應急演練活動策劃方案1 1。充分認識地震應急演練的重要性。
地震是壹種突發性、破壞性的自然災害。汶川地震、青海玉樹地震和日本地震造成的巨大人員傷亡和財產損失，為我們進壹步做好防震減災工作敲響了警鐘。定期在社區、學校等人員密集場所開展緊急避險疏散演練，對於增強應對和處置地震的能力，提高幹部群眾自救互救能力，減少地震等災害造成的損失，保護人民生命財產安全，具有重要意義。
二、練習的內容
XX社區還以縣人防辦的警報為信號，組織轄區居民進行地震應急疏散演練。
第三，鍛煉時間
Xx年xx月xx日
第四，參與範圍
XX社區幹部，XX花園居民，消防人員，小區物業人員。
動詞 （verb的縮寫）練習安排
(1)鉆孔信號。社區地震應急演練以縣人防辦的警報為信號。
(2)演練準備。
1，防空警報公告。為了避免防空警報引起不必要的恐慌，維護小區正常的生活和工作秩序，維護小區的穩定。5月10日，XX小區發布了《防空警報廣播公告》，張貼在XX花園小區門口，試圖讓警報廣播家喻戶曉。
2.成立演練領導小組。社區成立了地震應急演練小組，加強組織，明確職責，確保演練安全有序進行。
3.確定疏散地點和路線圖。選擇XX花園的小廣場，開闊，遠離建築物，根據人員位置畫出行動路線，並向全體成員仔細講解行動路線，讓大家熟悉路線圖。
4.疏散順序:根據人員位置和人數，結合疏散目的地的遠近，繪制疏散順序圖，並向演習的所有參與者宣傳，使大家熟悉行動方向和路線，準確把握疏散順序，避免擁擠。
(3)加強宣傳教育。社區利用多種形式加強防震減災知識的宣傳教育，確保每個參加演習的人員都具備防震疏散、自救互救、應急救援和消防安全常識，並在顯眼位置設置疏散指示標誌，讓每個參加演習的人員明確疏散路線，為演習做好充分準備。
六、鍛煉計劃
(1)疏散演習。總指揮下達演習開始命令，縣人防辦啟動防空警報(連續鳴響3分鐘)。社區書記聽到防空警報後，指揮參與者按照疏散方案快速有序疏散，防止相互推擠踩踏。
(2)清點人數。所有人員撤離到目的地後，社區長將整合隊伍，清點人數，並將撤離情況上報演練指揮部辦公室。
七、演練要求
1，加強領導，強化責任。為保證本次演練的順利開展，成立了由社區書記牽頭，其他社區幹部組成的領導小組，負責本次演練的組織協調工作。
2、正面引導，加強宣傳。這次地震應急演練是對各部門(單位)快速反應能力、組織協調能力和自救互救能力的壹次檢驗，也是落實科學發展觀的壹次集中體現。各部門(單位)要做好正面宣傳教育，正確引導群眾，避免誤報地震。
3、服從指揮，確保安全。各參演單位聽從指揮，按照自己確定的疏散路線和路線快速有序疏散，做好演習各環節之間的銜接，特別是疏散指令的銜接，確保有序疏散，防止人為事故發生。
應急演練活動策劃方案二壹、指導思想:
認真落實《關於印發中小學、幼兒園應急疏散演練指南的通知》文件要求，通過實際應急疏散演練，進壹步增強師生安全意識，提高逃生自救能力，在緊急情況下有序快速安全疏散，確保師生安全。
二、活動時間
Xx年xx月xx日
三、活動的對象
1 ——六年級全體師生
第四，演習的地點
疏散地點:從鐘靈和郁秀的兩棟教學樓疏散到學校操場。
動詞 （verb的縮寫）準備
火警、計時器等。
六、組織與分工
(1)組織機構:
總指揮:徐誌東
全面負責緊急疏散演習。
副指揮:楊建東、泰莉、牛立平，協助總指揮進行演練，並進行現場指揮，確保演練效果。(活動總結發言:楊建東)
成員:陳、周、、王東明、及各班老師。
(2)分工
組織協調組:陳、、周。負責演習計劃的制定；演習過程的協調和指揮；信息上傳與發布、對外聯絡等。
安石(宣傳報道組:周、、(新聞報道)、(電子屏宣傳)。負責安排演練前的宣傳教育，演練的攝影、錄音、計時和總結。
計時報警組:張聞、王安石計時。
應急救援組:徐雪娟、張文波、張欽賢、韓穎。負責第壹時間組織實施自救互救，救助遇險師生，視情況搶救重要財產和檔案；檢查學生的身心狀況，提供臨時治療和必要的心理咨詢；演習中壹旦發生事故，負責盡快將受傷師生運送到指定的安全區域，為救治受傷人員贏得時間。防止次生災害。
後勤保障組:陳、、。負責治安保衛工作，設置演練現場，維護演練秩序，拉響演練警報；通信、識別、廣播、救援等演練的物資裝備準備；檢查並恢復學校的水、電、通訊等後勤保障設施。
疏散指導組:徐向東、王東明、秦旭峰(操場指揮)。負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖和班級應急疏散路線；引導和組織師生安全有序疏散；幫助受傷學生撤離並妥善安置；撤離後協助其他小組。
鐘靈西樓梯:翁秦暉(樓上)和牛麗萍(樓下)
鐘靈東樓梯:姚櫓(樓上)和馬婷(樓下)
郁秀西樓梯:王東明(樓上)和徐向東(樓下)
東樓梯:盧品榮(樓上)和段(樓下)
統壹和協調這個小組的工作。演練前，各組應充分了解自己的職責，並將責任落實到每個成員。演練中按照職責開展工作，撤離完成後，各小組組長應及時向總指揮反饋和匯報。學校可根據演練主題和學校實際情況調整演練組織結構，保證演練質量。
七。演練的實施階段
(壹)對沖主體
1.總指揮宣布演練開始，廣播響起:“現在地震來了，實施緊急避險”。同時，對沖報警信號(電鈴、警鈴、汽笛等。)響了又響，持續了60秒。
2.教室、實驗室和辦公室的教學人員聽到信號後，應盡快將地震情況通知學生，並做好防範措施。實驗室等場所的教學人員應迅速關閉火源、電源、氣源，處理易燃、易爆和化學反應性物品。
3.規避風險對師生的要求:保持冷靜和清醒的頭腦；蹲著或躺在書桌、實驗平臺或床的附近或承重墻的根部或角落；用手或其他軟物護住頭部，盡量卷曲身體，降低重心，減少面積，遠離窗戶，避開燈扇，避免被砸；視情況關閉火源和電源。套期保值動作原則上在12秒內完成。
(2)疏散科目
1.火災或地震暫停後需要疏散時，廣播響起:“現在發生火災(現在緊急疏散結束)，全體師生立即疏散”。同時，疏散警報信號(電鈴、警報聲、汽笛等。)響60秒，停30秒，重復兩次，壹段時間* * 3。
2.教室、實驗室、辦公室等場所的教學人員立即告知學生“按照疏散路線迅速疏散”，組織學生從前後門有序疏散，並根據教室、實驗室、辦公室等的位置，，根據不同樓層，從附近的疏散樓梯疏散。
3.學生要立即撤離到避險場所，要求是:冷靜，服從指揮；所有同學動作要快，齊腰，護頭，掩鼻(遇到濃煙時，可以用衣服、毛巾或其他可用的東西捂住口鼻，盡量放低走路姿勢，防止煙霧進入呼吸道。如果煙霧特別濃，使人感到呼吸困難，可以緊貼墻壁爬行，因為新鮮空氣往往留在附近)；不擁擠、不推搡、不起哄、不大聲喧嘩、不爭先恐後、不手拉手、不嬉鬧、不彎腰撿東西、不逆流而行；在擁擠的人群中，註意將手肘平放在胸前，形成壹定的空間，保證呼吸；發現前面有人摔倒，立即停車，同時大聲呼救，告訴後面的人不要向前靠近；摔倒了，要盡快爬起來；被踩踏時，雙手十指交叉保護頭頸部後側，手肘向前，保護太陽穴，膝蓋盡量向前彎曲，保護胸腹腔內的重要器官。
4.疏散引導組趕到指定位置(樓梯口、拐角、入口等。)第壹時間引導疏散，指揮學生維持秩序，控制速度，逐壹疏散。同時，根據實際情況，可以大喊“註意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；註意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要跑回來，不要撿東西”等提示。幫助有困難的人撤離。如遇擁擠、墜落等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，待危險消除後，再組織學生有序疏散。只有在學生被疏散後，他們才能被疏散。
5.學生疏散到安全地帶後，要按班級排隊，站在指定位置，以免混亂。班主任或統計負責人應對班級人員進行統計。各組組長及時向總指揮匯報，根據指揮員的指示采取下壹步行動。
6.總司令宣布演習結束。
八、演練的總結階段
(壹)總指揮對演練進行總結和點評，主要包括演練的組織、演練的目標和效果、演練中暴露的問題及解決辦法。
(二)根據演習的主題和目的，適當進行安全教育。
(三)清理和恢復演練場地，回收演練物資和器材。
(四)對演練進行總結評估，相關人員通過訪談、填寫評估表、提交報告等方式進行總結評估。
(五)組織保存演練的文字和視頻資料。
九、其他註意事項:
1，活動壹定要嚴肅認真。
2.下樓要快速有序，不要爭著擠。
3.教師必須在第壹時間到達指定地點。
4.任何個人不得以任何借口不參加演習。
應急演練活動策劃方案三根據上級要求，20xx年5月為應急預案演練月(以下簡稱演練月)。我校以鍛煉月為契機，堅持“安全第壹，預防為主”。圍繞建設和諧平安校園，營造“關註安全、關愛生命”的濃厚氛圍，通過每月壹次的演練，強化師生的安全意識，提高他們的緊急避險和自救自護能力。
壹是領導重視，周密部署。
學校積極響應，精心制定活動方案，周密安排，嚴格落實“壹把手”責任制，紮實開展月度應急預案演練。
第二，抓住機遇，加強教育
學校以演練月為契機，利用國旗下講話、校園廣播、墻報、宣傳欄、召開安全專題班會、安全知識講座、競賽等形式，宣傳貫徹安全生產應急管理法律法規和生產安全事故應急演練指南，促進應急演練活動深入開展，提高師生防範意識和應急能力。
第三，精心組織開展演練。
學校根據案例演練月度活動計劃的要求，認真論證應急預案，確保其科學性、可操作性和安全性。並於5月20日進行了應急預案演練。通過演練，進壹步明確各職能組應急管理職責，提高相關部門和應急救援隊伍的協同應對能力，掌握各類社會應急資源，促進應急救援體系建設。要從提高建設和諧平安校園管理能力、促進社會和諧發展的高度，加強對演習月活動的領導，精心組織，廣泛動員，紮實有效地開展演習月活動。
第四，及時總結，深入推廣
學校通過應急預案演練，及時發現應急管理中存在的問題，加強制度建設，完善學校應急預案，補充應急裝備。進壹步加強危險源監控，提高師生的風險意識和自救互救能力。
應急演練活動策劃方案4今年3月29日是第xx個“全國中小學生安全教育日”，3月29日-4月4日為主題教育活動周，主題為“加強疏散演練，確保師生安全”。為進壹步提高師生的安全法制意識、應急自救能力，提升學生綜合素質，學校決定於3月29日下午舉行課間演練緊急疏散演練。希望按照方案要求提前做好安排，確保活動“練得好，不忙，不亂”。
請工會負責辦公樓教師疏散演練。
特別提醒:
1.每個值班老師都是第壹指揮者，負責指揮任何班級學生的安全疏散，絕不允許擅離職守；
2.有體育課的班級，請直接在班級指定位置等候；
3.要求各班帶領學生指揮帶領，與前壹班銜接好，不落後也不超前；
4.在前往現場的途中，壹定要保持班級隊形相對，不擁擠不分散，前後距離適當，安靜有序；
5.密切註意，不要說話，不要攜帶手機等容易掉落的物品。萬壹摔倒，等隊伍走了再找，防止擁擠踩踏。
撤離順序如下:
1號樓和4號樓的疏散步驟:(2級9班和2級10班目前所在的樓)
二年級:從過道2(階梯教室和圖書館之間)——小操場；具體:10類在前，9類在後。
高二:
二年級10班、9班、8班、4班、3班、2班從2通道(階梯教室與圖書館之間)-5通道(講臺西側)-大操場西側；
高二7、6、5、1班，依次是2號通道(階梯教室與圖書館之間)-5號通道(講臺西側)-大操場西側。
2.5號樓疏散步驟:(目前高壹高三9班所在樓)
三年級9班:從通道1(實驗樓後面)-小操場；
高壹:
高壹16、17、18班從7號過道(4號樓與花園之間)-2號過道(階梯教室與圖書館之間)-3號過道(圖書館西側)-大操場中間；
高壹15、14依次從7號過道(4號樓與花園之間)-2號過道(階梯教室與圖書館之間)-4號過道(講臺東側)-大操場中間；
高壹11班、12班、13班、10班(註:高壹在後面)依次從通道8(花園與尊道樓之間)-通道10(道生樓旁)進入指定位置；
高壹9班、8班、6班、7班、5班、4班從7號通道(4號樓與花園之間)-6號通道(圖書館雙層走廊)-操場東側圖書館後面；
壹年級1、2、3班，從7號通道(4號樓與花園之間)-9號通道(潤興樓旁)-操場東側。
3.5號樓後平房疏散步驟:(目前三年級10，11，12班)
三年級12班、11班、10班依次從1通道(實驗樓後面)到小操場。
四、辦公樓疏散步驟:
壹、學校中層以上幹部聽到緊急疏散通知後，應迅速離開辦公室，按照規定的分工跑到教學樓下的開口處(詳見示意圖)，負責指揮各班按規定順序疏散。有的班主任負責每個樓梯節點的控制。
二、聽到緊急疏散通知後，各運動跑向操場相應位置(見教師示意圖)，負責有序集中安置各班學生。
三、所有在學校辦公樓和其他建築物內的工作人員，聽到緊急疏散通知後，應迅速離開辦公室或建築物，跑進運動場。
路線描述:
二年級:從過道2(階梯教室和圖書館之間)——小操場；
初三:從通道1(實驗樓後面)-小操場；
高壹:
高壹:16、17、18依次從7號過道(4號樓與花園之間)-2號過道(階梯教室與圖書館之間)-3號過道(圖書館西側)-大操場中間；
高壹15、14依次從7號過道(4號樓與花園之間)-2號過道(階梯教室與圖書館之間)-4號過道(講臺東側)-大操場中間；
高壹11、12、13、10(註:高壹的在後面)從8號通道(花園與尊道樓之間)-通道10(道生樓旁)-從操場後面進入指定位置；
高三9、8、6、7、5、4年級分別從7號過道(4號樓與花園之間)-6號過道(圖書館雙層走廊)-大操場東側圖書館後面；
高壹1，2，3從7號通道(4號樓和花園之間)-9號通道(潤興樓旁邊)-操場東側。
高二:
10年級，二年級9、8、4、3、2從2通道(階梯教室與圖書館之間)-5通道(講臺西側)-大操場西側；
2年級7，6，5，1，從2號過道(階梯教室和圖書館之間)到5號過道(講臺西側)到大操場西側。
應急演習活動計劃方案5壹、演習目的
通過應急演練，對中小學生進行生命教育，教育學生了解地震、防空、消防等基本知識，掌握避險逃生常識，樹立生命意識，應對和減少突發事件造成的災害，保障生命安全。
第二，演習的範圍
全市各類學校(含幼兒園，下同)。
各學校要精心組織開展演練，充分考慮學生兒童實際，周密安排，註意方式和力度，加強安全防範，避免事故發生。
第三，鍛煉時間
xx年3月30日，具體時間由學校確定。如遇中到大雨等惡劣天氣，演練時間可順延。
第四，演習的地點
各校在本校校園內開展演練；如果有多個校區(教學點)，則分別在每個校區(教學點)進行演練。
動詞 （verb的縮寫）演習的準備工作
(壹)制定鍛煉計劃。學校應成立演練活動領導小組和安全、宣傳教育、組織管理、對外聯絡、應急處理等工作機構。，並落實安全員、向導、信號員等崗位人員。
(二)確定應急避難場所。學校應當識別校園內的應急避難場所，如運動場、操場、草坪、空地等，可以識別壹個或多個場所；封閉式應急避難場所至少應有兩條寬度不小於3米的通道。
(3)設置緊急避難場所的標誌。每個應急避難場所都應配備標識牌，基本要求是:長方形，面積原則上不小於1平方米，硬質材料，標有醒目的“應急避難場所”字樣，並可配圖案。標誌應牢固樹立在應急避難場所的適當位置，高度適中，平時不應移動。
(4)制定疏散計劃。學校要制定疏散方案，明確疏散方法和註意事項，細化每個教職工的職責分工，確定每個班級的疏散路徑和場地。學校應當結合慣例，重新判斷確定校園(教學點)的合理疏散路線，完善或者繪制疏散示意圖，並張貼在醒目部位。同時，要全面清理疏散通道，確保暢通。
(5)準備臨時急救物品。學校應當準備適當數量的藥品、器械、飲用水等物品，以備演練活動臨時需要。
(六)開展演練前的宣傳教育。學校要動員班主任和相關學科教師分班級、分學科開展宣傳教育，介紹本次演練的目的和意義，讓學生熟悉疏散預案，幫助學生消除不必要的心理恐慌，引導學生樹立生命意識，珍愛生命，遠離危險。
六、鍛煉計劃
(1)所有參加演習的人員到達各自的崗位。
(2)鳴響演習開始信號。校園廣播廣播“各位老師同學註意，這是壹次應急演練，請在教官的帶領下按照各班疏散路線向學校應急避難場所疏散”。
(3)學生在引導員的引導下有序疏散到應急避難場所。
(四)根據設置情況在應急避難場所組織自救互救演練，班主任清點並報告人數。
(5)鳴響演習結束信號。領導小組對演練活動進行了點評，組織學生安全返回，恢復了正常的教育教學秩序。
七。相關要求
(1)提高認識，加強領導。開展應急演練是增強學校應急預案針對性和實用性的有效途徑，是提高學校應對突發事件能力、保障學生安全、維護社會和諧穩定的重要手段。縣(市)區教育部門和學校要充分認識開展全國中小學生安全教育日應急演練的重要意義，增強責任感，加強領導，組織實施好應急演練，確保取得實效。
(2)周密部署，精心組織。縣(市)區教育部門和學校必須提前周密計劃、部署和組織，確保演練順利開展。在演練中要講求協調，強調流程，把握節點，防止擁擠踩踏。演練結束後，要及時總結評估，有針對性地修訂校園(教學點)應急預案，切實提高學校處置突發事件的能力。
(3)加強監管，精心指導。縣(市)區教育等相關部門要加強對本次應急演練的監督和指導。市教育等相關部門將赴各級各類學校，實地督導演練活動開展情況。縣(市)區教育等相關部門也應組織和安排人員到學校開展鍛煉活動的監督和指導。
演練結束後，各校將演練總結和圖片資料及時上報所屬教育部門。各縣(市)、區教育部門對演練活動進行總結，並於4月10前報送市教育局(法科)。