教研室工作計劃(壹)
根據學校《xxxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排、幼教處工作計劃相關要求，結合我教研室實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。
壹、指導思想
新學期，思想政治教研室在學校黨委的領導下，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，努力把教研室作為思想政治教師提高教育教學科研水平的平臺。根據我校年度工作計劃，以高校思想政治課建設專項檢查為重點，牢牢把握思想政治課主陣地主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育工作規律和學生成長思想發展規律，著眼大學生健康成長，努力提高針對性、實效性、 工作的吸引力和感染力，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業全面發展的合格建設者和可靠*人。
二、工作計劃
團隊建設
1.加強思想政治理論課教師自身建設，促進學校思想政治工作。壹是組織教師認真學習教育部、省教委(教育廳)和學校的有關文件，領會其精神；第二，嚴格控制老師的教學計劃、課堂教學和實踐教學；三是註重師德廉政建設，積極開展以教研室為單位的形勢政策學習討論和師德規範學習交流活動。通過壹系列措施，確保正確的教育方向落實到思想政治教育的教學內容、主體、目的和方法上。
2.重視中青年思想政治教師的培養，積極創造條件讓思想政治理論課教師繼續深造，參加社會實踐和學習考察，根據學校的卓越人才培養計劃、教學碩士培養計劃、博士項目、教授項目和人才引進計劃，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士學位。
3.組織思想政治課教師參加教育部和省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織壹次教研活動。通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行精讀交流，對教學重點、疑點、難點問題進行探討，提高教學效果。
4.組織實施“優秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思想政治課教師”評選活動，將優秀中青年教師納入學校學科骨幹培養計劃。
(2)教學工作
1.繼續探索思想政治理論課教學方法改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生積極參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流與溝通。在教學過程中，為了增強教學的針對性和有效性，鼓勵教師每學期以研討會和問卷的形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為基礎，以“參與式教學、體驗式教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“壹體四翼”教學模式。
2.加強網絡建設，優化教學效果。在學校網站上，擬開辟“思政在線”、QQ群、微博、飛信等渠道平臺，鼓勵建立師生聯系，並充分利用。
網絡資源，打通了思政師生直接溝通的渠道，密切了師生之間的聯系，有效地增強了對學生進行思政教育教學的實效性，達到了育人的目的。
3.教學討論，引領學科。教研室負責人應及時把握學科發展趨勢，引領學科發展。要求各教研組每月集中開展兩次教研活動，加強教學信息交流；進壹步規範考勤和評課制度，教研室主任每學期上課5次以上，教師每月上課1次以上，均要求有考勤和評課記錄。繼續組織實施“精彩課”和“精彩課件”系列評比活動。
4.信息反饋和及時整改。不定期挑選部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，並將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。
5.加強思政課實踐教學，將社會實踐納入教學和課程管理的統籌安排。鼓勵教師通過校園文化藝術節、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，將課堂與課外、校內與校外、集體與分散活動相結合，使課堂教學向社會實踐延伸和拓展，使學生加深對理論的理解，提高運用理論分析和解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時，加強校外實踐基地建設，形成校內外聯合辦學的良好局面。
6.精品課程建設。推進校級精品課程《思想道德修養與法律基礎》建設，積極申報省級精品課程。
(三)科學研究工作
創造條件，鼓勵教師在教學科研的基礎上積極開展科研活動，撰寫教學科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，搞好教學科研。具體來說:鼓勵教師多開專題講座；鼓勵教師寫論文，多出成果；鼓勵和幫助教師爭取項目批準。
(四)思想政治教育
1.按照《教育部關於進壹步加強高等學校學生形勢政策教育的通知》精神，充分利用課堂、講座等形式，加強學生形勢政策教育，幫助學生增強社會責任感。搞好形勢與政策課的教學，提高課程的實效性。
2.依托社團等組織積極開展思想政治教育。鼓勵思政教師結合教學，主動深入學生，協助班主任工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思想政治教師擔任學生社團和社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，教書育人。
(5)“迎檢”工作
以學校督導為契機，在思想政治教研活動中加大提高教學質量的力度。繼續強化教學常規，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規工作，嚴格執行學校規定的教育教學制度和規章制度。組織本組教師進行思想政治教育講座，組織各班教師參加“教講課”活動，積極參加演練，提高教學能力；組織教師“走出去”參與教學、科研、觀摩、考試活動，拓展教學新視野，創新教學理念。
根據外語系20XX年度工作計劃的要求，大學英語教研室以提高教師的教學和科研能力為目標，服務於學校各專業學生，努力培養學生的英語實際應用能力，為今後的就業和發展打下堅實的英語語言基礎。為此，我們制定了20XX年度工作計劃如下:
1.精心篩選培養優秀學生參加20XX年全國大學生英語競賽、20XX年第七屆河南省職業學院技能大賽、20XX年全國職業學院英語口語大賽、20XX年河南省金融學院英語演講比賽。
2.加強教學督導，提升教師專業能力。量化聽課任務主要采取教研室主任聽課、教師間個別聽課和教師集體聽課的形式。每學期召開壹次大學英語教學研討會，明確研討會主題，並要求每位老師結合金融學院英國教學實踐閱讀壹篇個人教學經驗報告。然後討論，總結教學方法的亮點和特點，並加以推廣。加強對外聘教師的管理和指導。每學期召開外聘教師教學工作會議，介紹我校相關教學管理規定，聽取外聘教師的建設性意見和建議。通過獎勵勤奮，促進懶惰，可以發掘教師的工作積極性和主動性，使教師安心教書育人，樂於貢獻自己的才華。
3.根據高職院校英語教學的發展趨勢，組織教師研究我校公共英語教學與專業英語教學銜接的前景和可行性。
4.在師資隊伍建設中，要根據師資隊伍現狀和教學發展的要求，適當充實和調整師資隊伍結構。鼓勵青年教師考研和晉升高級職稱，優化學歷結構和職稱結構。同時，部分教師被派往教學資源優越的院校進行短期學習和深造。
5.完善試題庫建設。補充大學英語1、2、4的試卷，盡快完成大學英語試題庫工作。
6.配合教育行政部門，做好英語水平考試和大學英語四級考試的宣傳和輔導工作。
7.以我系兩名學生為基礎，積極策劃推動我校英語角活動的常態化。
8.定期開展生動活潑、喜聞樂見的教研室文體活動，豐富教師的精神文化生活，增強教師的集體榮譽感和歸屬感。
9.其他:安排大學英語和公共選修課的教學任務，訂閱教材，制定學期教學進度，期末監考，閱卷，派負責老師參與全省閱卷任務，登記成績，檢查課時。
教研室工作計劃(二)
為貫徹落實學校有關教學文件精神，提高教師教學水平和第壹學期科研關鍵能力，特制定大學化學教研室工作計劃如下:
1，日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規管理，從備課、上課、課後指導入手，加強實踐環節的教學工作，加強教師之間的聯系，充分調動教師的積極性，完成本學期的教學任務。
2、每兩周舉行壹次教研活動，交流和討論教學經驗，鼓勵教師相互傾聽；針對教師在教學過程中遇到的問題，討論並提出解決方案，從而更好地吸收好的教學經驗。堅持周壹下午的教研小組活動，集體備課，統壹教學進度，總結各自的教學情況。
3、開展1-2次教學以外的娛樂活動等方式教研室成員* * *同協議後再決定。
4.加強課程建設。本學期擬組織1-2課程建設和精品課程建設研討會，對教學計劃、教學大綱、課程設置進行研討，使之更加科學合理。
5.積極開展新教師公開授課和老教師公開示範活動，形成“以老帶新”的良好局面，進壹步提高教師的教學水平。
6.積極組織教師申報科研項目，進壹步提高教師的教學水平，從而提高教學質量。
7.在本學期期末階段，組織討論期末考試題目的安排，總結過去壹學期的教學工作。
二、本學期活動計劃
星期幾，工作內容:
1-2地區科技局初教考察、項目申報與交流
3-4討論人才培養方案，準備各種大綱；集體備課
5-6組織青年教師上課聽老教師課；
7-8集體備課；教與學將互相學習
9-10提醒將進行期中教學檢查。
11-12集體備課；舉行茶會(或娛樂活動)
13-14相關課程建設探討
15-16期末試卷的討論和布置；集體備課；提醒壹下期末考試快到了。
17-19期末教學檢查及老師下學期任務安排等。
教研室工作計劃(三)
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，以區域聯合電影教研為抓手，深化課程改革，創新教學模式，狠抓教學質量，強化培訓，規範管理，科學教研。不斷轉變工作作風，認真履行“研究、指導、管理、評估”四項職能，緊緊圍繞全面提高我縣教育教學質量這個中心開展工作。進壹步建立和完善符合佳縣實際的教學質量評價體系，調動教育工作者和幹事創業的積極性，促進全縣教學質量的全面提高。
二、工作目標和措施
(1)加強教學常規管理，保證教育教學秩序，提高課堂教學的針對性和有效性。
1，各單位要認真組織教師學習教研室下發的《佳縣中小學教學常規總結》，明確我校教學要求。
2、各單位應定期開展規範化教學常規檢查活動。對教師備課、上課、輔導、批改作業、考試、評價、教育理論學習、校本教研和校際交流、參加上級組織的教研活動等情況，要認真檢查，如實記錄檢查結果，並在適當範圍內及時報告和反饋。對教學常規檢查中發現的問題，要督促限期整改，並組織第二次檢查。對問題嚴重或經督促未整改的個人，各單位要及時采取組織措施予以處理。
3.各單位要制定科學合理的教師綜合評價方案，將教師教學常規執行情況作為主要內容記錄在教師綜合評價中。
4.每學期組織壹次教學定期檢查。每學期教研室應根據教學常規總結的要求進行壹次常規檢查，及時總結教學常規管理情況、各校教研改革的特點、趨勢和經驗，並通過定期教研會議或教研信息進行通報。
5、對鄉鎮、學校不定期進行檢查，明確檢查項目，及時反饋，並納入鄉鎮、學校年度綜合考核。
(二)紮實開展教研工作，充分發揮教研工作對提高全縣教學質量的引領作用。
1.加強專兼職教研員隊伍建設。專職教研員應積極參加專業學習，不斷提高自身素質，以適應新形勢下教育教學的新需要。在全縣公開選拔壹批專業性強、教研能力高、綜合素質好的教師擔任兼職教研員，充實教研員隊伍。
2.做好省、市、縣三級優秀科研課題的申報、立項、研究、結題、推廣和評審工作，形成研究氛圍，為提高教學質量提供理論支撐。專職教研員要求人人有項目，縣城中小學要求學校有項目(鄉鎮小學以鄉鎮為單位)。
3、深入開展精品課活動和優秀教研論文評選活動，註重對原創性教學實踐、原創性研究成果的挖掘、總結、表彰、推廣，充分發揮教學壹線湧現的新人物、新成果的作用。
4.組織壹批業務經理和骨幹教師外出參加高效課堂的培訓和觀摩，拓寬他們創建高效課堂的思路和視野。
5.繼續以“三同”教研活動為主要形式，依托校際合作組織，紮實開展校際教研合作與交流。各聯誼單位每月至少組織壹次活動，並形成書面材料上報縣教研室。
6.廣泛開展綜合實踐活動、優秀社團活動、校本課程等教研活動。每次活動要針對學生和學校實際，明確活動主題，加強活動組織，註重活動效果，體現學校特色，符合學生個性差異發展，形成電子文檔或書面材料上報教研室。
7.繼續做好首屆名師評選認定工作。
(三)加強對基層教學的調查和指導。
1，實行教研人員分包到鄉鎮、學校的制度。教研人員應對分包鄉鎮和學校的各項教研工作進行檢查、監督和指導。
2、實行教研員、通識教育專業人員、業務校長、教育局長聯系學校、班級、小組、教師制度。對於教研室每學年制定的重點改革工作，每個教研員、通識教育專員、業務校長、教務主任在自己的工作範圍內，與鄉鎮和學校領導、教師壹起研究，組建課改學校、課改班級、課改教師，制定課改方案，進行課改實驗推廣。要努力實現教研員和通識教育專員帶好學校，業務校長和教育主任帶好班(教研組)，教研組組長帶好老師。
3、實施壹線工作法。各學科教師和研究人員、通識教育專員、業務校長、教務主任要主動到學校、班級、教室開展課題研究，推門聽課，進行臨時例行檢查。及時發現學科教學中的問題，積極研究思考，對學科教學和學校管理提出合理的、建設性的意見和建議。
4.教師和研究人員、通識教育專家、業務校長和教務主任應參加其分包城鎮和學校的校際交流和校本教研活動，並對活動的組織、開展和效果給予有效指導。
5、結合民辦教育的實際需要，加大對民辦學校的業務指導。
(四)加強教學質量監控，不斷提高教學質量。
1.進壹步修改完善《佳縣中小學教學質量評價方案》。使評價更加規範、合理、公正。
2、繼續實行壹考、壹評、壹總結。縣教研室統壹命題，組織月考和期中期末考試。要求期中、期末考試采取小學中心校、初中校際聯考的形式，統壹考試、統壹閱卷評分、統壹質量分析，並召開好教學質量總結分析會，大力表彰成績突出的校長和教師。各單位的考評結果要按照教研室統壹的表格和表揚表形成簡報，並及時以電子文件和書面形式上報教研室備案。
3.組織全縣中小學校調查考核，對學校、班級、學科進行評估，並進行表彰獎勵。在測試和評估中，指導全民教學工作，促進校際間跨學科教學水平的均衡發展。
4.建立月度通報制度，教研室每月對納入考核內容的各項工作的開展、完成、上報情況進行統計和通報。
5.及時邀請省市專家召開不同學科的備考指導會。研究和指導中考教學；學校研究制定科學的畢業班教學和復習方案，互相交流，取長補短；加強中考模擬試題調查，交流信息，創造升學優勢；確保招商局比往年有壹個大的突破。
6、網上閱卷系統的建設。加強中學生適應網上閱卷考試的訓練。
7.做好通用案例寫作法的普及工作，培養壹批寫作教學模式，及時總結交流寫作教學經驗，提高學生寫作水平。
8.準備並召開好教學工作會議，對學期工作進行全面總結和評價，為教體局黨委對各單位實施各項獎懲提供準確依據。
教研室工作計劃(四)
壹、日常教學組織工作計劃:
1.開學前:所有老師準備教材、教學大綱、課時教案、教學進度、教學計劃。大綱、課表、上課計劃要在開學後壹周交到系教務處。
2.開學後兩周:教師的教學計劃、大綱、教案要經過批準和檢查。
3.晚上安排自習輔導和答疑，每個老師每周壹晚上答疑。
4.安排擔任教師導師的學生名單，要求每位教師定期與被指導學生進行學習輔導和談心。關愛學生，讓學生身心健康，學業有成。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師至少上壹節公開課，參加講座比賽，集體討論各種教學方法，並加以推廣。促進教學方法的改進和多樣化。
6.每個老師每學期都要多聽課，向其他老師學習，取長補短，做好記錄。
7.教研室主任要聽每位老師講課，掌握教學動態，檢查教學過程和教學方法，教學水平和教學態度。
8.中期教學檢查:檢查每位老師的教案、作業布置及批改、輔導、講課等情況。，並結合學校的教學檢查對每位老師的教學工作進行量化考核，上報教務處並留存在系裏備案。
9.期末考試，試卷，監考，閱卷。
(1)每位老師負責制作A、B兩套試卷，有標準答案和評分規則。兩套試卷相同知識點不超過30%，逐步建立各門課程的試題庫。
(2)監考老師應認真、盡責、負責安排、公正無私、關心學生。應該有分數分析和試卷分析，理想的試卷應該符合“正態分布”。最後報系教務處，報學校教務處。
二、實驗培訓班管理:
1.實驗課:有條件的話，要達到100%的實驗開放率，要有預約記錄、實驗記錄、學生實驗報告，期末交系備案。
2.培訓:在校內外的培訓基地，也要有相應的記錄存檔，學生的培訓鑒定、記錄、結果壹起存檔。
三、畢業論文安排:
1.每個學生都應該有壹個畢業論文指導老師。
2.畢業論文的題目盡量是壹個生活的題目，不要重復。
3.畢業論文要有很多修改、批註、存檔的記錄。
第四，各種政治學習和業務學習。
五、安排壹次或多次學術講座。
六、鼓勵教師開展教學研究，每學期的教學研究論文應存入個人業務檔案。
七、制定本學期科研課題和計劃。
八、報壹門校級精品課程及計劃。
(1)藥理學，已提交校級精品課程，準備提交省級。
(2)準備申請有機化學為校級精品課程。
制作多媒體課件。
十、組織編輯、編輯各種教材、講義和實驗指導書。
十壹、完成規劃和協調的其他工作。
十二、組織學生對教師的教學進行評估，並結合中期教學檢查記入評估結果，作為考核教師教學能力的指標之壹。
教研室工作計劃(5)
壹、日常教學組織工作計劃:
1.開學前:所有老師準備教材、教學大綱、課時教案、教學進度、教學計劃。大綱、課表、上課計劃要在開學後壹周交到系教務處。
2.開學後兩周:教師的教學計劃、大綱、教案要經過批準和檢查。
3.晚上安排自習輔導和答疑，每個老師每周壹晚上答疑。
4.安排擔任教師導師的學生名單，要求每位教師定期與被指導學生進行學習輔導和談心。關愛學生，讓學生身心健康，學業有成。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師至少上壹節公開課，參加講座比賽，集體討論各種教學方法，並加以推廣。促進教學方法的改進和多樣化。
6.每個老師每學期都要多聽課，向其他老師學習，取長補短，做好記錄。
7.教研室主任要聽每位老師講課，掌握教學動態，檢查教學過程和教學方法，教學水平和教學態度。
8.中期教學檢查:檢查每位老師的教案、作業布置及批改、輔導、講課等情況。，並結合學校的教學檢查對每位老師的教學工作進行量化考核，上報教務處並留存在系裏備案。
9.期末考試，試卷，監考，閱卷。
(1)每位老師負責制作A、B兩套試卷，有標準答案和評分規則。兩套試卷相同知識點不超過30%，逐步建立各門課程的試題庫。
(2)監考老師應認真、盡責、負責安排、公正無私、關心學生。應該有分數分析和試卷分析，理想的試卷應該符合“正態分布”。最後報系教務處，報學校教務處。
二、實驗培訓班管理:
1.實驗課:有條件的話，要達到100%的實驗開放率，要有預約記錄、實驗記錄、學生實驗報告，期末交系備案。
2.培訓:在校內外的培訓基地，也要有相應的記錄存檔，學生的培訓鑒定、記錄、結果壹起存檔。
三、畢業論文安排:
1.每個學生都應該有壹個畢業論文指導老師。
2.畢業論文的題目盡量是壹個生活的題目，不要重復。
3.畢業論文要有很多修改、批註、存檔的記錄。
第四，各種政治學習和業務學習。
五、安排壹次或多次學術講座。
六、鼓勵教師開展教學研究，每學期的教學研究論文應存入個人業務檔案。
七、制定本學期科研課題和計劃。
八、報壹門校級精品課程及計劃。
(1)藥理學，已提交校級精品課程，準備提交省級。
(2)準備申請有機化學為校級精品課程。
制作多媒體課件。
十、組織編輯、編輯各種教材、講義和實驗指導書。
十壹、完成規劃和協調的其他工作。
十二、組織學生對教師的教學進行評估，並結合中期教學檢查記入評估結果，作為考核教師教學能力的指標之壹。