幼兒園師德整頓活動方案1為進壹步貫徹落實縣教育局關於加強師德建設的精神，切實加強我園教師職業道德建設，樹立良好的幼師風貌和學前教育新形象，經研究決定在全園開展“師德建設年”活動，結合幼兒園實際情況，制定以下實施方案。
壹、指導思想
以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業道德水平、解決教師隊伍中存在的突出問題為重點，引導廣大教師嚴格遵守職業道德，大力弘揚高尚的職業道德，切實提高職業道德水平，努力打造人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務
通過“師德師風建設年”活動，進壹步增強幼兒園工作人員教書育人的責任感和使命感，全面提升教師職業道德水平，使教師職業道德向更好的方向轉變，著力解決以教謀私、挖苦、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題。，在服務社會、服務家長、服務學生方面取得新的進步，努力打造“愛崗敬業、教書育人”的特色學校
第三，參與者
全園在職教師。
四、方法步驟
(壹)宣傳、培訓和學習階段。
1.幼兒園大力宣傳加強師德建設的重要性和緊迫性，明確加強師德師風建設的總體要求，成立由園長任組長的“師德師風建設年”活動小組，親自抓。積極動員教職工參與“師德師風建設年”活動，通過宣傳欄、廣播、網站等渠道宣傳發動。
中心幼兒園“師德師風建設年”活動小組；
團隊領導:
副組長:
成員:
2、結合幼兒園實際，完善教職工管理的規章制度。
3、通過集中學習和自學相結合，組織全體人員學習教師法、教育法、中小學教師職業道德等文件。在教職工中廣泛開展職業道德和紀律教育，開展師德師風討論活動。通過領導點撥、同事幫扶、社會評價、撰寫師德心得和演講稿等多種形式，總結出學校師德建設的有效方法，並始終把師德教育作為全體教師培訓的首要任務。幼兒園有學習資料，每個人都有學習筆記和學習心得。定期對所有幼兒園教師進行專門的道德教育培訓。師德教育應當納入教師繼續教育和新教師崗前培訓。新聘教師學習《中小學教師職業道德規範》不少於10學時，在職教師每年開展師德養成教育不少於15學時，至少完成3篇。
(二)自查自糾、民主評議階段。
開展自查活動。
學校要檢查師德建設的各項制度；2.檢查有無違反師德等違規行為；第三，檢查師德建設是否落實。
檢查教學人員在教學中是否敬業、認真、勤奮；第二，檢查是否存在體罰、變相體罰、嘲諷孩子的情況；3.檢查是否存在組織學生有償家教、向學生出售教輔材料等謀取私利的行為。
在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園公布，開展民主評議活動。通過召開家長和學生座談會、發放咨詢表和調查問卷等形式對學校和教師的滿意度進行評價，廣泛接受社會公眾的意見。
(三)實施整改和提高階段。
1，制定整改方案。學校和教職工要針對客觀存在的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要有針對性、有實效，學校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要快速整改，對影響惡劣的要重點整改。有良好職業道德的教師要及時公示；對職業道德有問題的教師，采取領導談話、批評教育、個人反思整改措施，幼兒園領導定期壹對壹幫助。
2.進壹步建立健全師德師風建設長效管理機制。
首先是建立教師道德責任制度。校長是師德建設的第壹責任人。中央公園將師德建設納入學校年度目標考核。
二是建立教師道德承諾制度。教師每年要根據我校師德建設的實際情況，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會、家長和學生作出師德承諾，規範教師職業道德行為。
三是建立師德考核制度。教師個人師德考核結果存入教師個人業務檔案，作為教師評優和績效考核的重要依據。表彰獎勵師德高尚的優秀教師，年度考核和綜合業績考核時師德年度考核不合格者，列為不合格，不得參加評優。
四是健全和完善師德培訓體系。把師德學習和培訓作為教師繼續教育的重要內容，並使之制度化。
(四)檢查、評比和總結階段。
幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷調查等多種形式，詳細了解壹年來學校師德建設情況，分階段總結師德師風建設情況，對應該解決但暫時不能解決的問題，向社會和群眾進行解釋和說明，集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監督。每位教師都要認真總結和反思自己的師德規劃，找出師德存在的問題，分析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評價。幼兒園表彰師德師風突出表現，評出“師德標兵”。
幼兒園師德師風整頓方案二為進壹步加強我園教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，增強教師使命感，特制定以“講師德、操守、強素質、建形象”為主要內容的師德師風教育活動實施方案。
壹、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以“辦好人民滿意的幼兒園，辦好人民滿意的教育”為宗旨，深入開展師德師風教育活動，強化素質、樹立形象，大力弘揚無私奉獻的高尚道德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設中的突出問題，加強師德師風建設。
第二，組織領導
為加強對師德師風教育活動的領導，確保活動取得實效，故宮中央公園成立了師德師風教育活動領導小組。
團隊領導:
副組長:
成員:
三。目標和任務
通過開展“師德師風強化素質塑造形象”教育活動，提升師德水平，弘揚高尚師德，加強師德教育，規範教學行為，優化育人環境，使教師的思想政治素質和職業道德得到顯著提高，進壹步提高我校教師的整體素質，不斷提高教育教學質量。在活動中，每位教職工要從八個方面著力於自我反思、自我檢查、自我糾正、自我規範。
①不遵守工作紀律，遲到早退，無故曠工，養小病，無病呻吟，弄虛作假，請長假經常請假，耽誤孩子學業；
2工作不負責任，課前不備課或根本不備課，不批改作業，上班時間上網聊天，上課抽煙，接手機，甚至隨意離開教室，搞得又大又松；
(3)進入幼兒園衣冠不整，語言不文明，教育方法簡單粗暴，體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、歧視、大聲訓斥幼兒；
(4)以教謀私，上課不教外教，亂辦班，亂收費，搞有償家教，誘導孩子購買課外資料，索要回扣；
⑤缺乏奉獻精神，唯利是圖，吹毛求疵，挑是非，影響團結；
⑥發表違反國家法律法規，對孩子產生不良影響的言論；
⑦生活方式不規範，侮辱和傷害孩子。
四。活動的內容和時間表
(1)學習宣傳階段(2月15-3月31)
1，完善組織，幼兒園成立了以園長為組長的師德師風建設領導小組，並召開了動員大會。
2.組織全體教師集中學習教育法律法規和教師職業道德活動，認真學習《教師法》、《義務教育法》等法律法規、《教育部關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《教師違反職業道德行為處理辦法》、《陜西省中小學教師八項禁令》、《富平縣學校常規管理規定》、《富平縣學校安全管理辦法》。
3.學習采取集中學習和自學相結合的方式。
4.集中學習時間不少於1小時；老師至少要自習2個小時，認真做筆記。(詳見附表)
5.領導班子成員學習筆記不少於654.38+0.5萬字，教師筆記不少於654.38+0.5萬字。
6.領導班子成員和教師要寫出自己的學習心得，做壹個學習心得專欄。
(2)自查討論階段(4月1-4月30日)
1，結合實際情況，對照以上八個方面進行自查，開展好討論活動。
2.按照《中小學教師職業道德規範》和《陜西省中小學教師行為八項禁令》的要求，認真檢查存在的問題和違反教師職業道德的行為。每壹位教師都必須對以上八個方面進行如實檢查和認真反思，形成65438字以上的自查報告。
3、繼續開展師德考核，建立健全師德建設長效機制。
(三)整改提升階段(5月1-6月30日)
1，開展師德師風承諾活動。與每位教師簽訂師德師風承諾書，進壹步增強教師依法治教的責任感。
2.每位教師都要寫出對師德師風教育活動的認識和整改方案，認真落實整改。
(4)總結表彰階段(7月1-7月20日)
1.教育活動結束時，每位教師都要寫壹份師德師風教育活動總結。
2.在總結的基礎上，每人交壹篇教育活動的體會。
3.幼兒園要對師德教育活動進行全面總結，實事求是，挖掘師德優秀典型和亮點，評選校級師德教育活動先進個人並逐級上報。
動詞 （verb的縮寫）工作措施
1，加強領導。要把這次師德教育活動列入幼兒園的重要議事日程，建立健全工作機制，主要領導要親自負責。
2.嚴格考核。結合幼兒園實際，將教師職業道德表現與職務晉升、職稱評聘、競爭上崗等掛鉤。，並實行“壹票否決制”。對不符合教師職業道德標準、違反教師職業道德的，要嚴肅處理，三年內不得參加評優評先和職務晉升。
幼兒園師德師風整頓活動方案三為進壹步加強我園教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，增強教師使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實抓好師德師風建設，我園相關活動安排如下:
壹、指導思想
以“辦好人民滿意的幼兒園，辦好人民滿意的教育”為宗旨，深入開展“回歸責任、增強使命”主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚道德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設中的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標和任務
認真學習貫徹《教師法》和《中小學教師職業道德規範》，落實望都縣教育局關於開展“回歸責任，強化使命”主題教育活動的意見精神，進壹步增強教師熱愛教育、熱愛幼兒園、熱愛兒童、依法教學的思想，自覺履行教書育人的神聖職責。
三、實施步驟
(1)全面啟動階段(8月27日-9月30日)
1，完善組織，幼兒園成立了以園長為組長的師德師風建設領導小組，並召開了動員大會。
2.組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規和相關文件。
3.進行專題講座，學習先進事跡。
4.組織教職工討論師德問題，開展自查自糾整改活動。
(二)實施階段(65438+10月1-165438+10月31)
1，開展教師道德承諾活動。與教師簽訂師德師風承諾書，進壹步增強教師依法治教的責任感。
2.圍繞“回歸責任，增強教師使命感”主題，開展演講比賽和征文活動。
3.關註教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展師德考核，建立健全師德建設長效機制。
(三)總結評估階段(65438+2月1-65438+2月20日)
1，結合新八德及相關文件的學習，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自評。
四。活動要求
1，組織教師集中學習和大討論等活動，有學習，有講座，有記錄，有體會。
2.集中學習至少安排4次，每位教職工不少於4篇讀書筆記，不少於2次學習經歷。