在我們的日常學習、工作和生活中，我們都熟悉事跡。事跡有兩個目的:壹是宣傳典型，二是評選先進。那麽什麽樣的事跡是規範的呢？以下是我為妳收集的優秀故事素材(壹般7篇)。歡迎閱讀收藏。
謝靜，女，黨員，6月出生，1994，11，治安大隊壹中隊學生，2013年6月2日加入中國* *產黨。入校以來，這位同誌在“兩大安保任務”中榮立三等功。獲國家獎學金2項，北京市優秀成績1項，北京市優秀團隊1個，北京市運動會800米亞軍2個，北京市4x400米接力冠軍1個，校級壹等獎學金4個，校優秀學生2個，校優秀學生幹部1個，校科研創新大賽三等獎2個，校運動會800米冠軍2個，警察體能季軍1個，4x 400。
壹是理想信念堅定，黨性極高。
作為壹名高中黨員，謝靜同誌自入學以來就嚴格要求自己，自覺遵守黨紀黨規，嚴格執行各項規章制度，認真學習黨的基本知識，密切關註黨中央提出的重要理論和政策，積極了解時事政治，關心國家大事，積極參加各項政黨建設學習活動，虛心向身邊優秀人士請教，嚴於律己，理想信念堅定，黨性修養高。
第二，學習成績優異起示範作用，德智體全面發展顯示示範力量。
謝靜同誌刻苦學習，在鞏固專業知識的基礎上，願意深入研究，提高專業水平。多次參加科研創新活動和暑期社會實踐活動，獲北京市優秀成果三等獎、北京市優秀團隊、校級獎。目前在北京已經建立了兩個項目。除了理論學習，這位同誌還利用假期深入實踐，在當地派出所、司法局社區矯正處、檢察院偵查監督處實習。他多方聯系公安部門，多層次學習公安業務，多方面學習專業知識。這位同誌在武裝頭腦的同時，也不斷加強體育鍛煉。他不僅獲得了校運動會女子800米冠軍，還多次代表學校參加北京市運動會，取得了優異的成績，為學校贏得了榮譽。
第三，工作認真，熱情，無私奉獻
謝靜同誌現在是女子區的隊長。他積極，認真，關心集體，樂於助人。他能與群眾保持密切聯系，了解群眾特別是女生的需求和困難，找出存在的問題和隱患，幫助有困難的學生走出困境，為隊長分憂，為學生服務。
這位同誌還擔任了黨員先鋒示範崗的領導。他以“勿以善小而不為”的理念，帶頭打掃宿舍警院和公共區域的衛生，積極參加公益誌願者活動，參與社區普法、敬老愛老、暖冬、探訪優秀校友“格桑花八瓣”答謝母校。“兩大安保”集訓時，這位同誌擔任了姑娘們的團長，協助教官對姑娘們進行訓練和管理；出勤期間，擔任崗位組負責人，工作認真、盡職、勇敢，帶領隊員圓滿完成安保任務，表現突出，榮立三等功。
優秀事跡材料2徐章，女，漢族，4月出生，1916，安徽省亳州市譙城區西關社區居民。
她沒有堅實的臂膀，卻為癱瘓的兒子延續了四十年的生命；她家境貧寒，卻拒絕了65438+萬元的捐款。連名字都沒有的97歲老人徐章，用自己的堅持和無私，書寫著世界上最偉大的母愛。
她生於舊社會，17歲嫁給了同村的許，所以人們叫她許張。40年前，小兒子許不幸患了精神病。他甚至不認識他的家人。全家傾其所有為他治病，讓原本就貧窮的家庭雪上加霜。此後，徐章壹直照顧兒子。1990年，老伴去世，年過七旬的徐章只能壹個人照顧兒子。從65438到0994，許的病情惡化，完全癱瘓在床，生活不能自理。
此時，徐章的其他孩子都有了自己的家庭，生活並不寬裕。對孩子很有同情心的許張，硬是咬緊牙關，堅持要照顧許。他自己做所有的餵食、餵藥、洗澡和上廁所的工作。有時候張也累得動不了，但壹想到兒子沒有吃上壹頓香噴噴的熱飯就讓他難受。每天晚上，老人都要起來幾次，看看兒子冷不冷，熱不熱，有沒有尿床。她兒子的頭發和胡須都是她親手修剪的。這位老人現在白發蒼蒼，他的背因疲勞而深深彎曲。病床上的許雖然瘦弱，但他的身體卻幹幹凈凈，沒有任何褥瘡，而且兩眼有神。雖然不會說話，但是可以用眼神和媽媽交流，不存在長期生病的情況。
“我二哥是我媽的壹切，她不想拖累我們。我們不想搭把手，更不用說在家照顧我二哥.”女兒許對說道。徐章說:“為了孩子，我要好好活著，我要照顧孩子壹天。”以前有人提議幫徐奶奶的小兒子住進福利院，減輕老人負擔，讓她安享晚年，被張旭壹口回絕。老人認為，雖然福利院的護理人員不錯，但應該是她親自在家照顧兒子更好。她不想讓兒子受任何委屈。“只要我活著，我就帶他走壹天。”老人的眼神格外堅定。
雖然家裏窮，但徐章有自己的原則，好心人送的錢和東西他都不要。上海某企業老板在微博中看到徐章家的故事後，派安徽分公司員工捐款65438+萬元，老人婉言謝絕。當地民政部門分別為老人和她的小兒子辦理了城鎮居民低保和醫保，這讓徐奶奶每當和人聊天時，總要說幾句感謝的話:“給政府添了個負擔，有個聚會真好！”
優秀人物故事素材3竇鐵成有壹句口頭禪:“妳看標準規範怎麽說？”用規範說話！“施工時，兩臺50噸的變壓器就位，比標準差了1厘米。他帶領大家幹了兩個小時，直到分數滿分。在技術考試中，壹個工人得了58分，他扣了三個月的獎金。變電站管理，他在溝裏發現了壹根草繩，罰了值班人員幾百元。
1 cm，58分，壹根草繩，有人說不會影響大局，何必較真。但是反向安裝壹個二極管可能會導致列車掉軌，變電站停電會影響正常生產。竇鐵成深知“小惡必然滋生大禍”。他說，不按標準來，就是給自己挖陷阱。不執行標準，就是犯罪！
竇鐵成主持的所有項目無壹例外都圓滿完成。業主經常說，“我們想什麽，妳做什麽；我們沒想到的，妳還是做到了！“項目完成了，大家都很高興，之前對其不屑壹顧、漫不經心的員工都理解竇鐵成的良苦用心。在竇鐵成“嚴字第壹”的管理思想下，公司整體施工能力不斷增強，從壹個電氣化變配電專業的初學者成長為技術帶頭人。在這壹點上，過去得58分的員工技能紮實，可以獨當壹面。竇鐵成把壹種高尚的精神傳播給同事，運用到工作中，自覺按照規章制度辦事，把每壹個細節做到位，沒有壹點偏差。
標準看似教條冰冷，卻也散發著人性，充滿魅力。標準的制定恰恰是為了最大程度的滿足需求，充分考慮運營商的因素。禁止的是對人的關心和愛護，要求的是應有的目標和高度。
壹臺機器，鋼齒輪之間的傳動，壹旦遵循了標準，動作就變得柔和而優美。壹個項目，每道工序標準的全面執行，都會讓項目運作的過程和諧有序，細節的完善就是壹步壹步打造精品。
竇鐵成把施工規範和驗收標準背得滾瓜爛熟，隨意上交，壹絲不茍。通過應用實踐，他試圖實踐這種精神。他苛求標準、追求完美的工作態度，實際上已經超出了標準的要求，逐漸轉化為自覺的、自發的行為，導致了現實的、審美的工作義，創造了高於標準的價值和精神。
不要拿標準當羈絆，用心去發現，用雙手去創造那個標準的魅力！
傑出人物事跡材料4人視教育為神聖。把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把老師比作園丁，播種知識和期望；把教師比作人類工程師，他們把精力花在塑造人的靈魂上。她，顧海玲，女，出生於1983。自從投身幼教事業以來，她壹直兢兢業業，兢兢業業，壹絲不茍，從每壹件小事和點點滴滴做起。她選擇了“教書育人”，這是太陽底下最光輝的職業，她將無怨無悔地在這片貧瘠的土地上努力。在幼兒教育這個平凡的崗位上，他努力實踐三個代表理論，認真學習實踐科學發展觀，用自己的勤勞和智慧為國家教育事業的發展做出了應有的貢獻，受到了園長和同事們的好評。
第壹，努力學習，提高素質
(壹)加強政治理論學習，提高思想水平。
她認為，要成為壹名優秀的幼師，必須掌握國家的法律法規，教師的基本功，要有正確的觀念。為了適應教育的改革發展和崗位工作的需要，她壹直堅持學習思想理論知識。堅持先“學”，再把這些國家政策和理論知識運用到日常生活和教學過程中。她註重把教學水平的提高與道德修養的提高結合起來，珍惜學習實踐的機會，在學習實踐教學中不斷增長才幹，努力使自己成為壹名合格的人民教師。
(二)加強業務知識學習，提高自身教育素質。
教學是壹門藝術，是壹門無時無刻不在遺憾的藝術。但她壹直堅持努力，不讓自己在教學中留下遺憾，所以付出了很多。她認為“教”應該是“學與教”，主要是引導孩子學習，然後老師再適當教。在教學過程中，她明白，要給孩子壹杯水，她需要壹片海洋。她只有不斷提高自己的專業水平，才能不斷提高教學質量。因此，她充分利用業余時間，閱讀了很多學前教育方面的書籍，不斷拓寬視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實踐。她始終堅持“教好每壹堂課，教好每壹個孩子”的教學夢想，然後在基礎教學課程改革的實踐中，無論更新教學觀念，都特別註重孩子各種技能的培養。
第二，樹立信念，發揚先鋒模範作用
正所謂:處其位，行其事，思其政。針對教育工作形式的千變萬化，她清醒地認識到，在新的歷史使命下，只有不斷樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀，時刻牢記好榜樣，牢牢把握“科學發展觀”的思想實質，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，指導自己的思想和實踐。在日常工作中，她時刻不忘自己的教師身份，時刻把自己放在自己的位置上，不斷加強與同事的團結合作，充分發揮自己的先鋒模範作用，帶動了整個幼兒園團隊的活力，提高了整個幼兒園工作人員的凝聚力和戰鬥力。在她的模式帶動下，二號店幼兒園取得了不錯的成績。
第三，立足崗位，建功立業
(壹)用愛寫音樂
高爾基說:“教育兒童的事業是壹項需要極大關懷兒童的事業。”對於壹個好的幼師來說，真正愛上很多與自己無關的孩子，並且公平恰當地愛他們，並不容易。愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的壹把鑰匙。然而，日子壹天天過去，歲月壹年年過去，孩子並沒有太大的起色。對於學習能力有限的學生，她用愛和寬容擁抱了自己的孩子，主動接過了教育的接力棒。只要孩子有壹點點進步，她比誰都開心，有時候還會主動抱著他們去體驗那種快樂；當孩子們表現好的時候，她會豎起大拇指。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛，讓每壹個孩子都能在簡單快樂的氛圍中不斷得到提高。每次她走進教室，孩子們都會露出最純真的笑容，用他們淩亂的掌聲歡迎她，用最樸實的方式表達對老師的愛。
(2)努力工作，搞好教育。
在工作中，她任勞任怨，有壹種任勞任怨，無私奉獻的精神。工作中出現問題時，她總是先總結自己工作中的不足，然後進行積極的改變；每當面臨挑戰時，我總能勇往直前，毫不退縮；不斷增強工作的原則性、科學性、預見性和創造性。她還不斷加強與外部學校的聯系，做好溝通工作，不斷總結經驗教訓，改革創新教學方法。她獲得了不同等級的獎項。2011年9月，她的作品《巧用實時評價培養孩子的藝術興趣和創造能力》獲得二等獎。《以大帶小培養孩子的溝通合作能力》發表在2011110的《考試周刊》上。如何控制和糾正中學生的攻擊性行為2011 11獲得三等獎；2011，11獲得世界華人少兒創意藝術大賽優秀指導老師、優秀組織獎；同時，2012年6月，她的《幸福就在我們身邊》獲得三等獎；其中2013我分別獲得“區域聯動讓我成長”三等獎、簡筆畫大賽壹等獎、筆墨大賽三等獎。
沒有付出，就沒有收獲。近年來，無論是教學科研，還是學科成績，以及她高尚的師德，都贏得了孩子和家長的信任，出色的工作表現得到了領導和老師的表揚。多年來，她把全部的愛和精力都投入到幼兒教育事業中，為幼兒的成長鋪就了壹條陽光大道。用她的愛和孩子畫出動人的五線譜，壹起奏響美麗而持久的音樂！
傑出人物事跡資料5奉獻見證大愛堅持彰顯責任——記臨朐縣曲陽學校青年教師周曼的疫情防控故事
春天和三月，鳥語花香。本該有響亮讀書聲的教室，安靜了；本該充滿青春的校園，卻冷清了。我必須與疫情作鬥爭，聽到這個消息我很感動。富陽學校青年教師周曼在疫情期間堅守崗位，積極參與抗擊疫情，保護學生安全。
她堅守教書育人的崗位，加強對抗擊疫情大局的認識。她的家在外地，疫情期間她沒有退縮，壹直堅守在教育崗位上。作為英語備課組長，她總是提前備課，帶領同事從討論備課、現場教學、講解練習到在線答疑、批改作業。她嚴格實行傳道授業解惑，利用視頻家訪、電話溝通等多種形式對學生進行心理輔導和學習指導。她經常思考，在這個特殊時期，如何更好地開設網絡課，如何讓學生更自律地參與網絡學習。她常說，守住教師對抗疫情的主陣地，就是守住中華民族的未來和希望。
作為班主任，她定期開展網上班會、網上家長會，與家長共同探討如何做好家校的銜接與合作，更好地實現家校教育。班主任做什麽都很細致，什麽都親力親為。她對壹次次提交資料、核對數據毫無怨言。她堅信，只有確保每個學生的數據準確無誤，核酸檢測工作要徹底檢查，才能為抗擊疫情盡壹份綿薄之力。
路又堵又長，線就到了。她用實際行動弘揚抗擊疫情的正能量，主動與青年在壹起。光束匯聚成溫暖的陽光，疫情終將過去，繁華依舊。讓我們壹起面對未來！
人物6無私奉獻、敢於擔當的先進事跡，黨員率先垂範
黨員就是壹面旗幟。在疫情防控的狙擊戰中，有這樣壹位黨員教師，她是兩個孩子的母親，對孩子的教育和生活責無旁貸。她也是妻子，丈夫的工作必須全力支持；在學校，作為班主任，我們需要做好學生的學習和防疫工作。
深耕在線課程，授課解惑。
學生在家學習期間，孫卉老師壹邊照顧孩子，壹邊精心準備教案和課件，精心設計教學環節，從介紹到總結，每壹步操作都做得很完美。上課的時候，為了引起學生的學習興趣，孫老師會和學生實時連線，保證孩子可以提問。課後及時查看聽課資料，對聽課時間不夠或沒有進教室的同學逐壹詢問，讓家長知道。
註重實效，綜合評價。
為了更深入地了解學生對新知識的掌握情況，每次課後，她都會對自己的教學進行反思，將當天學到的知識發布在班級小程序上，在家長的配合下，幫助學生鞏固她所學的知識。所有學生的作業都是分批改的。對於特殊情況遲交的孩子，孫先生會等到深夜。此外，她還利用晚上的時間，多次與正在抗擊疫情的學生家長溝通，對問題學生進行心理輔導。她常說，疫情無情人有情。作為老師，我們應該為孩子付出更多，提高孩子的在線學習效率。
壹心抗疫，靜待花開。
作為壹名教師，孫老師用她最簡單的方式為抗擊疫情貢獻了自己的力量，真正做到了“隔離不離愛，在家不輟學”。吳大關同誌是我國著名的航空發動機專家，我國航空發動機事業的奠基人之壹。臨終前，他對相依為命66年的妻子說了三句話:“壹切從簡，不給組織添麻煩；不要對組織提出任何要求；把65438萬的積蓄拿出來幫我交最後壹次黨費。“14年4月，中組部組織局副巡視員韓旭同誌看望了吳大關同誌的妻子郭華，並送上吳老生前最後壹筆“大額黨費65438+萬元”的收條。國務院SASAC市委組織部和中國航空工業集團公司有關負責同誌也前往看望。
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