幼師經驗分享與感悟1
看著成長中的孩子們，我從他們身上感受到壹種自豪感。轉眼間壹個學期過去了，耳邊仿佛是孩子們剛入園時那種熱鬧的聲音。近半年的群眾生活讓孩子們學到了很多東西，各方面都有很好的進步。在那裏，我也要整理自己的思路，總結自己過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
第壹，不斷學習，提高自身素質
只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期裏，我會用心參加各種時事政治學習，堅持理論聯系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
參加新編寫的《福建省幼兒教師教育用書》的培訓，認真參加課改活動，充分理解編寫《福建省幼兒教師教育用書》的中央利益。從這個班的孩子開始，註重融入，更新教育理念，讓福建省幼師書精神融入進來，讓孩子成為活動的主人。
在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在狠抓班級常規上，真正做到有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施，使班級吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。
第二，勇於改革，開拓新的活動領域
在課程改革的過程中，我們可以參與到課程改革的理論學習中，轉變自己的教育觀念，帶領其他教師認真探究和理解《福建幼兒教師教育用書》的信息意圖，根據本班幼兒的特點，用心開展主題活動和實地活動，相得益彰，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如“我是個好寶寶”、“朵朵鮮花”、“在路上”、“滑稽水”、“夏日水果”、“夏日蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子們創造了很多生活和物質環境，利用社會、幼兒園和家長的資源，使活動生動活潑，豐富多彩，讓孩子們玩得開心。孩子們在課改活動中獲得更廣泛的知識，他們在活動中的意向也大大增強。開展小組活動，讓老師根據每個孩子的情況，兼顧每個孩子的及時教育，讓每個孩子都有進步。
第三，堅定信心，規範好的做法
正所謂“無規矩，不成方圓。”良好的作息規律可以使孩子的生活有壹個合理的節奏，即可以使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有助於培養孩子自我服務的生活潛能，為以後的生活和學習打下良好的基礎。
這學期，根據我們班在班級計劃中的幾個弱項，重點開展了以下活動，促進班裏形成經常性的良好氛圍:壹是做了“孩子壹天的生活”評價專欄，用紅、黃、紫、綠四種花分別代替了好的作息、衛生、午休、活動。及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；二是給孩子創造壹個好的分區角落，分區活動。在活動中，教師有針對性地教育個別孩子做到“三輕”，即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；第三，午餐和午休時，以護士為軸心，老師們用心配合，使各項工作的目的和節奏壹致，目前取得了必要的效果；第四，搞好班集體工作，打好安全基礎。在小班，是孩子進入大眾生活的轉折點和關鍵期。經過壹年的訓練，班級套路初見成效。升上中班後，會進壹步加大培養力度，爭取更大的進步。
第四，突出特色，創設雙語教學
作為壹名“雙語班”的老師，首先，我嚴格要求自己，在“壹日生活”環節，我盡量用英語發言，絕不使用中文。為了提高自己的英語水平，我和其他老師壹起，自費請了壹位三明壹中的英語老師給我們輔導。經過壹段時間的學習，我的英語水平有了明顯的提高。
除了營造大膽的英語氛圍，我還努力讓我們班的英語教學突出我們班的特色。根據小班幼兒的年齡特點，我和其他老師采取了壹些有效的教學方法。壹種是在“壹日生活”的間隙階段學習壹些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間短，孩子的註意力更容易集中，而這些短語又比較枯燥，所以學習往往會取得很好的效果；二是通過各種手段、形式、感官學習英語。比如在英語學習菠蘿的時候，讓孩子去觸摸，去品嘗，來激發他們學習英語的興趣。英語學習氣球時，讓孩子通過身體各個部位玩球，然後大膽地表達出來。在滑稽ABC學習中，通過整合各個領域，調動所有感官，讓孩子找到學習英語的樂趣。
工作上取得的成績是顯而易見的，孩子學習英語的意願也逐漸增強。在《壹日生活》中，孩子們會不經意地說英語。指導廖老師開設“搞笑A、B、C”專題，在“以舊帶新”活動評比中獲得第壹名，參加課改報告班。
五、以環境保護為載體的道德教育。
從身邊的事做起，愛護自己，愛護周圍的環境，愛護水資源，愛護鳥類，讓孩子從小養成良好的環保意識和良好的行為習慣。在我們班以“搞笑水”為主題的活動中，我讓我們班環保局的家長帶了很多關於環保的圖片給孩子看；讓孩子玩水，通過玩水讓他們感受水的質地，引導他們談論水的用途，水是怎麽來的，我們應該如何節約用水。通過活動，孩子們可以了解環保知識，增強熱愛自然的意識。
在以後的工作中，我會帶領其他老師學習其他山的成功經驗，努力學習，探索；在工作中，我們銳意創新，運用新的思維理念和新的工作方法，創造和培育出壹批高質量的、為我園增色的亮麗花朵。
幼師分享經驗與感受2。
我在幼兒園工作壹年了。作為壹名新老師，我學到了很多。能夠在_ _幼兒園工作，我感到非常幸運。在這段時間裏，其他老師給了我很多幫助，讓我快速成長。為了提高自己的教學水平，我決定對這段時間的工作做壹個總結。
第壹，教學
我剛進來的時候，完全不知道怎麽和孩子接觸。雖然我在學校畢業前在其他幼兒園實習過，但當時是大班教孩子，現在是小班教學生。我來之前信心滿滿，因為我以為我有些經驗，但是來了之後發現和我想的不壹樣。大班的孩子上幼兒園兩年了，比較成熟，但是小班的孩子剛進幼兒園，管理難度比較大。
剛開學的時候，每天早上，我都是從爸媽那裏壹個個哭出來的。有的孩子哄著就不哭了，有的孩子沒用。我只能把它們教給有經驗的老師，學習他們如何應對。過了壹段時間，還是挺有效果的，我已經能很好的處理這種情況和其他突發情況了。
剛開始上課的時候，我的教室總是很吵，孩子們聽不懂我說的話，所以上課的效率比較低。經過反復的教學總結，我發現我班的語言還是和以前的大班壹樣，只是小班的孩子年齡小壹些，有些單詞還是聽不懂。發現這個問題後，我也改進了。漸漸地，孩子能聽懂了，有時候甚至會問壹些意想不到的問題，這讓我很開心。
第二，生活方面
幼兒園主要是培養學生良好的生活習慣，讓孩子學會獨立。小班的朋友都比較年輕，有些都是家裏什麽都幹，什麽都幹不了。有些孩子不能自己吃飯，不能自己上廁所，不能自己穿衣服，不能自己洗手。但是幼兒園的老師也是有限的，不可能什麽都替他們做，還要培養他們的獨立性。所以我們需要告訴他們怎麽做，讓他們自己學著做，不能總是幫倒忙。
還有，午睡的時候，很多孩子會哭，有的小壹點的會尿床，需要我們老師處理。壹開始，我真的很著急。看到孩子們哭，我特別著急。壹直想照顧他們，但是真的照顧不了。現在我能處理好了，孩子也壹天天長大了。他們不再像剛進公園時那樣愛哭了。他們已經適應了幼兒園的生活，喜歡幼兒園。
第三，與父母的溝通
與家長溝通是幼師重要也是最難的工作。父母不像孩子那麽好說話。有些家長看到孩子在幼兒園哭，會拿老師出氣。有些通情達理的家長沒事，會聽妳解釋，但有些家長只會說壹定是老師的錯。我只能說我和父母的溝通還有很大的提升空間。
我以後會多向幼師學習，提高自己各方面的能力，做壹名好老師。我知道自己還有很大的提升空間，我會努力學習，爭取早日獨立。
幼兒園老師分享他們的經歷和感受3
秋去冬來，夏去寒來。又壹年在孩子們的歡聲笑語中過去了。是我們總結壹年工作的時候了。時間過得真快！我在二班當護士已經壹個學期了。
雖然我工作經驗少，但是我對待每壹份工作都很認真；遇到不懂的地方及時請教保健醫生和有經驗的老教師。及時糾正工作中發現的不足。同時要做好孩子的日常護理，配合班裏老師培養孩子的日常作息。利用午休時間組織梨園科護士手拉手學習各方面的保育知識。以下是我這學期以來各方面工作的詳細闡述。
壹、思想工作:
在這壹學期裏，我能遵守園內的壹切規章制度，熱愛集體，堅守崗位，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領導的分配，願意接受壹切任務並盡力完成。
如果班裏有問題，可以和班裏的老師討論。同時創造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加護士等各類學習，每次學習都認真做好筆記，在工作中及早發現問題並解決，主動聽取保健醫生的意見，不隱瞞自己的缺點和錯誤；經常和保健醫生交流。
二、健康的生活:
壹定要來公園開窗通風，做好室內外衛生，保證環境整潔。早上做好所有準備。保持衛生區地面清潔、無汙垢、無積水，墻面裝飾整潔，相框無塵；衛生間地面幹凈幹燥，無積水，水池和墻面無汙垢。每天勤擦，每次清洗消毒盆，盆內無浸泡；衛生間地面要每2-3周清洗壹次。為了保證孩子的身心健康，減少汙染，刷地板不用酸，而是用清水擦洗地板。每天下班後洗毛巾，給毛巾消毒，保證毛巾是白色的，有淡淡的消毒液味道；每天對水杯進行清潔消毒，確保水杯光亮無汙垢無殘留；
不要把當天的工作留到第二天；廁所應保持無異味，地面幹燥清潔，清潔用具懸掛整齊，不得堆放垃圾；馬桶堅持每次使用後沖洗墩臺地板。如有異味，可將墩柱浸泡在淡廁靈中壹段時間，做到每天不少於三次消毒，並經常用壇香除臭，做到勤洗。禁止將墩布單獨使用，以便經常消毒。活動室地面幹凈幹燥，物品擺放整齊，教具、玩具幹凈無塵，室內空氣清新無味；兒童床上用品堆放整齊，經常降溫；認真搞好班級每個角落的衛生，把每壹天都當成壹次健康大檢查；嚴格執行壹日衛生消毒，堅持壹日三餐衛生消毒。
在這壹學期的工作過程中，我自己創新的餐桌清潔方法得到了園保健醫生的認可，並在園內各班級推廣；各種數據記錄清晰準確，按時上交。
三、養護工作:
我能愛孩子，關心，耐心，細心，熱情的對待每壹個孩子。能積極做好班級的清潔衛生工作，做好孩子用具的消毒工作，細心照顧孩子的生活，根據天氣變化及時給孩子穿脫衣服。註意護理患病兒童，全天仔細觀察患病兒童的情況，及時與家長溝通。
午睡時註意巡視，以便及時發現問題，及時處理。在戶外的時候要給孩子進行安全教育，讓他們有序的上下樓，玩各種大大小小的玩具，防止發生意外。給孩子擦汗擦鼻子；導遊知道妳玩累了，休息壹下；配合老師培養孩子的日常作息。
四、在協助教師方面:
我能積極配合，努力工作。活動前，根據老師的教學計劃，老師可以準備教具，學習工具，布置場地。積極參與壹些簡單玩具的制作。配合老師耐心照顧好每壹個孩子，做好接出園工作；並做好育兒工作。
五、護士學習:
能夠帶領梨園科護士學習各種養護知識。比如討論早餐後吃水果的問題，如何做好廁所和衛生間衛生，餐前消毒擦桌子的新方法，冬季兒童戶外護理，兒童意外傷害的預防，加強兒童健康教育，利園部餐後反饋等都是本學期的重點，可以互相學習，取長補短。並將學到的知識轉移到實際工作中。
以上幾個方面是我這學期工作的總結。但是我還有很多不足，以後壹定會更加努力，在以後的工作中不斷進步和提高，切實把保護工作做得更好！
幼兒園老師分享他們的經歷和感受4
本學年我們園有很多活動，但我們的工作是忙碌而有序的。在班裏，我們三位老師團結協作，充分發揮各自的長處，做每壹件事都踏踏實實。業余時間，我註意收集資料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。努力終於有了豐碩的成果。以下是我本學年的述職報告。
第壹，政治思想方面
每周二、三、四上午，我用心參加園領導組織的教師時事政治理論學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育，更新教育觀念，樹立育人理念。同時，加強教育法律法規的學習，提高依法教學水平，努力學習，認真履行職責，關心愛護每壹個孩子，嚴格遵守學校的規章制度。
二、教育工作
上課看其他老師，參加園本教研活動，制定切實可行的月周計劃，精心組織半天活動。在活動中可以適當選擇和使用教具，重視教材的趣味性，增加幼兒的實踐活動，以遊戲為基本活動，變幼兒的被動學習為主動學習。在教學中也不斷反思自己的教育實踐，找出問題的癥結所在，改進教育方法和策略，得到必要的結果。
在教學上，孩子在原來的基礎上有了不同程度的提高，性格是讀兒歌，聽故事，數學，美術等等，都取得了不錯的成績。孩子在身心愉悅的氛圍中成長，性格好，出勤率高。在頻繁的活動中，我沒有忘記對孩子最重要的教育。要求孩子飯前便後要洗手，培養孩子良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不隨地吐痰亂扔，用我的愛和耐心照顧他們的日常生活。
家裏的聯系是保證。在工作中，我經常和家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育環境。通過家庭聯系表、家長會以及上午和中午在接待會上的談話，我可以及時與家長溝通孩子在園的學習生活情況，並將孩子的信息反饋到家裏，讓家長和老師相互溝通。結合孩子的問題，與家長共同探討適合孩子特點的教育措施，促進孩子成長。
第三，鉆研業務，精心育人
作為老師，不僅要管好班級，還要有壹顆愛孩子的心，紮實的專業水平和潛力。為了提高自身素質，工作之余，經常看壹些幼教方面的書籍，及時提取好的信息給自己充電。同時向有經驗的老師請教，邊工作邊學習，邊工作邊學習，不斷積累經驗，提高自己的教學水平。在幼兒園輪崗支教活動中，我認真備課，認真講課，得到了領導和同事的肯定。
第四，認識不足，力求進步
通過這壹年的工作，我很幸運的學到了很多，業務也有所提升。這壹學年的成績也是喜人的，但這還遠遠不夠，我在為教學服務的環境上還缺乏主動性。從事幼教壹年，理論和實踐結合還是不到位，研究不夠細致和實際，心中的目標也沒有很好的完成。
以後要盡量把每壹節課都當成鍛煉自己的課堂，學會抓住教學機會，提高駕馭課堂和應對突發事件的潛能。我會在新的壹年裏繼續多學習，多思考，多嘗試，努力把工作做得更好。我相信“真誠使石開”，通過我們全體員工的共同努力，我們幼兒園的明天壹定會更加完美！
幼師分享經驗和感受5
轉眼間，我已經在_ _幼兒園工作壹年了。在這壹年裏，我覺得我的忙碌，我的充實，我的煩惱和快樂都深深融入了我的職責，讓我樂在其中，堅持不懈，努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成就，也沒有驚天動地的業績，但我還是把它解讀為“壹分耕耘，壹分收獲”。今年的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
在這壹年裏，我在教育教學活動中不斷提高自己的思想覺悟。我熱愛幼教事業，嚴格要求自己，恪守崗位職責。在工作中力求求實、求實、創新。以積極熱情的態度完成工作。積極要求進步，愛崗敬業，用耐心、愛心、公平、尊重的態度對待每壹個孩子。
第二，教育教學
作為壹名新老師，我在教育教學方面比較薄弱。我會盡量考慮本班孩子的實際情況，結合園內工作計劃，精心安排每周活動內容，精心組織活動的各個環節。在教學活動之前，我盡力為教學做準備。比如我每次上語文課，讓孩子學童謠的時候，我都會自己做故事圖片，可以讓孩子學童謠更直接，更生動。
在教學活動中，由於我經驗不足，經常會出現各種突發情況，老師們會幫我提出結束方法。遇到其他不懂的問題，也會及時問授課老師。並且在壹些空課堂上，我進行和觀看了很多老師的實踐教學課，在觀看活動和反思課後討論時，給我帶來了很多啟發，讓我在設計和進行教學活動方面取得了很多進步。
第三，日常管理
今年，我上了壹個小班。第壹個月，小孩子哭是常有的事。我采取了各種方式幫助孩子們快速適應新的幼兒園生活。比如來到花園，給他們壹些好玩的玩具，分散他們的註意力；每天放學後給孩子壹顆五角星，鼓勵孩子明天開心去幼兒園。在孩子適應幼兒園生活後，要規範孩子的日常生活作息，讓孩子在言談舉止和日常生活上有所進步。
第四，家長的溝通
在平時的工作中，我經常主動聯系父母。每天放學後，我都及時向父母匯報孩子當天的各種情況，請他們積極配合我們老師的工作。如果發現缺席的孩子，我會及時給父母打電話問候孩子的身體健康，做好家庭同步。並通過設置家園窗口、家園聯系簿、家訪等形式，及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況。同時，我們在開學時召開了家長會，介紹了本班孩子的特點和小班孩子對家長的適應能力，並討論了壹些問題。
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