時光荏苒，我校的教研工作進入了壹個新的階段。是時候寫壹份詳細的計劃了。當妳起草壹個計劃的時候妳不知道嗎？以下是我為妳精心整理的學校教研工作計劃匯總，希望對妳有所幫助。
學校教研工作計劃概要(精選文章1)壹、指導思想
全面貫徹黨和國家新時期的教育方針，以中等職業學校課程改革新理念和教育科學發展觀為指導，在學校教研室的指導和監督下，嚴格規範教研組活動，加強德育課教學管理，抓好課堂改革，全面提高學生道德素質和綜合素質。貫徹德育為先、德育為先的指導思想，以德育課為依托，落實每壹節課，努力提高德育課教學質量。
二、工作思路和重點
1.加強教學常規。分階段和期末對教師的“備課、上課、教案、換工作、輔導、考試”進行兩次檢查。
2.完善教研制度，堅持雙周教研活動、每周集體備課活動，嚴格遵守考勤制度，做到有活動、有記錄、有反思、有收獲。
3.開展多種形式的課例活動，信息技術與學科整合，開展探究式教學研究，強調自主、合作、探究的學習方式和教學研究。每個老師至少有壹節公開課，寫壹份優秀的教案。
4.堅持教師讀書論壇活動和教學反思。教研組每月組織壹次教師讀書活動。每位老師至少要看壹本理論書，做不少於5000字的讀書筆記。每周至少進行壹次教學反思，壹學期寫壹篇教學論文或教學總結。
5.堅持上課制度。教師應積極參與課堂考勤和評課，並認真做好記錄。每學期實習教師不少於30人，教齡五年以下教師不少於15人，教研組長不少於20人，教師不少於10人。
6.積極鼓勵和幫助青年教師走出校門參加學習交流，開展師徒活動。重視課題研究。積極開展學科競賽，發現和培養有特長的學生。並做好學生的疏導工作。
7.重視學生競賽的參與和輔導。教師要積極發現和培養有特長的學生，做好參賽學生的輔導工作，爭取在各類學生競賽中取得好成績。
三。工作日歷
壹周的
日期
主要工作安排
2
2.24——3.2
1，選修課準備
2.開設選修課
3.制定教研組新學期的工作計劃。
三
3.3——3.19
1，教研組長會議2，教師上交教案
四
3.10——3.16
1，課題報告2，教研小組活動
五
3.17——3.23
1、教研組活動2、評選學生德育作文參加市級評比
六
3.24——3.30
1，高職模擬考試
七
3.31——4.6
1、教研組活動2、教研組網站信息化建設
3.清明節
八
4.7——4.13
1，教研組長會議，臨時工作安排
2、市政工程。
九
4.14——4.20
1、期中教學例行檢查2、教研小組活動
3、全縣中小學教學案例評比活動
10
4.21——4.27
1，期中考試
11
4.28——5.4
1，五壹國際勞動節2，
12
5.5——5.11
1，2，禁毒宣傳活動
13
5.12——5.18
1、教研組活動2、市德育優質課評比
14
5.19——5.25
1，縣德育小組活動
15
5.26——6.1
1，學校教學開放周
16
6.2——6.8
1，高考
17
6.9——6.15
1，端午節
18
6.16——6.22
1，教研組長會議，最終工作安排
19
6.23——6.29
1，常規期末考試2，期末考試
學校教研工作計劃概要(選編二)建設壹支數量充足、素質優良的教師隊伍是紮實推進素質教育、全面提高教育質量的關鍵。為此，必須倡導新的教師教育理念，促進教師提高自我反思和思考能力，努力提高教師專業發展水平，建立更加有效的教師培養和培訓體系。根據我校教師的實際情況，特制定以下校本培訓方案。
壹、指導思想
認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，繼續落實教育部關於中小學教師繼續教育的規定，認真落實省教育廳關於“_ _”期間做好我省中小學教師繼續教育工作的意見，緊緊圍繞建設壹支高素質的教師隊伍，從學校實際出發， 遵循“因崗施教”的原則，遵循教師成長規律和個性發展特點，自主確定培訓目標、設計培訓內容和組織培訓。
二、培訓對象
我們學校所有的壹線老師。
三。培訓目的要求
培養途徑主要是註重師德、教改、科研，引導青年教師脫穎而出，促進青年教師成名。同時，逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓更加科學化、規範化、系列化。
1，面向全體教師，以師德為頭，學習《中小學教師職業道德規範》。
2.學習教學理論書籍，開闊教師視野，提高理論基礎和科研能力，更新知識結構和能力結構。
3.進壹步發展自己的個性，使之具有鮮明的教育教學個性，創造自己的教育教學風格和特色。
4.進壹步掌握現代教育信息技術，提高課堂教學效率。
四、培訓內容
(壹)加強專業理論學習，提高教師理論素養。
提高教師的理論水平，培養教師崇高的師德，使教師敬業、勤奮、嚴謹，從而形成壹支踏實肯幹、樂於奉獻的教師隊伍。認真選擇學習內容，理論學習的內容要貼近學校教育和教師教學的實際。可以圍繞以下主題組織學習活動:
1，國家基礎教育課程改革綱要，基礎教育階段各科課程標準和新教材，課程改革方向；
2.課程改革中有效課堂教學策略與教師觀念轉變的理論與經驗：
3.具體實施校本課程、促進校本教研的理論和經驗；
4.繼續學習相關課程和教學理論專著；(圍繞三大閱讀活動)
(2)以學校業務學習為陣地，開展專業技能競賽。
每天下午組織壹次集中業務學習，組織開展“四個壹”活動，學壹本教材、評壹個案例、擬壹份試卷、寫壹篇論文，督促教師練好教育教學基本功。同時，為了提高教師積極性，增強競爭意識，營造良好的學習氛圍。
(3)進壹步加強教師現代教育信息技術培訓。
現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也要求我們的教師更新教育觀念，將現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學方法，拓寬學生的知識視野，提高課堂教學效率。學校將以學科建設、教師自主學習、教育管理的信息化為目標，推進信息技術與教育教學的融合，構建學科網絡教學模式，進壹步提高教師信息技術素養，推進網絡教育教學研究，使全體教師對網絡和多媒體技術的應用達到壹個新的水平。
(4)提高批判性反思和自我發展的能力。
引導教師在體驗中學習，在反思中成長。經驗加反思是教師專業成長最有效的途徑，教師培訓是教師在已有經驗基礎上的主動建構。反思是教師著眼於自己的教育教學活動，審視和分析自己的決策、行為以及由此產生的結果，迅速成長為具有創新精神和創造力的反思型教師的過程。
(5)註重科研內涵發展，以“研”育人。
課題的研究向更深層次推進，註重科研內涵的發展，為“研究”育人提供了良好的契機。進壹步把握研究進程，加強課題研究的操作指導。在活動中促進教師專業水平和技能的提高，使課題研究規範化、系統化。每學期制定研究計劃，總結經驗；每次活動都是有重點，有安排，有準備，有反饋，有理論學習和討論，有教學實踐和總結，有評價和反思，有資料積累。
(六)學習各學科新課程標準。
由教研組自行設定時間，自行規劃，* * *用新課程理念，探索新的教學模式。
動詞 （verb的縮寫）培訓形式
1，理論學習，交流探討。
教研組利用學科的教研活動進壹步激活學習形式，精心挑選與學科相關的理論文章或經驗總結、案例，組織教師在學科組內交流、分析、探討我校現代教育理論與課堂教學的相關點和生長點，探索、尋找兩者的最優組合， 從而使教師能夠將所學的教學理論知識及時運用到自己的教學實踐中，進而進壹步反思自己的教學行為。 使教學實踐走過“實踐→探索→完善→實踐→成功”的道路，同時用更新的教育理念推廣和發展自己成功的教學實踐經驗，從而在學科教學中起到示範作用。同時要求每位教師對自己的教學實踐進行總結和反思，至少寫壹篇“教學反思”的文章。
2、教研，互助。
開展師徒活動，與優秀教師、青年教師、新教師結成師徒結對，加快我校青年教師的成長，為我校培養青年教師的生力軍，使教師的發展與我校保持同步。學校行政每周上課，對全校老師的課堂教學進行調查，然後和老師壹起討論，指出不足，提出建議，整體改進。
3、專家講座、對外交流。
開展校際交流活動是校本培訓的重要途徑之壹。定期邀請市、區教研室、教科所的專家就項目實施情況進行講座，做學術報告，觀看專題視頻，推動學校的教育科研工作。在適當的時候，將組織部分教師到周邊兄弟學校學習和借鑒。
總之，要爭取培訓形式的不斷創新，重視培訓的針對性和有效性。
不及物動詞組織管理措施
1.加強對“校本”培訓的領導，成立以校長為第壹責任人的校本培訓領導小組。
2.召開參與教師動員會，讓教師明確校本培訓的含義和意義，提高思想認識，增強培訓自覺性。
3.每個教研組每學期擬定壹份教研活動計劃，每次都有記錄和總結。
4.采用集體學習、分散自學的方式，每學期交壹篇教學反思和壹個教學案例，每人獨立制作壹個課件。
學校教研工作計劃概要(選編三)壹、指導思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學、以質促學的工作方針，落實縣局提出的“創實力、提質量、改課堂”的工作思路，註重學生的綜合素質和全面發展，註重教師的專業成長和自我提升，把教研工作的重心轉移到“教師的專業成長和自我提升”方向上來，按照規範化學校建設的要求做好教研管理工作，向管理要效益。
二、工作目標
1.要嚴格按照課程標準的要求設置課程，各科教學要全課時進行。教學管理要按照《廣東省義務教育學校教學標準(試行)》進行，提高水平。
2.積極開展校本培訓和校本教研，開展小型教研活動，有效解決教學過程中遇到的問題，提高課堂教學水平。
3，教學，教研思路
(1)做好各年級各科的學習指導，利用壹切資源搞活課堂。
(2)積極開展教研活動，推行推門聽課制度，促進教師教學水平的提高。
(3)所有教師都應參加學校或小組組織的集體活動。
三。主要工作和措施
1、學校要把落實《廣東省義務教育階段學校教學規範(試行)》、《縣域中小學教學常規》、《縣域中小學教學質量目標管理評價辦法(20 _-20 _)》作為學校的中心工作。要積極開展童星教育宣傳活動，組織師生學習縣童星教育促進會、鎮教育促進會獲獎的教與學項目。要結合實施學校教師績效工資，做好相關考核。重視教師的思想工作，強化職業道德觀念，提高教師做好教學常規工作的思想認識，教育教師樹立“教學質量是高光榮，教育質量低是可恥”的榮辱觀，促進教師工作由被動走向主動。教師要努力改變自己的育人觀念。更多的，客觀上從自身找出教學質量上不去的原因；少責怪學生，多在學生身上找原因。努力提高自己的課堂教學水平，從根本上解決質量差的問題。學校要嚴格教學過程管理和考核，加強對教師教學工作的過程管理和監督，抓好薄弱環節整改，促進教學管理規範化。
2.要通過校本培訓，組織教師進壹步學習20__年版課程標準，加深對課程標準精神實質的理解，更新教學觀念，改進教學方法，更好地適應課程標準教材的教學要求。采取“校本培訓”、“拉出去”、“請進來”等方式，提高教師專業水平。
3.積極開展校本教研工作，提高教師專業水平。繼續加強教學基本功的訓練。本學期基本功訓練的重點是課文閱讀、粉筆書寫和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本管理並舉，著力解決我校新課程實施中遇到的教學問題，以提高新課程的課堂教學效率。各課題組應在教學和科研中發揮應有的作用，重點是本科組的小專題研究課題:
(1)搞好數學學科組的每壹節計算課，提高學生的計算能力。
(2)中文系實施字、詞、句等基礎知識。
(3)英語可以提高記憶和交流日常語言的能力。組織教師開展科研攻關，堅持每周壹次活動，努力提高各學科教學水平。
4、搞好課堂教學，這是提高教學質量的關鍵。教師要切實轉變教學方法，做好角色轉換，營造和諧的教學氛圍，激發學習興趣，因材施教，把握好課本知識的切入點，落實好每壹項知識。倡導自主、合作、探究的學習方式。教師要不斷反思自己的課堂教學，減負增效，加大思維訓練，培養學生可持續發展的學習能力和創新能力。為了進壹步推進課改，教好新教材，中心小學將於3月在同壹班級舉辦異構教研活動。
5.組織集體備課活動，提高課堂教學水平。倡導教師參與集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，與* * * *共同提高。每次集體備課都要確定時間、內容、活動方式、參與教師，並做好詳細記錄。
6、搞好教學常規管理，提高教育教學質量。
(1)自我強化對教育教學的反思。要做到實踐-反思-實踐，主要從德育、課堂教學、作業批改、單元測試等方面進行分析和反思。
(2)加強對教材的分析和研究。體現個人和集體智慧的力量，深挖教材，紮紮實實準備好每壹節課，做好每壹節課。備課:首先準備課標和教材，明確教學目標；二、準備學生，找準教學的切入點；三要備教法，學法，精心設計教案；做好充分的課前準備，要處理好預設與生成、形式與內容、教育與創新教育、教學開放性與有效組織的關系。
(3)為展示教師課堂風采，面向全體員工開展公開課活動。學校制定教師“課堂風格”工作表，以考核課為基本形式，保證每位教師每學年至少有壹次公開課，並將教師公開課信息匯總成專門檔案。
(4)堅持以教學為中心，以提高教學效率為根本，更新觀念，轉變觀念，立足實際，千方百計提高課堂教學質量。
(5)開展“育優助學”工作，在課堂教學和課後輔導中紮紮實實地開展這項工作，提高優生率和合格率。
(6)加強常規教學管理。有計劃、有目的地檢查備課和作業批改；學校領導、中層幹部、部門負責人都按要求推門聽課，深入教室了解常規教學的實施情況。
(7)結合廉潔教育活動，認真檢查學風和紀律，促進良好學風和教風的形成。
(8)做好學生和教師的規範書寫工作，定期組織競賽。
7.做好與著名的東城第三小學、大灣中心小學的交流，了解相關的教研信息，學習先進的理念和方法。
8.為了解相關學科的教學工作情況，學校除了在全縣範圍內組織抽檢外，還將進行期中和期末質量檢查，做到統壹出題、統壹組織考試、統壹閱卷、統壹評分，確保檢查工作公平、公正、真實、有效。
9.做好普通話推廣和規範用字工作，真正把普通話作為校園語言、教師工作語言和交流語言、學生學習和交流語言落到實處，開展各類普通話競賽，促進師生普通話水平的提高。
四、教學和研究工作的主要日歷
時間
內容
九月
1，開展專項業務培訓。
2、上期(年)學校質量分析。
3.制定各種教學和科研計劃。
10月
1，查看教師各類教案，定期調研，抽查，推門聽課。
2、指導青年教師參加縣青年教師演講比賽。
3.參加中小學高效教學模式研討會和課程改革推進會。
11月
1.組織期中考試和試卷分析。
2.參加中小學基礎知識競賽。
65438+二月
1，教學工作常規檢查。
2、提出期末復習計劃。
65438+十月
1，在期末考試前做好壹系列相關的學校工作。
2.各種匯總的集合。
註:以上活動如有變動，以通知為準。
學校教研工作計劃概要(選編四)壹、指導思想
根據博興縣教研室20__學年的工作精神，結合學校新學期的工作要點，年度工作主題是繼續建設安全、和諧、創新的學校文化，工作重點是創建市級教學示範學校，辦好家長滿意的學校，科研導航的工作原則， 堅持質量第壹、團隊為本，總體思路是抓好師資隊伍建設，全面提高教育教學質量，培養學生良好習慣，打造特色課程。 努力提高課堂教學效率，全面提高學校教育教學質量，促進學生綜合素質全面發展，進壹步提高教師專業素質。
二、工作目標:
1，高標準，抓重點，做好校本研修。積極組織開展教學、科研、教師專業發展壹體化研究系列活動。
2、分層次、突出重點，抓好師資培訓，繼續抓好青年教師培訓，開展師徒活動。積極發揮學校名師和骨幹教師的引領作用，提高認識，增強教師的教學科研能力，抓好師資隊伍建設。
3.繼續建設書香校園，營造和諧校園文化。
4.教學與教育科研相結合，做好項目申報和研究。
5.從學困生工作入手，全面提高教育教學質量。
6、全面推進素質教育，開全課程、滿課時，辦好學校活動課，加強學校特色課程建設。
三、具體工作及實施要求:
1，加強教師理論學習。按照縣裏的要求，所有老師尤其是校領導要認真學習省教育廳的三個文件(三個文件在博鰲學校教研博客上)，並在學校新發的本子上做學習筆記。3月7日前學完，學校先檢查，然後迎接縣裏檢查。
按照縣裏的要求，這學期要考教師的課程標準。為了督促教師認真學習課程標準，更新教學觀念，學校將對不同學科的全體教師進行筆試。
2.規範教師的日常教學科研工作。堅決落實教師“五個壹”，每學期讀不到壹本教育專著，認真做學習筆記，上壹堂有價值的研究課，寫壹篇成功教育教學經驗的文章，參加壹個小型研究項目，每月提交壹個教學反思的典型案例。教學辦公室定期進行月度檢查、期中和期末檢查評估。
3.抓好課堂教學，提高課堂教學效率。
對於課堂教學，要關註學生的學習狀態、學習習慣和學習收獲，從進壹步促進學習的角度引導教師改進教學，形成研究性課程、開放性課程、師範性課程和常規性課程多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。
重點關註以下三個方面:
(1)為所有老師推門
本學期，教導處將加強聽推課，堅持聽、看、問、反饋四個環節，加強常態化課堂教學管理。講座中發現的亮點會通過辦公系統進行公示，提醒老師存在的問題，並討論解決方案。
(2)青年教師預約班
對於28歲以下的青年教師，提前壹天通知上課的老師，邀請備課組的老師壹起上課。課後我們交流點評，參與者寫完後反思。
(3)各備課組的研究課程
每個備課組每學期壹般組織不少於兩次班級活動(形式為壹課三議壹評)。除了組建的研究班是對學校開放的，其余都是由備課組長安排上課。課後及時上傳老師的教案和課件。
各備課組在學期初確定每位老師開展研究課的時間，各備課組在規定時間內確定上課內容和老師。試講研究班時，通知籌備組到場聽課，給予指導。
應提前告知教師研究班的授課時間，授課範圍視教學內容、實驗效果等實際情況而定。
20 _ _年學校教研工作計劃概要(選編五)中小學美術學科要以“貫徹法規、推進教學改革、把握標準、提升內涵”為中心，以深化課程改革、建設和諧高效課堂為中心，以美育人為宗旨，以“壹師壹優課”、“2+1”為抓手，堅持先進文化導向。打造“文明、優雅、快樂”的校園，推動創建體育藝術合格學校和示範學校，結合教師情況和學生情況，創建體育藝術“2+1”工程，普及率達到95%以上。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養健康的審美情趣，陶冶情操，有效提高學生感受美、欣賞美、表達美、創造美的能力，促進學生綜合素質的發展。本學期教研意見如下:
首先，我們應該復習新課程標準，瀏覽新教材，嘗試新的教學方法。
首先要重新學習新修訂的美術課程標準；其次，通過教學實踐，需要進壹步確認課程改革所體現的新的教育理念和新的教學方式、學習方式、評價方式。要改革傳統的美術教學方法，大膽而巧妙地采用自主探究、示範模仿、情境體驗、角色扮演、合作交流等引導性、啟發性、愉快性、主動性的教學方法，激發興趣、啟迪智慧、練習活躍心靈、富有情感；讓課堂生動活潑，教學形式新穎美觀，學生快樂學習。三是要在教材中加強美術與其他學科的綜合教學銜接，如美術與音樂、語文、思維、科學、勞動技術制作、書法的有機結合，提高學生的綜合藝術素養。
第二，要進壹步規範美術教學行為。
在整個學期中，我們將繼續不定期地教授和講授中小學美術學科。學校的教學計劃、班級安排、教改準備、書畫活動、項目實驗、硬件設施、相關檔案都在檢查中。各學校要認真做好日常自查工作。規範教學管理，要在規範的基礎上求發展、求創新、求優化。我們應該好好上壹堂美術課，是嗎？我們要重視本學期“壹個老師壹節優秀課”這壹重要活動，積極參與其中，並以此為契機，認真開展美術教學研討和教學競賽創優活動，紮實提高課堂教學技能，特別是信息技術操作技能。各學校要高度重視新入職美術教師的培養。盡快建立“集中學習、在崗培訓、結對幫扶、實踐鍛煉、目標考核”的新型教師培訓管理模式。通過這些活動，努力打造壹批精品，培養壹批新人，產生壹批教學精英。
三、要繼續深入開展各種形式的書畫興趣小組活動。
活動內容要貼近校園生活，符合學生的認知水平和心理特點；活動形式要豐富多樣，生動活潑，學生喜聞樂見，能產生良好的教育效果。要積極探索和創造具有時代特色、校園特色和學生特色的藝術活動。要從實際出發，因地制宜，註重實效，註重活動過程，堅持勤儉由人、量力而行的原則，倡導小型、分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學生，堅持普及與提高相結合、課內與課外相結合、校內與校外相結合、以課為主的原則。同時，要大力推進體育藝術“2+1”工程，讓每個中小學生在校期間至少掌握壹門自己喜歡的藝術技能。