在我們當前的社會中，使用報告已經成為日常生活中的常態。壹般情況下，報告內容多，篇幅長。相信很多朋友對寫報告很苦惱。以下是我精心整理的幼兒教師師德自查報告。歡迎分享。
幼兒教師師德自查報告1在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習提高了對師德師風的認識，更重要的是在理論上有了具體的內容和明確的目標。對比幼兒園和中小學教師的職業道德，以及對優秀教師的要求，我認識到教師職業道德是指教師在職業生活中規範和處理與他人、社會、集體和職業工作的關系時所應遵守的基本行為準則或行為規範，以及在此基礎上的觀念意識和行為品質。聯系自己日常的教育教學工作，認真反思，對自己的思想、工作、學習進行了深入分析，提出了自己今後努力的方向。自查整改情況如下:
(1)自檢:
1.思想上:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，無違背黨和國家政策的言行；謙虛謹慎，尊重領導，團結同誌，與同事互相學習，互相幫助；聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，堅持以科學的態度和求實的精神做好教育工作，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育和人民服務。
2.熱愛教育事業，熱愛幼兒園。我熱愛我的事業，任何時候我都以我的幼兒園為榮。我愛我的孩子，堅持“壹切為了孩子，壹切為了孩子”，以積極的情感態度關註每壹個孩子和孩子的每壹個細節。關心孩子，耐心孩子，細心孩子，促進孩子全面發展，讓孩子快樂成長。能夠認真學習業務，在工作中不斷學習。
新知識。
3.教育教學:我認真研究教學大綱，努力備課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效率；在教學中，要盡量從孩子的學習興趣和積極性入手，用各種遊戲貫穿整個課堂，努力發揮教師的主導作用和孩子在課堂上的主體作用，多方面多角度地啟發孩子，努力形成和諧的課堂氛圍。但是工作經驗不夠豐富，工作膽子不夠大，有瞻前顧後的想法，生怕事情做得不到位。
4.在為人師表方面:孔子曾說:“其身正，行而不令。他的身體不是直立的，雖然他不服從。”作為壹名幼師，我在日常的教育教學中更註重自己的壹言壹行，為孩子樹立榜樣。用高尚的人格感染孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，讓孩子“親其師，信其道。”但是有時候控制不好情緒，也會帶到工作中來。
5.業務學習:能夠自覺主動地學習業務，靈活運用合理的方法和措施。但學教理論知識不夠深入，專業知識不夠完善。教育技術技能還是需要不斷學習和提高的。
(2)努力方向:
1.嚴於律己，克服惰性，認真學習新大綱，轉變教育觀念，用新思路引領工作。
2.多學習教育理論，掌握兒童身心發展規律。根據孩子的學習規律，正確引導和教育孩子，用科學的教育理論武裝自己，自覺糾正不良的教育行為。
3.多請教有經驗的老師，豐富自己的教學經驗。積極參與同事間的教學反思和探索，找到新的教學方向。
4.積極面對工作，調整心態。我們應該解放思想，放下工作中的包袱。本著只要立足點堅定，基點堅定的原則，大膽細致地開展自己的工作。
綜上所述，在這次師德師風自查自糾活動中，我充分剖析了自己，發現了自己的問題，堅定了今後的努力。我相信:我壹定能在以後的工作中，逐漸成為壹名讓幼兒園放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡的幼師！
幼兒教師師德自查報告2隨著孩子們陽光般的笑臉，壹個緊張而充實的學期即將過去，小班的孩子也將成為中班的孩子。看著他們壹點壹滴的成長，作為老師的我倍感欣慰，也更加熱愛我的職業和我的孩子。這學期，我認真做好了所有的工作，對壹切都認真負責。回顧這壹學期的工作，結合《幼兒園教師專業標準》的學習，我做了以下自我檢討:
1.作為壹名幼兒教師，熱愛幼兒教育事業，有職業理想，關心孩子，尊重孩子的人格，有愛心，有責任心，有耐心，細心，有自尊，做孩子的榜樣，做孩子健康成長的啟蒙者和引導者。
2.在生活和學習中，尊重兒童權益，可以使兒童成為主體，充分調動和發揮兒童的主動性，遵循兒童身心發展的特點和教學活動的規律，提供適宜的教育，保證兒童快樂健康的成長。
3.在幼兒教育教學中，我精心準備每壹節課，自己制作教學地圖和教具，激發孩子的興趣，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。關註所有孩子，關註個別孩子的教育，保持班級相對穩定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創造良好的條件並提供充足的材料。在壹天的活動中，要註意教給孩子簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，聽取家長意見，因材施教，與家長共同糾正孩子的不良習慣。例子:小孩穿衣服。上學期由於年齡小，手的協調性不強。所以我整個學期都在幫孩子們壹個壹個的穿上脫下。以至於穿內衣在活動和遊戲中浪費了很多時間。於是在這個學期，我開始訓練孩子穿衣服穿褲子的能力。利用壹個戶外活動時間，教孩子如何穿衣服和褲子。告訴家長訓練孩子放學後在家穿衣服穿褲子。壹開始我鼓勵能力強的孩子自己試穿衣服褲子。當他們成功並得到老師的表揚時，孩子們高興極了，他們到處為同齡人表演。我會借此機會鼓勵其他孩子像他們壹樣打扮自己。同時，讓學過穿衣服的孩子幫助沒學過的孩子。很多孩子通過壹對壹的方法學會了穿衣服穿褲子。
6.在安全工作中，我給孩子講了壹些安全知識，比如不吞異物，不玩火、不玩水、不玩電，不跳樓，不亂登高，不吃陌生人的食物，不與陌生人同行，遇到危險要大聲呼救。嚴格遵守晨檢制度，防止兒童將不安全物品帶入園區。加強對當天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到心中有數，謹防意外。做好周登記，認真填寫壹天情況表。
7.做好家校溝通，主動善意與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。向家長宣傳幼兒園教育和科學育兒知識，配合幼兒園做好教育工作。定期舉行家長會，展示孩子在幼兒園的學習情況，這是家長了解幼兒園實施的教學活動的重要性以及需要家長參與和配合孩子的事情。
8、努力的方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流的時候，壹定要提高語言的示範性、直觀性、趣味性，讓孩子壹聽就懂，慢慢說。在今後的工作中，我要關心每壹個孩子，讓他們健康快樂地成長。在業務上要更加努力提高自己的專業水平，與有經驗的老師探討學前教育，從各種途徑獲取專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學習邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為壹名讓領導、家長、孩子放心的優秀幼兒教師！為幼教事業做貢獻。
三年很快就過去了，轉眼間壹年過去了。在厲安華幼兒園園長的帶領下，在老師們的幫助下，我通過自己的努力，在壹年的見習生活中取得了很大的進步。我總結了以下四點:
第壹，思想上，我對幼兒教育有了重新認識。
在我進入安瓦裏幼兒園之前，我心目中的幼兒園就是老師帶領孩子們做遊戲，學習簡單知識的地方。但是當我真正踏入這部作品去實踐的時候，我對它有了更深入的了解。
學前教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是貫徹保育與教育相結合的方針，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育，促進幼兒身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育的要求，也是所有幼兒園的出發點和歸宿。通過這個任務，在活動中設定不同的目標，極大地豐富和滿足了孩子的身心需求，真正讓孩子在活動中快樂和發展！
第二，在工作中，我熱愛這壹行。
在工作中，每天面對的都是壹群可愛的孩子，他們的嘴裏總是有說不完的話，這讓我愛上了這壹行，不僅僅是他們的可愛，還有濃濃的人情味！
陳齊齊是我們班的孩子。有壹次他感冒了，堅持要去戶外。當他在戶外時，他開始流鼻涕。我幫他寫論文。他說天冷，我給他暖手。戶外活動結束後，大家壹起回到活動室，我想坐下。眼睛四處尋找椅子，這時，陳已經把小椅子放在我身邊，我看著他，笑了。他的大眼睛沖我眨了眨，笑了...孩子們午睡時，我們會(在中午)為他們準備水果。有壹次我削蘋果，削完了，蘇醒了，看見我揮舞著壹把大刀。他嚇了壹跳，趕緊說:“老師，妳小心點，這麽大的刀別割傷手！”.....和孩子們發生的小事，我卻深深感受到了“人情味”，壹種親情。讓我在關心別人的同時也被關心。這是多麽幸福啊！我們有什麽理由不努力？
第三，在實際工作中，讓我成長。
工作沒多久，就迎來了第壹次“考驗”。雖然只有園裏的老師參加，但壹個“新手”緊張是難免的。經過挑選，我選擇了最後壹個“聯想班”。內容是:將繩子拋向空中，自然下落形成圖形，請與兒童聯想。這個班有很多孩子沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學失敗。我壹開始很郁悶，後來想，這些孩子怎麽就想象不出來呢？我分析原因:可能是繩子長，掉下來的時候線疊在壹起，不容易看到妳想的東西；也可能是我主導語不清；也可能是課前準備沒有完全做好...經過我的自省，我發現這個班有很多漏洞。
第二節課，我註意了課前的準備工作，結果好多了。反思第壹次失敗的原因，吸取教訓。在第二次和第三次活動中，我壹點壹點克服了，效果壹次比壹次好。就這樣，我在實踐中成長！
第四，目前的成就
經過壹年的培訓，我在組織教育活動方面有了壹定的進步，也通過園區的業務學習，在理論上增加了很多知識。在觀摩課上，我也學到了很多經驗。回想起來，我真的比剛來幼兒園的時候進步了很多。在這裏要感謝我的導師(顧老師)。從她身上，我學到了很多書本上學不到的東西——熱情、勤奮、努力。同時，我也要感謝園長給了我在厲安華幼兒園這個團結的集體學習的機會，感謝園內所有老師的悉心幫助，讓我快速“成長”。
在這裏對妳說:謝謝妳！妳辛苦了！在以後的日子裏，我會更加努力的學習，更加努力的工作，跟上妳們！
幼兒教師師德自查報告4隨著孩子們陽光般的笑臉，壹個緊張而充實的學期即將過去，小班的孩子也將成為中班的孩子。看著他們壹點壹滴的成長，作為老師的我倍感欣慰，也更加熱愛我的職業和我的孩子。這學期，我認真做好了所有的工作，對壹切都認真負責。回顧這壹學期的工作，結合《幼兒園教師專業標準》的學習，我做了以下自我檢討:
1，作為幼師
熱愛學前教育，有職業理想，關愛孩子，尊重孩子的人格，有愛心，有責任心，有耐心，細心，有自尊，有自律，做孩子的榜樣，做孩子健康成長的啟蒙者和引導者。
2.在生活和學習上。
尊重兒童權益，可以以兒童為主體，充分調動和發揮兒童的主動性，遵循兒童身心發展特點和教學活動規律，提供適宜的教育，保障兒童快樂健康成長。
3.學前教育和教學。
我每節課都認真備課，自己制作教學圖片和教具，激發孩子的興趣，讓孩子感到快樂，營造良好的課堂氛圍。關註所有孩子，關註個別孩子的教育，保持班級相對穩定。
4.在教育教學活動中。
為孩子創造良好的條件，提供充足的材料。在壹天的活動中，要註意教給孩子簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。
5.在教育教學生活中。
教孩子關心集體，關心同齡人，對別人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，聽取家長意見，因材施教，與家長共同糾正孩子的不良習慣。例:孩子穿脫衣服，上學期，因為年紀小，手的協調性不強。所以我整個學期都在幫孩子們壹個壹個的穿上脫下。以至於穿著脫衣褲在活動和遊戲中浪費了很多時間。於是在這個學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲。利用壹個戶外活動時間，教孩子如何穿衣服，脫褲子。告訴家長訓練孩子放學後在家穿脫衣褲。壹開始我鼓勵有能力的孩子自己嘗試穿不脫衣服的褲子。當他們成功並得到老師的表揚時，孩子們高興極了，他們到處為同齡人表演。我會借此機會鼓勵其他孩子像他們壹樣穿衣脫衣。同時，讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過壹對壹的方法，現在很多孩子已經學會穿不脫衣服的褲子了。
6、在安全工作中
我給孩子講了壹些安全知識，比如不吞異物、不玩火、不玩水、不玩電、不跳樓、不登高、不吃陌生人的食物、不與陌生人同行、有危險時大聲呼救等。嚴格遵守晨檢制度，防止兒童將不安全物品帶入園區。加強對當天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到心中有數，謹防意外。做好周登記，認真填寫壹天情況表。
7.做好家校溝通。
主動友善地與父母溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。向家長宣傳幼兒園教育和科學育兒知識，配合幼兒園做好教育工作。定期舉行家長會，展示孩子在幼兒園的學習情況，這是家長了解幼兒園實施的教學活動的重要性以及需要家長參與和配合孩子的事情。
8、努力的方向。
感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流的時候，壹定要提高語言的示範性、直觀性、趣味性，讓孩子壹聽就懂，慢慢說。在今後的工作中，我要關心每壹個孩子，讓他們健康快樂地成長。在業務上要更加努力提高自己的專業水平，與有經驗的老師探討學前教育，從各種途徑獲取專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學習邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為壹名讓領導、家長、孩子放心的優秀幼兒教師！為幼教事業做貢獻。
幼兒教師師德自查報告5在學校組織的師德師風教育月活動中，我通過學習提高了對師德師風的認識，更重要的是在理論上有了具體的內容和明確的目標。對比幼兒園和中小學教師的職業道德，以及對優秀教師的要求，我認識到教師職業道德是指教師在職業生活中規範和處理與他人、社會、集體和職業工作的關系時所應遵守的基本行為準則或行為規範，以及在此基礎上的觀念意識和行為品質。聯系自己日常的教育教學工作，認真反思，對自己的思想、工作、學習進行了深入分析，提出了自己今後努力的方向。自查整改情況如下:
(1)自檢:
1.思想上:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，無違背黨和國家政策的言行；謙虛謹慎，尊重領導，團結同誌，與同事互相學習，互相幫助；聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，堅持以科學的態度和求實的精神做好教育工作，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育和人民服務。
2.熱愛教育和學校。我熱愛我的事業，我壹直為我的學校感到驕傲。我愛我的孩子，堅持“壹切為了孩子，壹切為了孩子”，以積極的情感態度關註每壹個孩子和孩子的每壹個細節。關心孩子，耐心孩子，細心孩子，促進孩子全面發展，讓孩子快樂。
很長。能夠認真學習業務，在工作中不斷學習新知識。
3.教育教學:我認真研究教學大綱，努力備課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效率；在教學中，要盡量從孩子的學習興趣和積極性入手，用各種遊戲貫穿整個課堂，努力發揮教師的主導作用和孩子在課堂上的主體作用，多方面多角度地啟發孩子，努力形成和諧的課堂氛圍。但是工作經驗不夠豐富，工作膽子不夠大，有瞻前顧後的想法，生怕事情做得不到位。
4.在為人師表方面:孔子曾說:“其身正，行而不令。他的身體不是直立的，雖然他不服從。”作為壹名幼師，我在日常的教育教學中更註重自己的壹言壹行，為孩子樹立榜樣。用高尚的人格感染孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，讓孩子“親其師，信其道。”但是有時候控制不好情緒，也會帶到工作中來。
5.業務學習:能夠自覺主動地學習業務，靈活運用合理的方法和措施。但學教理論知識不夠深入，專業知識不夠完善。教育技術技能還是需要不斷學習和提高的。
(2)努力方向:
1.嚴於律己，克服惰性，認真學習新大綱，轉變教育觀念，用新思路引領工作。
2.多學習教育理論，掌握兒童身心發展規律。根據孩子的學習規律，正確引導和教育孩子，用科學的教育理論武裝自己，自覺糾正不良的教育行為。
3.多請教有經驗的老師，豐富自己的教學經驗。積極參與同事間的教學反思和探索，找到新的教學方向。
4.積極面對工作，調整心態。我們應該解放思想，放下工作中的包袱。本著只要立足點堅定，基點堅定的原則，大膽細致地開展自己的工作。
綜上所述，在這次師德師風自查自糾活動中，我充分剖析了自己，發現了自己的問題，堅定了今後的努力。我相信:我在以後的工作中壹定能逐漸成為壹名讓學校放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡的幼兒教師！
幼兒教師師德自查報告。師德師風工作已進入第二階段。通過這壹段時間的學習和整頓，我通過實踐深刻體會到了教師職業的重要性，同時對自己的定位有了進壹步的認識。
作為壹名教師，我肩負著培養祖國後備軍人才的神聖使命。老師不僅要教好書，還要培養好人，做各方面的老師。在日常生活中，教師的言行對學生有潛移默化的影響。可見，師德師風建設非常重要。
作為壹名教師，要想做好本職工作，培養壹支優秀的後備軍，最基本的就是要經常進行自省和自省。因此，我對照《教師職業道德規範》和自己在工作中的表現進行了深刻的自我反思。
在工作中，我還有很多不足，做的很多事情不夠好，不夠完美。作為壹名幼師，我必須有愛心、耐心和責任感。在這方面，我覺得自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，尤其是中產階級的孩子，他們的思想仍然有具體的形象。這壹代的孩子大多是獨生子女，在家裏壹般都是受寵的“皇帝”，要什麽給什麽。但是在幼兒園，在這個小群體裏，很多東西都不是自己想要的，這個時候，他們就會去騙，去哭。我只是在這壹點上處理得不太好。我不能耐心的教育和說服孩子。我總是在試圖說服他們壹段時間後，開始變得不耐煩，不耐煩，表情變得嚴肅，甚至會有大聲的訓斥，這樣會嚇到和傷害孩子的心靈，同時會讓他們模仿別人，對孩子以後的成長有偏差的危險。對此，我進行了深刻的反省。我要時刻註意自己的語氣，不讓自己的急躁情緒出現，提高自己的耐心，用心做好人和事，做壹個合格的、有愛心的、有耐心的、有責任心的幼師。同時也要加強教育理論知識和專業知識的學習，在工作中嚴格要求自己，虛心進取，永遠為人師表，努力做壹名師德高尚、教育精湛的人民教師。
幼兒教師師德自查報告。師德建設是壹項經常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍、辦好人民滿意學校的基礎工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設十要、十禁、十不準》文件精神，進壹步完善我校教師職業道德建設，提升教師學科觀念和職業素養，形成“團結互助、無私奉獻、開拓創新”的園風和“艱苦奮鬥、關愛育人、真誠服務”的教風，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師隊伍的整體素質。在過去的兩周裏，我們組織全體教師學習和討論了《未成年人保護法》、《教師法》等相關內容。每位老師根據以上內容進行了師德自查，通過此次活動收到了理想的效果。情況概述如下:
壹是領導重視和狠抓思想教育。
開園以來，我園高度重視師德師風工作，將其列入幼兒園工作的重要議事日程，多次召開師德師風工作專題會議。成立了師德師風領導小組。每周組織教師學習有關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》等相關法律。通過學習，我校教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對師德師風建設的重點，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。
1，規範辦園秩序等方面自查。
2.召開全體教員會議。要求我園教職工根據崗位對工作作風、工作效率以及體罰或變相體罰兒童的行為進行自查自糾。
3.建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴途徑，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園接到投訴應及時進行自查自糾。
4.開展家長師德師風問卷調查，對調查發現的問題及時處理和整改。
5.幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉升、教育教學管理等其他內容有機結合，有力地促進了師德師風建設各項措施的落實。要每期組織壹次師德師風問卷調查，把家長滿意率作為評價的首要依據。
第三，自查自糾
通過師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂教材、體罰和變相體罰孩子的現象。
總之，師德建設是壹項系統工程，是我校教師隊伍建設中壹項長期的歷史任務。不可能壹蹴而就，壹勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續發展的思想，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，勇於創新，不斷提高師德水平。
在今後的工作中，我園將以模範教師為榜樣，努力學習，積極工作，加強自身修養，提高教育質量，努力使教職工成為服務人民、讓人民滿意的教師。
幼兒教師師德自查報告8本人從事教師職業兩年多。這兩年，我壹直給自己定了壹個很高的標準，尤其是在師德方面。從小事做起，從壹點壹滴做起，從自己的言行舉止為學生樹立行為規範的榜樣。首先，我熱愛我的工作，認真備課，認真聽課，認真批改作業，不斷提高自己的專業水平，積極參加校內外各級各類培訓。通過不斷的學習，我將先進的教育教學理論引入課堂，並在工作中積極配合同行，關註學校，關註學生。
通過開展“師德師風”教育，我認為壹個優秀的教師應該具備高尚的情操，以德治教，以德育人。為了引導學生全面發展。現將我在師德師風方面的成績總結如下:
第壹，愛和關心學生
從教以來，我壹直把關愛學生作為自己教育教學的第壹準則。20xx幼兒教師師德師風自查報告及整改措施工作報告。在此期間，教師要用壹顆真誠的心去關心和愛護學生。教他們如何做人，尊重他們。其次，要嚴格要求自己和學生，但嚴格不是懲罰，也要講究方法，不要用體罰或變相體罰的方式懲罰犯錯的學生。我認為通過體罰讓學生改正缺點是教育的失敗，不利於學生的發展。
第二，熱愛學生
教師職業在平凡中偉大。只有熱愛這份工作，才能認清自己的社會責任和義務，才能自覺不斷地提升自己，才能在教育教學中。
我有所收獲。作為壹名教師，只有熱愛這份工作，我才能努力，才能積極，才能把我的聰明才智融入到工作中去。
三、整改方案；
1.認真學習教育教學理論知識，加強思想道德學習，不斷提高職業道德，以高度的責任感和事業心投身教育教學事業。
2.積極與其他老師聯系溝通。為了提高自己的文化水平，獲得更多的知識，我會在以後的工作中多和他們接觸和交流。
3.教師需要競爭，也需要合作。教師要樂於合作，善於合作。學生的成長和學生素質的全面發展，因此，我在工作中要積極配合其他老師。
在今後的教育教學中，要按照師德師風的標準要求和規範自己，嚴格履行教師的義務和責任，成為壹名優秀的人民教師。