學校教務工作計劃1壹、指導思想
樹立校內壹盤棋的思想，充分調動後勤人員的積極性，努力及時、主動、優質地做好服務工作，為師生工作、學習、生活提供各種後勤保障，以學校為中心，立足學校整體工作計劃，做好校內物資的管理、使用和維護工作。以教學為主體，總務、後勤全力配合學校做好各項工作，推動學校後勤工作再上新臺階。
二、主要工作重點
1.加強後勤人員的思想政治教育。做好服務工作，要以教學為中心，以教師為中心，以學生為中心，保證學校日常教學的正常開展。強化服務意識，以教學為中心，以師生為中心，做好後勤服務。從有利於教師教學和師生健康生活出發，強調空間上的無限服務，時間上的永恒，標準上的至上。自覺保持良好的精神面貌和工作狀態，堅持艱苦奮鬥、艱苦奮鬥，用實際工作業績紮實展示自己的愛崗敬業精神。全面提升總後勤人員專業水平。
2.加強管理。減少浪費，省錢。物流工作涉及的範圍很廣，涉及的資產數量很大，不是增加就是消耗。為了維持學校的正常運轉，必須有大量的資金支持。特別是在實施教育現代化的新形勢下，大量教育現代化設備的購置、使用和維護需要大量的財政消耗。因此，我將進壹步發揚勤儉辦學的精神，在日常工作、活動和生活中全力節約水電，盡可能節約紙張，堅決反對浪費。切記安全重於泰山，安全工作常抓不懈。進壹步加強安保工作，進壹步規範門衛制度、食堂管理制度和學生飲水管理，繼續做好學校財產安全管理工作，牢記安全重於泰山，安全工作常抓不懈。
3.做好學校安全工作。堅持每周進行壹次安全檢查，並認真做好記錄，及時整改不符合安全標準的設施，把壹切安全隱患消滅在萌芽狀態。繼續加強學校門衛管理，嚴格執行外來人員入校登記制度。加強日間巡邏和夜間巡邏，防止壹些偶然事件擴大，所有需要在上學時間離開學校的學生必須得到老師的許可，並做好詳細記錄。
4.做好教育教學服務工作。緊密配合教育教學工作。主動做好相關設備的購置、維護和供應工作，為教育教學和科研提供優質服務。
5.搞好學校衛生。配合教導處和少先隊部開展多種形式的環境教育活動，營造良好的育人環境。校園衛生仍然實行班級承包制，要求明確，責任到人。診所應做好學生衛生知識的教育，充分利用櫥窗和黑板報宣傳有關常規衛生和季節性傳染病的知識，做好環境消毒和個人衛生檢查。
6.堅持勤儉辦學。杜絕壹切浪費。在資金使用上，從學校的實際情況出發，做好校長的參謀，嚴格計算，合理支出，統籌兼顧，保證重點。嚴格遵守財務制度，堅守誠信，嚴格采購程序，積極推進財務公開，增強財務工作透明度。
7.加強學校財產管理。所有損壞和損失應照價賠償。強化維護管理意識，定期檢修學校所有設施設備，做好維護保養，延長使用壽命，提高使用效率。
8.嚴格的收費管理。嚴格按照收費標準收費。增強收費工作的透明度。各班主任要及時督促遲到或遲交費用的學生。及時與會計結算。
9.積極協助校領導制定資金預算計劃。開源節流，把有限的資金花在刀刃上，嚴格執行財務收支制度。
學校教務工作計劃2指導思想
圍繞全面提高教學質量，積極樹立質量意識、課程改革意識、科研意識和服務意識；認真落實中心校工作計劃，重視學科教學研究，註重課堂教學效率，努力提高教學質量；開展紮實有效的校本教研活動，努力營造良好的教育環境，促進新課程改革的深入實施。
總體形勢分析
我們學校有47個班級，2322名學生。目前大部分班級都是大班額，每個班50多名學生。人數最多的是普通初三的三個班，60人。從去年全縣教學質量的測試結果來看，我校的教學效果還是不盡如人意，尤其是民族三年級、民族四年級英語、普通三至六年級的科目與兄弟學校差距較大，民族五年級的語文與過馬營學校差距較大，給本學期教學質量的提高帶來了壹定的困難。我校教師年齡結構偏大，專業結構不盡合理，給教師的合理調配帶來壹定困難，教師的工作量相對不均衡。
求職目標
所有教師都應該把主要精力投入到教學中去，克服困難。成績好的班要靠上壹層樓，差距大的班要盡量縮小差距。
主要工作和措施
壹是加強教師隊伍建設，逐步提高教師整體素質。
1，進壹步加強師德師風建設。組織教師認真學習省、地、縣有關文件精神，重點學習《教學實習管理辦法》、《縣教育局關於進壹步加強教師職業道德建設的意見》等文件精神。
2、大力開展校本培訓、教師在職業務自學，逐步完善教師專業知識結構，提高教師課堂教學技能和水平。
3.適當開展校本教研活動。開展教學月活動，從給大家上好壹堂課開始，通過聽課評課活動和課堂記錄反饋活動，爭取各教研組在本學期推出壹堂精品課。
4.開展教師讀書活動，提高教師理論水平。
二、完善制度，加強教學常規管理。
1，完善老師上課制度，備課制度，作業批改制度。
2.加強過程監管，優化教學管理，規範教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門下達的課程計劃，確保所有課程全面開設。對教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測與評價等進行嚴格規範的管理。學校堅持日常巡視制度，定期和不定期檢查教師執行教學常規的情況，及時評價和反饋，對存在的問題及時尋求解決辦法，促進全體教師的進步。
第三，從改進課堂教學入手，提高教學質量。
學校和教師要牢固樹立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量放在學校工作全局的突出位置。
1，優化課堂教學設計。教師要不斷學習新課程理念，並有意識地運用到教學設計中。在課堂上，要組織學生圍繞教學目標開展自學、探究、實踐等學習活動。教案應該反映學生在課堂教學過程中的活動。
2、實施教學質量檢測。註重平時和期中、期末的教學質量監控和管理。本學期部分年級試行月考方式。每次月考老師都要認真科學的做好質量分析。教務處組織期中考試，做好整體質量分析，促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。
3.重視寫作教學。我們學校學生的寫作水平下降了。因此，這學期，學校的所有老師都要重視寫作的教學。三年級以後老師要用鋼筆或中性筆寫作業和試卷。老師上課和批改作業要寫規範正確的字。學生寫任何作業都要規範整潔。教師要提高這方面的要求，持之以恒。藏語、漢語和英語教師應該組織壹次寫作比賽。
4.發展第二課堂。德育室要統籌安排，充分利用“壹天壹小時”的時間，讓所有的老師走出辦公室，所有的學生走出教室，所有的工作人員參與進來，爭取在本學期開學時打出自己的品牌——藏族歌舞。好好慶祝六壹兒童節。
5、加強音樂、美術、體育、科學等課程的管理，提高課堂教學效率。綜合教研組除了認真教好每壹節課，還要適當開展競賽活動，認真輔導每壹項活動，組織好每壹場比賽。配合德育室和班主任排練壹個優秀節目慶祝六壹兒童節。
學校教務工作計劃3壹、指導思想:
嚴格執行教育教學方針政策，根據縣鄉有關精神，結合我校實際，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革的形成特點為研究核心，以教師綜合素質的全面提高為切入點，使教學工作不斷向更高層次發展。因此，我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理和教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心、以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，端正教育思想和觀念，不斷促進教學模式、教育方法、課程和教材的穩步發展，把我校的教育教學質量提高到壹個更高的水平。
二、目標要求:
1，立足“和諧發展”，加強家校互動，規範教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實落實“輕負擔、高質量”。
2.提煉總結，形成具有學科特色的研究課題，以學科特色研究為載體，打造具有學科特色的品牌。
3.提供豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，以教師教學基本功、專業學科知識和專業辨析能力的提升為基礎，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。
學校教務工作計劃。教學是學校的中心工作。學校領導和教師要端正辦學指導思想，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，遵循教學規律，加強教學管理，增強質量意識，全面提高學生素質，圍繞“用現代教育培養中學生”這壹主要課題，培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人。為加強我校教學管理，提出以下意見，望認真研究執行。
壹是加強教學工作的組織領導，完善教師崗位職責，健全管理機制。
1，校長是學校教學工作的領導，全面負責教學工作的規劃、教師隊伍的安排、教學經費的使用，全面貫徹黨的教育方針和九年義務教育法，以及整個教學工作中的把關、導向、決策、監督、協調、檢查。校長應該專註於教學。
其主要職責是:
(1)提出年度教學工作的目標任務，采取措施加強師資隊伍建設，完善學校各職能系統的運行機制和調節手段。
(2)實行教學民主，每月至少召開壹次行政會議，研究教學工作；經常聽取教師代表、學生代表和家長對學校教學的意見和建議。
(3)有計劃、有步驟地改革教學思想、內容、形式、手段和教學方法，引導教師學習教育理論，鼓勵教師大膽實驗，勇於創新。
(4)聽取教務處工作匯報，提出指導性意見。檢查和監督教務處、教研組和年度科的工作。
(5)深入教學壹線，參加教研組和年度的教研活動，每學期不少於20節課。
(6)組織領導教師專業考核和教學成果評價工作，每學期向全體教師作教學工作專題總結報告。主管教學的副校長協助校長工作，行使教學指揮權，指導教務處和教學部門的工作，聽取教務主任的匯報，定期召開教學會議，及時解決教學中存在的問題。每學期參加不少於30節課。
2.教務主任是校長領導教學工作的主要助手。要努力貫徹學校工作的指導思想，細化教學計劃，做好以質量管理為中心的教學管理工作。
其主要職責是:
(1)協助分管教學工作的副校長制定年度和學期教學工作計劃並檢查實施的具體措施，合理安排教學人員。定期向主管校長匯報。
(2)指導和檢查教研組的教研活動，定期聽取教研組組長的工作匯報，提出指導性意見。
(3)召開學生座談會和年度教學會，充分聽取意見，解決教與學的矛盾，指導教學方法和學習方式的改革。
(4)組織全校青年教師講座課程、教學改革研究課程和優秀教師示範課程，培養各類典型，總結教學改革經驗。
(5)組織中期和期末質量評估和質量分析。
(6)定期組織檢查教師教案、學生作業完成和批改情況，落實教學常規要求。
(7)深入教學壹線，參加教研活動，每學期上課時間不少於40小時。
(8)每學期向校長匯報教學工作，為校長決策提供相關分析材料。
3.教研組組長和年度負責人是教學工作實施的組織者，是教學計劃實施的直接指揮者。
教研組長的主要職責是:
(1)制定本學科的教研活動計劃。計劃應包括以下內容:指導思想、每周教研活動安排、教改研究課題、青年教師培養措施、教師專業學習內容、課外活動和研究課、觀摩課安排等。，並在開始時提交教務處審批。(2)組織本學科教師學習教育理論，收集教育改革信息，開展教育研究，交流教育改革經驗。
(3)指導備課組，組織教師制定年級教案，檢查教師執行各項教學常規。(4)組織本學科教學質量分析，研究提高本學科教學質量的改進措施。
(5)做好講座、研究班、觀摩班的組織、研究和評估工作。
(6)監督教師參加市、區教研活動並掌握出勤情況。
(7)指導備課組的備課活動和學生的課外興趣小組活動。
(8)定期向教務主任匯報學科活動計劃的實施情況。年長要把教學納入年級工作計劃，從年級實際情況出發，每月召開壹次年級教學分析會，分析制定提高本年級教育教學質量的措施。
4、教師的主要職責是:
(1)貫徹教育方針，義務教育法，端正教育思想，熱愛教育事業，在教學中起主導作用，全面關愛學生，為人師表。
(2)掌握本學科的課程標準，研究教材，掌握教材的思想要求和知識能力要求。
(3)認真研究教學方法，刻苦學習，不斷更新知識，積極參加校外教研活動。
(4)認真備課，搞好課堂教學，努力提高課堂教學效率。
(5)充分調動學生的學習積極性，因材施教，指導學生學習方法，教書育人，把思想教育融入教學過程。(6)主動聽取學生對教學工作的意見和要求，每學期至少召開壹次學生評教座談會。
(7)認真批改作業，加強課外輔導。
(8)做好考核、績效評估和教學質量分析。
(9)總結交流教學經驗，每學期聽課不少於20節。
(10)班主任要與各科教師保持經常聯系，研究學生的思想狀況和學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度，改進學習方法，學好各科，不斷提高學習成績。
二。制定教學工作計劃學校要根據黨的教育方針、政策和任務，從實際出發，制定學年和學期教學工作計劃，由常務會實施。
制定計劃時要註意以下幾點:
1，指導思想要明確，準則和課程標準要全面落實，各年級各學科要統籌安排，面向全體學生，瞄準實際，講求實效。2、要有明確的要求，具體可行的教學目標。
3、要體現學校的特色。
4、明確考核方法，做出具體安排。
5.加強初年級和畢業班工作，從實際出發，做好詳細安排。
6.檢查教學計劃的執行情況。
三，加強課堂教學各個環節的“日常管理”
1，備課要把握大綱，精心設計。
(1)各備課組在學期初制定本學期的教學進度計劃，並在年初送教務處參考。
(2)在個別備課的基礎上，備課組堅持每周集體備課壹次，壹位老師講課。
(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備學生、備教法。
(4)各年級備課組努力做到“五統壹”，即進度統壹、內容與要求統壹、重點與難點統壹、重要例題與作業統壹、教具與實驗統壹。(5)教師要按照規範認真寫好備課筆記。
2、引導預習
(1)要求:讓學生初步了解教材內容，解決壹些問題，並提出自己在新教材中解決不了的問題，引導學生抓住教學重點，突破難點，有針對性地為教學創造條件。讓學生形成習慣，掌握預習方法，不斷提高自學能力。
(2)方法:教師根據教學目的，提出簡明的預習提綱，在課前壹兩天安排並給予指導，教學方法，幫助學生排除預習中的障礙，合理安排預習時間。
3.班級。
(1)基本要求:
①課前充分準備，有效利用課堂教學時間；
2上課前壹分鐘在教室門口組織教學；
(3)目的明確，重點突出，講課必不可少，教材處理好；
④以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，強化“兩基”，發展“三力”(觀察、思考、實際操作)，保證“三性”(科學、思想、系統)；
⑤步驟清晰，環環相扣，語言生動，板書精美，教學結構完整；
⑥聽課練習，動腦動手，課內理解，課內鞏固，可以達到註意力集中、興趣濃厚、想象力豐富、思維活躍、心情愉快五個效果。
(2)課堂教學要遵循學生的思維規律。
(1)在新課中復習和聯系舊知識，促進知識的正向遷移。
②運用學習工具、教具和實物等視覺形式和視聽教學法，重視演示和實驗，在此基礎上進行科學抽象，總結基本概念和規律，註重口語和實踐能力的訓練和培養。
(3)要善於邊講邊練，邊講邊練，邊講邊鞏固。
(3)實施啟發式，激發學生學習的自覺性、主動性，充分發揮學生的主體作用。
①積極組織課堂教學，使學生始終處於最佳思維狀態，運用各種愉快的教學方法，使學生保持充沛的精力。
(2)貫徹舉壹反三的原則。“壹”即“雙基”，重在基本概念、定理、規律和基本內容。老師要把重點放在這“壹”上。“反三”就是啟發學生開動腦筋，拓展深化，實現類比。
(3)在教學過程中，要有目的地設疑、解惑，引導學生自己去思考、理解和掌握知識，不僅要教知識，還要教思想和方法。
(4)註重教材的思想性，德智結合，註重情感培養。
(5)教學態度和儀表大方，守時，精力充沛，和藹可親。
(6)理、化、生物教師應認真完成教學大綱要求的所有演示或小組實驗，實驗課前準備充分。
(7)充分利用課堂四十五分鐘開展教學活動。如果不談與課堂教學無關的事情，可能會提前下課或者延期上課。
(8)能在課堂上完成教學任務的，就在課堂上完成，不要布置太多的作業。
4.批改作業和輔導。合理安排學生的實踐作業。減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作業。初中生每天的作業壹般不超過1。5小時，高中生壹般每天不超過2小時(包括晚自習的作業時間)。確保學生學業負擔適當適度。根據教與學的規律，可以做好不同形式的單元知識評價。
(1)教師要按照教學大綱和教材的要求完成所有的習題和練習，每節課都要給學生布置閱讀和寫作作業，對作業有規範的要求。
(2)老師要認真批改作業，不能讓學生代改。要及時總結學生的作業，點評作業中的* * *問題。
(3)教師要利用自習課，在課堂上答疑解惑，利用課余時間對差生進行面授輔導，鼓勵教師帶特色的優秀學生。
①教材中規定的固定作業要精心組織，讓學生在課堂上完成。課外作業的安排要均衡，安排得當。作業題要典型簡潔，作業量要符合規定時間，防止機械重復和懲罰性作業。
②各年級要嚴格執行作業標準化的要求，通過嚴格的訓練，不斷提高學生的閱讀、寫作和解題能力。
③嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲。
(4)認真檢查並改正作業。
(1)各學科教材規定的作業要分批改。作文每學期不少於8遍，精確批不低於1/3。這些評論很有啟發性。
(2)作業以批為主，指出錯誤，讓學生修改，學生不會或不願改的，要當面批。
③教師要對學生作業中的問題進行記錄和分析，及時點評和批改，必要時留下有針對性的作業進行鞏固。
學校教務工作計劃是學院全面落實中長期發展規劃的重要壹年，也是實現三年教學工作計劃的關鍵壹年。在學院黨委和行政工作計劃的指導下，教務部門以全面推進本科辦學水平評估指標體系的落實和達標為目標，以學分制教學管理為契機，進壹步加強教學改革和教學基本建設，進壹步加強教學行為的規範和教學質量的監控，進壹步提高教學運行質量和教學管理水平。
1，搞好教學基本建設，全面實施和推進“12512”工程。3月底前，完成若幹重點實驗室的遴選和市教委、院第二批重點建設課程的啟動；4月，20ZZ校區實驗室建設項目立項批復完成，開始建設；6月，完成反映當代科技、政治、經濟、文化、法律、藝術特點的選修課約100門，反映應用技術人才實踐能力要求和我院專業特色的實驗技術約200門；增加2-3個輔修專業招生；組織市教委第壹批重點建設教材的評審出版，市教委第壹批重點建設課程的評審驗收，組織20XX年實驗室建設項目的驗收鑒定。
2.做好學分制教學管理模式的研究與實施。2月底形成我院學分制初步方案，3月底形成學分制實施方案及相關細則，20xx級新生開始實施。需要說明的是，學分制對我院來說是壹種全新的教學管理模式，在我院實施必將給教學帶來新的活力，給學生的學習帶來新的動力。但也要看到，要實行學分制還有很多問題需要解決，要做好充分準備。
3.進壹步完善質量監控體系，將教學質量監控納入全院日常教學管理。6月底前，形成我院實踐教學體系的質量監控和評價辦法。
4.提高日常教學質量和水平。2008年，全院日常教學運行堅持規範化、計劃性、前瞻性。即以學院批準的教學管理文件為基礎，規範全院的教學運行和管理行為，以進度表和節點圖的形式推進日常教學運行，前瞻性地準備、研究和實現計劃的具體操作方法。
5、配合評估專門機構，落實學校水平評估指標體系並推進工作。
6.充分發揮專家、專業帶頭人和講師在學院教學改革中的引領作用、示範作用和決策咨詢作用，形成專家研究的氛圍。初步決定每兩個月召開壹次專業負責人和講師座談會。
7.提高管理現代化水平，推進分級管理。管理學院的建設和使用，分級管理，明確職責。更多的優質產品來自海量教案。