為了保證事情或工作的順利開展，往往需要提前做好詳細的準備。計劃是明確具體行動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的商業計劃。我們應該如何制定計劃？以下是我為妳收集的幼兒園垃圾環保活動計劃，希望對妳有所幫助。
幼兒園垃圾環保活動方案1壹、活動背景
由於農村兒童垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現象頻繁，為樹立兒童環保意識和愛護環境意識，培養“垃圾分類，從我做起”的意識，根據園區實際情況，特制定垃圾分類實施方案。
二、活動的目的
本次實踐活動通過孩子親身參與垃圾分類活動，培養孩子良好的生活習慣，通過宣傳垃圾分類的意義，促進孩子對垃圾分類這壹實際問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導孩子正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標記垃圾桶，提醒孩子註意垃圾分類回收的問題。從而熱愛周圍的環境，達到熱愛自然的目的。
三、活動主題
學會垃圾分類，爭做環保衛士
四。活動時間和地點
20xx年7月30日-8月3日；在校內
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
xxxx幼兒園的所有孩子
不及物動詞參與者和責任
1，德育主任:負責幼兒園垃圾分類工作的整體規劃和部署。
2.各班班主任:負責班會、演講比賽和垃圾分類知識的滲透。
3.主持人:第壹節課的班主任。
4.評委:主任、副主任、首席教師。
5.後勤老師:協助各項工作的有效運作。
七。活動流程
(壹)準備階段(7月30日-8月1)
1.幼兒園制定了名為《保護地球，從垃圾分類開始》的小冊子分發給孩子們，通過宣傳垃圾分類，引起孩子們對垃圾分類這壹實際問題的重視。
(1)幼兒園發放垃圾分類宣傳冊。
(2)各班發放垃圾分類小冊子。
(3)孩子要學習手冊，了解垃圾分類的要點。
(4)對垃圾分類有壹定了解後，組織各班班主任召開主題班會。
2.班主任召開了主題為“垃圾分類小專家”的班會，播放了垃圾分類的視頻，讓孩子們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，孩子們觀看，了解垃圾的產生和危害。
(2)兒童討論:常見的垃圾有哪些？垃圾的種類有哪些？如何分類？
(3)孩子對垃圾分類有了更深入的了解後，會儲備知識，為演講比賽做準備。
(2)實施階段(8月2日-8月3日)
1.在全園進行“垃圾分類我最厲害”的演講，讓孩子們知道生活中什麽是垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。
(1)各班在班內抽簽決定發言順序。
(2)各班開除班級內角前5名，進入全園演講比賽。
(3)德育主任講解垃圾分類的意義。
(4)參賽選手賽前抽簽。
(5)主持人介紹選手。
(6)後勤老師負責放音樂。
(7)評委打分，比賽結束。
(8)主持人總結活動。
2.幼兒園動員全體幼兒開展“清潔專家”實踐活動，檢驗準備活動的效果。通過校園垃圾的回收和分類，垃圾分類逐漸成為日常生活中的壹種習慣。
(1)班主任帶領本班小朋友回收本班負責區域的垃圾。
(2)每個班的孩子把撿來的垃圾分類。
(3)班主任帶領全班小朋友分享“分類專家”的經驗，要求每組輪流派代表上臺報告各自組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類知識。
(4)班主任總結了垃圾分類的重要性。
(5)每堂課都會發壹份關於垃圾分類活動的宣誓書。
八。活動的擴展
1，各班班主任非常重視“垃圾分類”的教育教學，將環保意識融入教育教學中，將“垃圾分類”納入孩子平時的學習中。並在課後布置“家庭專家”作業，將垃圾分類的視頻上傳到班級群。
2.老師們在各個領域的教學中互相滲透，在美術領域編了《垃圾分類童謠》，畫了垃圾分類的海報。
3.根據活動主題，各班小朋友繪制“垃圾分類我先走”手抄報，裝飾班級文化墻，將垃圾分類潛移默化地滲透到小朋友中，讓他們了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導小朋友關註環保。
九、具體要求
1，前期動員，形成氛圍:幼兒園宣傳通過紅領巾電臺、國旗下演講、課間總結等方式向幼兒傳遞垃圾分類理念。
2.形成計劃，及時反饋:每學期對班級“垃圾分類”進行計劃和總結，在活動中反饋垃圾分類的效果。如有問題，及時調整。
3、隱性教育，日益陶冶:利用各幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、數據收集、整理* * *享:幼兒園、家長內外聯動，豐富垃圾分類資源庫。
5.增加練習，展示成果:鼓勵孩子對學校內外的垃圾進行分類，並以圖片和視頻的形式展示出來。
X.有關註意事項
1.活動過程中註意講解各個活動環節的要求和規則。
2、註意在活動中加強互動，讓孩子多參與，關於環保幾乎沒有固定的標準答案，所以要關註孩子的回答，及時發現閃光點，給予肯定和鼓勵。
3.在活動的最後，註意引導孩子們把垃圾分類的環保意識落實到生活中的小事上。
4.將垃圾分類作為幼兒園的壹項常態工作，滲透到孩子的方方面面，將環保理念與行為結合起來。
此次主題活動的開展，不僅強化了孩子們的垃圾分類觀念，也讓每壹個孩子都意識到了垃圾分類的重要性。通過居家合作，將分類的理念推廣到每壹個家庭，帶領孩子們踐行垃圾分類的要求，讓綠色環保的理念更加深入人心。
幼兒園垃圾環保活動計劃2活動目標:
1，知道垃圾會影響地球環境，人類應該減少垃圾，讓孩子簡單了解幾種垃圾物品的處理方法。
2、能大膽說出環境汙染的來源，知道其危害，了解環境與人類生活的關系。
3.能夠和同行交流對環境汙染和環境保護的感受。
4.將環境教育融入日常生活，培養孩子的環境行為。
5.引導孩子多感官參與創新思維活動，激發孩子的發明欲望和探索精神，認識廢物利用帶來的社會價值，發展孩子的想象力和動手操作能力，培養初步的創新意識，用各種形式的廢舊材料創新各種物品和玩具，體驗變廢為寶的樂趣。
6、通過材料的動手操作，讓孩子真正感受到廢舊材料回收的重要性，提高孩子的環保意識。讓孩子簡單了解幾種廢舊物資的處理方法並知道這樣做的好處，增強孩子在資源再利用中的環保意識。
活動準備:
PPT，各種廢舊物品(報紙，玩具，書籍，小衣服等。);兒童早期調查
活動流程:
先從身邊的垃圾桶調查入手，發現問題。
1，老師展示教室垃圾調查。
2.小朋友提問，交流感受。
3.總結:原來很多廢舊物品都是可以再利用的。
第二，簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1.老師展示大垃圾袋並展示裏面的東西。
對於這些即將被丟棄的物品，和每壹組孩子討論、記錄、交流有什麽用？
老師總結了孩子的方法:送人，修補，制作，再利用，制作作品，其他。
2.PPT演示
(1)溝通:垃圾在哪裏？
(2)垃圾將如何處理？(調查結果)
(3)哪種方法可以將垃圾變廢為寶？
(4)老師總結了垃圾處理方式:焚燒、堆肥、填埋、回收？
3.討論:哪種方法適合南通(老師看報展示答案)
第三，從語言和表現形式上總結方法。
鼓勵孩子設計廣告標語和廣告形式，把這些好的方法介紹給大家，讓別人壹聽就明白該怎麽做。