基礎上，先後出版了以法制教育為主題的校園專欄、班級黑板報、學生手抄報，使師生在學習生活中受到深刻教育，從中得到啟迪，增強法律意識和觀念。
四、加強* * *網絡建設，拓寬教育渠道。
班主任法制教育工作總結範文3
這個學期，我是小學二年級的班主任。班主任的工作瑣碎而忙碌。壹個好的班集體對每個學生的健康成長起著巨大的作用。良好習慣的培養是本學期教育的重點之壹，那麽在日常班級管理中如何讓學生養成良好的習慣呢？我努力讓班級管理成為每個人的事，讓學生成為班級管理的主人，同時在這個過程中培養自己的能力。所以嘗試了以下做法，取得了壹定的效果。
第壹，讓學生展示自己，樹立自信心。
高二學生活潑好動，可以表現自己。在各種各樣的活動中，他們可以更快更快樂地成長。在課堂上，我盡量給學生搭建壹個展示自己的平臺，比如讓學生寫壹篇自己經歷的日記，或者在課堂上大聲朗讀給大家聽。此外，還經常利用班會開展壹些小活動，如查字典大賽、單詞鏈、講故事大賽等，教育身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信心。
第二，特殊學生的教育。
對於班裏那些學習生活習慣不好的同學，比如上課喜歡插嘴的老師，坐姿不正，上課喜歡小動作。針對這些情況，我主要是在班裏分散，安排壹些特別調皮的坐在最前面，上課的時候經常提醒，也方便管理。我經常用語言來開導、鼓勵和教育這些學生。學習上不要偏心，不要歧視，不要放棄任何壹個學生。比如我班的學生肖宇翔，以前是個學習不努力，習慣不好的學生。後來在我耐心的教育下，他變得比較有準備了，作業基本都認真完成了，上課回答問題也很積極。現在老師同學都很喜歡他。
第三，家校溝通，攜手* * *
孩子的教育離不開老師和家長的配合。所以，和父母保持聯系是我們的責任和義務。孩子在家裏的表現只能通過家長了解，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常用電話與父母保持聯系，告訴他們壹些孩子的表現，並與他們討論策略，以鼓勵學生取得進步。
總之，班主任工作任重道遠，每天都要用心對待。
2016小學二年級下學期班主任工作總結
時間過得真快，在平淡和忙碌中，壹個學期就這樣飛逝而過。這是我帶孩子的第三個學期，感覺孩子的成長真的很隨意。
2016小學法制教育總結。不經意間，他們的個頭飆升了不少；不經意間，他們懂了很多；不經意間，他們學到了很多。不經意間，他們壹點壹點長大。作為他們的同事和他們成長的見證人，我最大的感受就是喜悅。
有人把老師比作園丁，把學生比作小樹；有人把老師比作莊稼人，把學生比作良田。這兩個比喻都很微妙。班主任的任務不僅僅是修枝剪葉，還要播種、施肥、除草。回顧這壹學期班主任的工作，我深深體會到，只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，營造和諧的學習氛圍，才能促進班風的全面發展，使學生各方面都取得進步。
班主任法制教育工作總結範文4
這學期，我擔任壹年級四班的班主任。這個學期已經結束了，我壹直在積極思考如何做好班主任工作，希望成為壹名有智慧有愛心的優秀班主任。班主任工作在學校教育活動中起著重要的作用。在這個平凡的崗位上，我壹直兢兢業業，致力於班級管理。班主任這學期的工作總結如下:
首先，我覺得既然是班主任，就不應該抱怨。作為壹名教師，應該把教育當成壹項事業，而不是壹件事。事業和事情，壹個微小的差別，壹千裏之外，無論是時間、空間還是性質，都絕不相同。什麽都可以做，就看妳怎麽做了。如果妳把壹件事當成壹件事，那它就只是壹件事。完了就扔掉。如果妳把它當成壹份事業，妳就會設計它的未來，把每壹天的每壹步都當成壹個持續的過程。如果妳把教育作為事業，妳會投入妳的精力和努力，妳會創造性地工作，妳會熱愛妳的教育和每壹個學生。如果妳把教育當成事業，妳會有意識地增加工作的強度和感情的投入。我是這樣認為的:眾所周知，如果壹個學生被動學習，把讀書當成苦差事，他就很難學好。只有把“要我學”變成“我要學”，他才能學好。同樣，作為壹名班主任，如果把當班主任當成壹件苦差事，那麽他就會缺乏工作的積極性，每件事都會壹直被動地去做，也就很難做好工作。所以我把“教書育人”放在第壹位，增強責任感，時刻為學生著想，本著“多做實事，少抱怨”的精神，無償奉獻自己的勞動，享受自己的快樂，盡力做好本職工作中的每壹件事。
其次，建立壹支完善的班幹部隊伍。除了學校要求的班幹部，我還設置了專門負責紀律的紀律委員，專門負責衛生的勞動委員，專門負責收取各種費用和班費的生活委員。當然，在衛生方面，值班人員分工相當明確，有專職人員檢查。
第三，實行班級道德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學沒多久，我就把《七年級二班文明班規及處理辦法》貼在教室的墻上，讓它成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘提醒著每壹個學生，珍惜每壹分鐘。道德量化管理體系看起來很容易，做起來確實很繁瑣。但壹定要持之以恒，否則效果不好。近壹個學期的實踐證明，還是有效的。《品德量化管理辦法》的實施細則要盡可能詳細，工作要做到位。獎罰標準壹定要提前制定，讓他們有明確的目標。
四、確立班級目標:讓學生學會做人，讓每個學生健康成長。
學習成績對學生來說很重要，但我覺得作為班主任，更應該關註的是如何教會學生學會做人。正如教育家陶行知先生所說，“學千裏之事，學做人。”因此，我把學生的行為和道德教育放在工作的首位。凡事以身作則，做學生的榜樣。並在班裏提出了“先做人後學習”的口號。
第五，正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公平對待每壹個學生。班級是壹個大家庭。在班級管理中，我努力把自己“與人為善”的愛心和班集體的“普遍友誼”傾註到後進生身上，給予他們更多的關註和投入；我對尖子生從不嬌慣，也不遷就，時刻提醒他們“做人是學習的第壹步”。不僅要學習優秀，更重要的是要有良好的性格和心理健康；班裏壹般的學生經常被忽略。我總是尊重、理解和信任他們，充分調動他們的積極因素。
6.滲透法制教育。
1.滲透中華人民共和國交通法。
2.滲透未成年人保護法。
3.滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
4.滲透互聯網上網服務營業場所管理條例。
班主任法制教育工作總結範文5
高壹學生不能完全適應初中生活。很多學生由於學習內容的加深和增加，產生了畏難情緒，成績經常出現波動，會對學習失去信心。如何幫助這些學生通過這個關口，成了我工作的重點。圍繞這個重點，我做了以下具體工作:
1.經常和學生談心。對於壹些經常違紀的同學，比如拖作業，經常遲到，自習課說話，不能做好衛生打掃和值班等。平時除了常規的催促，我們還分別進行了重點談話。講道理，感性壹點，包容他們但不放縱他們。此外，我還和父母保持聯系，得到家人的支持。在學生充分認識自己錯誤的基礎上，改正錯誤，不斷完善自己。
2.積極配合各班老師，做好協調工作。學生對每個老師都有不同的感受和看法，有的學生對有的老師有反感。所以我壹方面深入學生，了解他們的思想動態，及時做好調解說服工作；另壹方面，我主動與各門課程的老師交流，不僅了解各門學科學生的學習情況，還把關於學生的信息傳遞給他們，與他們探討科學的教育教學方法。在這個過程中，我扮演了壹個橋梁的角色。讓每個學生，每個老師都有壹個和諧的氛圍，和睦相處。
通過我的不懈努力，我班的學生能夠嚴格按照學校的常規學習生活，在行為習慣和學習習慣上都有了明顯的進步。在未來的班主任工作中，班主任的工作千絲萬縷，繁瑣無比。整整壹個學期，我壹直記得。
“愛崗敬業，為人師表”職業道德的宗旨是在實際工作中積極開展班級管理和德育建設，在上級許多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了壹定的成效，健康發展。總的來說，有以下幾點:
壹是主動落實學校及各職能部門各階段和突發工作要求，做到堅決服從、行動迅速、部署到位、策略落實，定期做好班級管理的組織、協調、督促、檢查和總結工作。我們和其他班主任壹樣，經常加強對學生集合、早讀、課間練習、衛生清潔、午休等的監督檢查。，並對其進行檢查和登記。我們堅持每天分階段或壹定時間對早讀、午休、衛生進行突擊檢查，在其他老師上課的情況下，不斷隨機觀察學生的學習和紀律情況，掌握更多的第壹手資料，以便有針對性地加強動態管理，深化學生的學習和紀律。
第二，積極大膽地做好學生幹部的發掘、使用、支持、教育和培養工作，盡可能地發揮學生自我管理、自我監督、自我教育的能力，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活，善於洞察和了解情況。我采取定期班幹部會議或個別談話的方式，指出教育的不足，提出建議和方法；同時進行職責分工，做到人人有權利，人人有責任，相互監督協調，實行民主管理，逐步培養出壹批得力的班幹部，使班級管理良性互動。
第三，始終實行分層次教育，堅持“抓兩頭，促中間”的原則，堅持不懈
耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習較差的後進生較多的情況，我們班實行了“學生每日情況登記表”和“學生思想動態情況每日通報”制度，堅持每日登記、每周通報、每月總結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評，多錯檢討匯報，大錯見家長，重犯嚴肅處理”。更重要的是，班主任經常加強督促指導，充分利用班會。同時，“約法三章”要有的放矢，嚴厲對待各種不良作風，培養正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合監督；充分利用班會、課余時間和校內外各種活動，結合德育量化考核實施細則和文明學生評定，培養正確的輿論導向和核心群體，多發現他們的“閃光點”和“溫暖對待”，為他們設定限期改正的目標，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。通過不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與老師、家長之間的經常性“聯合教育”，違紀現象得到有效遏制，班級紀律得到根本扭轉。
四、主動聯系協調各班教師，努力做好教育教學研究，加強學生思想教育、學習指導和幫教後進生，增進師生友誼。本學期，面對後進生工作面積大、難度大、反復難、轉化難的“四大困境”，我努力改變壹些無效做法，保持幽默、機智、耐心的幫助引導，配合家長，抓小偷在先，促使陳德宇、黃瑤、林士舉等壹批後進生壹開始就得到有效的壓制，轉化效果明顯。
五、定期與家長聯系，定期召開家長會，積極搞好聯合教育。