在個人成長的很多方面，每個人都有寫論文的經歷，所以妳很熟悉。論文對所有教育工作者和整個人類認識的提高都具有重要意義。那麽壹般的論文怎麽寫呢？以下是我整理的關於幼兒園安全教育中存在的問題及對策的教育論文。歡迎閱讀收藏。
幼兒園安全教育教育論文中存在的問題及對策1摘要:近年來，幼兒園安全事故頻發，幼兒的安全問題逐漸成為社會熱點話題。本文結合幼兒園工作實踐，針對幼兒園安全教育中存在的問題，闡述了保障幼兒人身安全，使其健康成長的途徑。
關鍵詞:兒童；安全教育；問題；反措施
隨著中國經濟的快速發展，幼兒的發展受到了社會的關註。針對幼兒園的安全教育，我國制定了相關的法律法規。近年來，幼兒園發生了多起事故，如校車超載翻車、老師打孩子、持刀砍人等。研究表明，中國每年至少有10萬名兒童死於安全事故。學前教育對孩子的成長起著非常重要的作用。這個階段是教育的啟蒙階段，良好的幼兒教育意味著成功教育的開啟。孩子要想在幼兒園快樂地學習知識、接觸社會，首先要保證自己在幼兒園的人身安全。兒童的生命安全是他們健康成長的基本要素。只有保證孩子的安全，才能談得上長遠的發展和幸福。因此，幼兒園除了教書育人，更重要的是保障幼兒的人身安全，把幼兒放在最重要的位置，以合理、合法、有效的幼兒園安全管理制度，降低意外傷害的概率，確保幼兒獲得安全可靠的成長環境。
1幼兒園安全教育存在的問題
1.1幼兒園外部環境
幼兒園的外部環境可以從幼兒園基礎設施的角度來看，這對幼兒教育非常重要。幼兒園的問題要根據孩子的年齡特點來設置，其本身的建築設計也有明確的規定。比如選擇花園洋房，壹定要遠離各種汙染物，交通方便，不受幹擾，有利於父母接送。此外，花園本身的建築面積和各種安全通道必須符合規定。幼兒園的校車也要加強。
1.2兒童壹日生活
孩子在幼兒園經歷的壹日生活，也會對孩子的健康和安全造成威脅。比如兒童活動中發生意外，會嚴重威脅兒童安全。再者，因為大部分幼兒園是民辦幼兒園，存在壹定的利益需求，所以對食品安全的把控不到位。涉及到食品原料、食品儲存處理、烹飪衛生、廚具衛生等壹系列問題。
1.3兒童心理安全
孩子的身心發育還不夠成熟，容易受到傷害。很多時候，孩子壹旦受到驚嚇，就會在心理上留下很深的陰影。所以幼兒園壹定要對孩子進行心理健康教育，讓他們以平常心面對身邊的事情，健康快樂的成長。
2幼兒園安全教育存在的問題。
2.1教師安全責任意識差。
雖然我國高度重視幼兒安全，多次出臺明確規定，規定教師在教學中應履行的義務和責任，但並不是所有的幼師都有足夠的安全責任意識，仍然有很多幼師因為工資問題和身體原因而忽視自身的責任意識。
2.2對家庭的過度保護
通常我們國家的家長只是通過語言教育告訴孩子什麽能做什麽不能做。這樣的過度保護，對於理解能力沒有達到壹定水平的孩子來說，其實是壹種約束。這使得他們只記住了理論上的壹些道理，卻沒有真正明白壹旦遇到緊急情況，無法立即做出反應，因此極易受到傷害，造成悲劇。
2.3幼兒園安全機制不健全
現有幼兒園存在很多管理不善的情況，這是因為社會的快速發展，教育機構數量的快速膨脹，管理制度跟不上的教育機構數量的瘋狂增長。在這種情況下，管理不善、安全制度不完善逐漸成為幼兒園管理中的普遍現象，如安全管理人員不全、安全管理制度不健全、安全設施不完善、幼兒園安全隱患排查不徹底等。
3加強幼兒園安全教育的措施
3.1提高幼兒教師的關註度
首先，幼兒園的負責人要認真學習我國的相關法律法規，從而發揮帶頭作用，提高幼兒園教師對幼兒安全的重視程度。所以，為了保證孩子有壹個安全的成長和學習環境，法律意識的普及是必不可少的。此外，還要加強幼兒教師的責任感，讓他們對自己的工作有清醒的認識，提高工作質量，增強耐心和責任感。
3.2完善幼兒園安全管理體系
切實有效可行的計劃在幼兒園安全教育管理中發揮著不可替代的作用。通過制度來督促園長，讓他盡最大努力改善幼兒園的內部環境，為孩子提供壹個更加完善健全的幼兒園環境。我們應該采取強硬、有效和多管齊下的方式來執行這壹制度。在完善幼兒園安全管理制度的基礎上，可以配合警方，公安機關的幫助和支持會大大提高幼兒園的安全性。此外，在建立幼兒園安全管理制度時，可以邀請幼兒家長參與，開展壹次家長支持保護行動，讓家長親自參與幼兒的安全保護行為。總之，在幼兒園建立完善的安全管理體系時，壹定要綜合考慮。最好是人防、物防、技防相結合，有效有力地落實各項管理措施和手段，進壹步完善幼兒園的安全管理體系。
3.3完善幼兒園安全設施。
對於幼兒期的孩子來說，自身的安全意識較差，自身的安全保護也不足，這就需要幼兒園給他們提供壹個安全的學習空間。因此，有必要加強幼兒園的安全設施。比如幼兒園在活動道具和桌椅的選擇上，盡量選擇沒有棱角的。而且活動場地可以加固保護層。現在很多幼兒園都做了安全準備，比如:桌椅邊緣防護，活動區域用塑料泡沫覆蓋。
3.4家校合作，* * *共建安全
在孩子的安全教育方面，家庭也承擔著不可或缺的重要責任。只有家長重視安全問題，孩子才能提高安全意識，重視自身安全。當然，由於種種原因，家長未必能給孩子適當的安全教育。因此，通過將家庭與學校聯系起來，教師可以及時向家長反映孩子在學校的情況，利用課余時間向家長宣傳壹些安全知識，並與他們討論有關安全教育的對策。對孩子進行安全教育也是非常必要和有效的。
幼兒園安全教育存在的問題及對策第二部分《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位”，可見安全是幼兒健康成長的首要保障。實施安全教育，提高師生的安全防護意識，是幼兒園的重要任務，也是幼兒教師的首要任務。那麽，如何把這些簡單的安全意識教給孩子，讓孩子具備自我保護意識和自我保護意識技能呢？如何應對突發的安全事故？這壹系列問題的解決需要我們做好日常安全教育。我園以幼兒日常生活為基點，以安全教育日為重點，采取規律性與及時性、針對性與隨機性相結合的方式，有計劃地對幼兒進行安全教育，幫助幼兒掌握必要的自我保護知識和方法，提高自我保護意識和能力。
壹、上好公園安全教育的第壹課
每年9月，小班新生入園。入園第壹個月的孩子最容易抓傷、咬傷。第壹個原因是有些孩子在家裏養成了咬別人的壞習慣。二是因為現在獨生子女多了，家裏父母太寵了。到了幼兒園，他們會搶別人的玩具，搶不到就抓或者咬別的小朋友。這是由於小班兒童的年齡特點。剛進小班的時候，語言交流能力和表達能力都比較弱。他們不會告訴別人自己的想法，而是直接用行動表達出來，所以會去爭取。第三，由於小班孩子剛剛嘗試離家獨立生活，容易產生分離焦慮。這也導致孩子情緒激動，打其他孩子。我們老師沒有壹個關註被孩子打或者咬的。針對這種情況，每學期報名結束後，開學前，我們都會召開小班新生家長會。小班老師和家長壹起參加會議。在家長會上，我們會告訴家長小班孩子容易出現的不安全行為，同時通過安全教育幫助家長樹立正確的育兒觀念。如果要求家長註意自己有抓咬壞習慣的孩子，要教育他們不要抓其他孩子，同時告訴老師要註意防止他們抓咬。二是樹立教師的親和形象。有些家長會在孩子不聽話又無能為力的時候用老師嚇唬孩子，造成了孩子害怕進幼兒園，必要的時候不敢告訴老師。三是遇到抓撓、咬人的情況要及時和老師溝通，同時要明白這是孩子正常的行為和年齡特征造成的，不能讓事件升級。第四，教育老師要特別註意孩子的行為，多提供玩具，避免孩子爭強好勝。經常檢查孩子的身體和面部。第五，要求老師對孩子進行日常禮貌教育。比如利用小班幼兒喜歡的繪本故事《妳好》《壹個壹個排隊》幫助幼兒學習與幼兒禮貌溝通、有序排隊等溝通技巧。實踐證明，防止小班幼兒第壹節課被抓傷、咬傷是極其有效的。這第壹課大大降低了小班孩子第壹個月的事故率。
第二，滲透壹日活動的安全教育
作為幼兒園長期的教育內容，僅僅開展幾項活動是不夠的，需要與日常生活有機結合和滲透。我園堅持通過晨談、主題活動滲透、個別教育、遊戲等豐富多彩的形式，對幼兒進行及時、經常的安全教育。如果在孩子白天的活動中發現打架、推搡等不安全行為，及時指出並組織所有孩子談話，幫助孩子認識到這些不安全行為的後果，讓孩子形成正確的安全行為。比如，當孩子因為走路、玩遊戲發生輕傷時，請這些孩子及時現身說自己很安全，並以自己不小心或玩錯造成傷害的具體事例來強化他們的安全意識和行為。
在家長開放日，有計劃地將安全教育的內容轉化為親子遊戲的壹部分，讓孩子和家長在壹起玩遊戲的過程中，增強安全意識，提高安全自理能力。孩子日常生活的每壹個環節都是安全教育的好機會，比如；上午體檢，下午體檢，散步，洗漱，戶外遊戲，自由活動等。，我們總是抓住機會對孩子們進行安全教育。比如在晨檢時，護士要仔細檢查孩子的口袋和書包，看有沒有銳器，以防孩子在午睡和戶外活動時堵塞入口、耳朵、鼻子等器官；再如，吃飯時，護士要提醒或幫助孩子吃飯前洗手，防止病從口入，保證吃飯時不說話，防止吞咽；在戶外活動中，老師要帶領孩子整理衣服。活動時要控制現場不要亂跑，不要因為活動失控而受傷或摔倒，並告訴孩子不要擁擠或推大型玩具。他們應該遵守規則，知道慢慢地有序地排隊等候。同時，散步隨機教育可以問“找不到家怎麽辦？我被別人拐走了怎麽辦？”給孩子壹個機會，問很多個“為什麽”，然後引導孩子去發現、去學習、去尋求答案，從而提高孩子的自我保護能力。通過與日常生活有機結合的安全教育滲透，不僅可以避免壹些意外傷害和不幸，還可以提高兒童的安全意識，為兒童安全行為能力的發展奠定基礎。
第三，組織重要主題的安全教育
在“安全教育日”、“5.12防震減災日”、“11.9消防日”等重要主題活動中，我園精心制定活動方案，周密安排，確保活動達到預期效果。比如在“安全教育日”中，孩子們通過玩“我是交警”、“分清誰對誰錯”等遊戲，學習了壹些交通規則。在“11.9消防日”主題活動中，老師首先和孩子們討論了消防演練的步驟，如何離開火災現場，有哪些消防用品。其次，通過設計各種遊戲，可以體驗和練習消防知識，練習使用消防器材，學習壹些逃離火災現場的動作和自救技能。最後，通過組織全園消防安全演練，讓孩子們親身實踐和檢驗自己對消防知識和技能的掌握程度，從而幫助他們真正掌握火災逃生的方法。
此外，我們還利用網站、宣傳窗口、致家長信等多種形式，對幼兒家長進行安全教育宣傳，形成安全教育合力，讓家長積極參與到孩子自我保護能力的培養中，有效地將安全教育內容延伸到每個孩子的家庭。
幼兒園的安全教育是重中之重，安全是工作的底線。無論是安全主題活動，還是生活中的有機滲透，目的只有壹個——讓孩子樹立安全感，確保幼兒的安全健康，因為這不僅關系到幼兒的安全健康，也關系到每個家庭的幸福快樂。安全教育只有起點，沒有終點。我們將始終腳踏實地，認真負責，從點滴做起，從自身做起，充分把握每壹個細節做好安全教育工作，讓家長滿意，讓孩子受益，讓社會放心。
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