幼兒園師德師風專題教育活動計劃1教師是幼兒園的根本，師德是教育的靈魂。要實現高質量的教育，必須有高素質的教師。為了不斷提高教師的職業道德，端正價值觀，增強事業心、責任感和服務意識，實施積極和諧幼兒園的創建。制定師德建設實施方案如下:
第壹，指導思想。
以教育法、教師法、幼兒園管理條例、幼兒園工作條例等法律法規為依據，以教師職業道德整體提升為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規範》的要求，進壹步提升我園教師職業道德整體水平，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，加強教師隊伍建設。這次師德建設活動必須遵循以下原則:壹是堅持人文關懷和以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作的理論與實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標，建設具有時代特色、人格魅力和教育影響力的新型教師隊伍。
二、實施步驟
(壹)動員學習階段
1，成立師德建設領導小組；
組長:李
副組長:閆倩妮
成員:所有教師
堅持把教師思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習相關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規範》，學習全國學前教育系統優秀教師的先進事跡，明確教師的責任和義務，形成* * *知識。
(2)討論階段
1.討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2.討論幼兒園的不文明現象。
3、深刻反省、反思、分析自己的教育行為，分析其危害。
4、制定“個人道德承諾”。
5.在廣泛分析討論的基礎上，我們達成了共識，制定了教職工職業道德守則，應該是“八心”、“十要”，使之更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”愛——平等對待所有孩子；童心——把自己融入孩子的世界；關愛——全方位關愛孩子的成長；耐心——孜孜不倦地幫助和照顧孩子的學習和生活；細心——能非常細致地發現和挖掘孩子的潛力；專註——專註於自己的工作，不斷更新補充新知識；公共利益高於壹切——平等對待所有兒童，不厚此薄彼；好心情——每天都能給孩子帶來陽光般明媚的感覺。
師德建設比學習更競爭，比身心更創新，比道德更健康，比參與更服務，比業務更民主，比公正更骨幹，比教改更無私，比理論更改革，比團結更學者化，比奉獻更合作，比博愛更博愛。
㈢實施階段
1，成立專班，加強領導。
(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究壹次師德師風情況，提出改進建議，完善相關措施，制定深化師德師風建設的意見和方案。師德師風建設和考核將納入學校重要工作日程。這項工作的任務將納入各部門、各班組教師的責任，並與年終考核掛鉤。
(2)在家長學校和* * *建設單位聘請師德師風建設監督員，主動接受他們的監督，虛心聽取他們的意見，為師德監督員提供各種機會和便利，讓他們隨時進入學校、班級和幼兒家長中了解情況，及時反饋，發現問題立即整改。
2、加強規範，教育為主，加強自律。
(1)加大宣傳力度，用政治學習在全校傳達各級領導關於師德師風建設的報告和精神，提高認識，自覺參與這項活動，克服“與己無關”的思想。
(2)進壹步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規，使每壹位教師都能自覺執行《師德規範》。禁止變相懲罰學生，鄙視和歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，盡好自己“教書育人”的應盡職責，以維護學校在社會上的良好聲譽。
(3)按上級規定收費，嚴格執行市縣物價部門規定的收費項目和標準，健全完善學校收費管理制度。嚴格執行“壹費制”和“收支兩條線”管理規定，堅決杜絕壹切違規行為。
(4)加強監管手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束，善用典型，硬化考核。
密切配合，以人為本，充分發揮思想政治工作優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題和教師實際，耐心細致地做好教師思想政治工作，體現人文關懷，創建和諧校園。
幼兒園師德師風專項教育活動方案二為進壹步建設壹支師德高尚、作風優良、業務精湛的教師隊伍，促進幼兒園師德師風新提升，促進和諧校園建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際情況，制定了《機關幼兒園師德師風建設活動方案》，具體如下:
壹、教育主題和口號:
機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑造師德新形象，展示新風貌。
口號——“用愛養育愛”，就是對孩子愛情感，愛行為，愛能力，愛藝術。
二、實施時間:
xxxx年的Xxx月-xxxx年的xx月
第三，組織領導
幼兒園成立了“師德師風建設”活動領導小組。具體成員如下:
組長:邵、徐軍
成員:李玉茹、張、顧。
四。活動和措施
(壹)加強學習宣傳，營造師德建設氛圍。
1，組織學習
充分利用政治學習等多種形式，組織教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。
2.宣傳和發布
幼兒園召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用黑板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛宣傳。
(二)開展壹系列師德師風建設活動，深化師德教育內涵。
1.以“塑造師德新形象，展現青少年新風采”為主題，開展了“平凡感人”師德主題墻或師德征文活動。註重挖掘身邊普通教師的閃光點，讓高尚的師德可親、平易近人、可學。
2、廣泛發動教師，可以結合案例，* * *在壹天的工作中探討師德的內涵和規範以及如何提高教師的教育水平。
3.開展“師德三言”征集活動。
4.動員黨員積極開展多項誌願服務活動，向社會展示我園教師的良好精神風貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.幼兒園會在師德師風建設結束後發放師德問卷，進行師德考核，評選園級“師德先進個人”或“師德模範教師”。
2.幼兒園將實事求是地總結師德建設活動，挖掘成功案例，尋找改進措施。
3。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，推動幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，真正把師德建設落實到幼兒園。
百年大計，教育為本；教育計劃，以教師為本；教師的計劃是以師德為基礎的。作為壹名教師，正確的教育理念、多元化的知識結構、紮實的教育技能固然重要，但教師的思想情操和職業道德更為重要。在今後的工作中，要切實加強領導，提高認識，精心組織好各項“師德師風建設”教育活動，努力塑造壹支政治素質過硬、業務水平精湛、道德修養高尚的教師隊伍。
幼兒園師德師風專題教育活動方案三為全面貫徹教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規範》，進壹步加強我區師德師風建設，全面提升教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、發展，辦好人民滿意的教育， 我園特此開展師德師風專項教育活動，具體實施方案如下:
壹、指導思想
以“建設人民滿意的隊伍、創建人民滿意的幼兒園、辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“學為人師、為人師表”為準則，以“愛崗敬業”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德為重點，認真查找教育教學過程中影響教師形象、以權謀私、變相體罰、嘲笑侮辱幼兒等不符合規定的問題。進壹步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教書育人的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動目標
(1)統壹思想，提高認識。
認真學習貫徹教育部關於進壹步加強和改進師德建設的意見，從思想上進壹步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習教育法、中華人民共和國教師法、中小學教師職業道德規範、福建省中小學教師職業道德考核辦法，結合自身實際，查找問題，認真整改，形成有效機制。
(2)優化師德，增強責任感。
加強師德修養，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“教書育人、為人師表”的道德品質，把教師職業道德新標準轉化為內在品質，使全體教職工增強責任感和事業心，關心和愛護兒童，以高尚的人格影響兒童，成為兒童的母親和朋友，成為社會上受人尊敬的人。
(3)端正教師作風，維護形象。
大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、與人合作、廉潔從教的思想作風，勤學、嚴謹治學、實事求是、結合實際的學風，關愛兒童、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。
三。方法和步驟
(1)方法
專題教育活動通過學習、討論、座談、評比、問卷調查等方式開展。
(2)步驟
1，學習提高認識階段
(1)采取集中學習與個人自學相結合，會議交流與個人思考相結合的方式，集中學習，利用政治學習和日常教學時間。交流和討論分為兩個層次:壹個層次是幼兒園理事會，壹個層次是年度。
(2)學習內容:主任在師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的文件精神。
(3)做學習筆記，寫學習心得。
(4)如何認識不同層次加強師德教育的意義；新時期對教師職業道德有哪些新要求？當前違反教師職業道德的表現有哪些？如何在實踐中杜絕違反教師職業道德的行為；如何結合自身實際，舉辦如何提高師德的經驗交流座談會？
2、檢查階段
(1)找到問題。現階段采取自下而上自查、民主評議、家長問卷等方式對梳理出的問題進行調查，突出三個重點:壹是教師中普遍存在傾向性問題，主要包括教師敷衍教學工作、在教學工作中違反教育政策；二、影響教師整體形象的問題主要有歧視、侮辱孩子、體罰和變相體罰、言行粗暴對待家長、接受家長飯局、從事有償家教、參與經營等。三是師德存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的不道德行為。引導教師進壹步深刻剖析問題的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，改變教職工的思想作風、工作作風和生活作風。
(2)自我分析。所有教師都要深刻剖析自身職業道德存在的問題。每位教師要在學習、討論、提高的基礎上，緊密聯系思想和工作實踐，嚴格對照《中小學教師職業道德規範》等法律法規，綜合分析自身的思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德，形成書面總結。
(3)民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是、互助進步的原則，對照檢查開展批平和自我批評，對師德師風存在的問題進行了深入分析總結。
3.整改的改進階段
幼兒園師德師風領導小組在廣泛征求家長和教職工意見的基礎上，針對調研中發現的問題，反饋給每壹位教師，幫助教師提高認識，找準問題根源，提出明確的解決問題的辦法。
(1)廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會，對師德師風進行面對面評議，通過個別訪談、發放師德問卷、征求意見表、設立意見箱等方式征求意見。，通過各方評價和領導發現師德師風方面存在的突出問題，並如實反饋給教師。
(2)開展談心活動。教師與導演、教師與兒童、教師與導演之間要廣泛開展交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。
(3)樹立先進典型。通過開展先進事跡報道、媒體宣傳、教育身邊人等方式，學習榜樣，努力營造“師德提升、正氣弘揚”專題教育的濃厚氛圍。
(4)制定整改方案。對老師和家長反映的問題要認真梳理，針對片方征求的意見和自己發現的問題制定整改措施。教師和幼兒園應分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。
4.建立長效機制階段
把師德師風建設落實到各項活動中，讓教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時把活動與教師的教育教學工作有機結合起來。進壹步加強師德建設各項規章制度的制定和完善。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。壹是健全完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，師德考核不合格者將視情節輕重區別對待。二是健全完善獎懲機制。每學期表彰師德先進的教師。優秀人選和職務的評定實行師德壹票否決制。
第四，組織領導。
為搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立了師德師風教育活動組:
團隊領導:
副組長:
成員:
活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求嚴格按照計劃的步驟實施，並結合幼兒園工作實際有效開展專項活動。
幼兒園教師師德師風專題教育項目4壹、指導思想
為深入學習黨的十八大精神，踐行科學發展觀，進壹步加強師德建設，全面提高教師職業道德水平，建設高素質教師隊伍，為我園教育改革發展提供強大精神動力。
二。活動時間和地點
周三中午(X月X日)13: 00三樓會議室。
三、活動過程
(壹)教師自主討論話題，談自己的做法。
主持人總結:
在200名申請人中，只有壹人被錄用。她沒有解釋他的理由。他只是說了下面的話:“把鑰匙給醫生，讓他帶老人去醫院，我就留下來和夢中情人壹起等車。”大家都覺得上面的回答是最好的。但是沒有人(包括我)壹開始沒想到。
啟示:因為我們從來不想放棄已經擁有的優勢(故事中的車鑰匙)？有時候，如果我們能放棄壹些固執，狹隘和壹些優點，我們可以得到更多。
(2)傳播愛心。
老師在課堂上要先說說自己欣賞老師的優點，這樣才能表達出平時今天沒有機會表達的愛。希望我們四年團的每壹個班級都能在充滿愛的氛圍中工作。
主持人總結:
在壹起就是緣分，不管是什麽緣分，我們都希望是美好的緣分。希望我們能繼續做那個彼此欣賞的美好的人。無論是著裝之美，精神之美，能力之美，人際協調之美，還是各種各樣的美，我只希望我們四個幼兒園的每壹位老師都能越來越美，用剩下的時間，逐漸滋養出壹種美麗的氣質。畢竟這是壹個主要看氣質的時代。
(3)遊戲《壹站到底》
遊戲玩法:三人壹組，嘗試站在兒童椅上1分鐘，堅持不落地的壹組獲勝。將現場教師分成3人壹組。(主持人分禮物)
(D)故事分享:最好的玉米，最好的妳。
故事分段欣賞:
1.欣賞完第壹段，問:玉米此時是什麽心情？猜猜這玉米最後怎麽樣了？
2.第二段之後，我問:為什麽老婆婆不挑最好的玉米？
3.欣賞完第三段，我問:這裏，最好的玉米已經幹枯了。它內心是怎麽想的？聽到這些妳會怎麽想？
4.欣賞完第四段，問:妳從這個故事中得到什麽啟發？
主持人總結:悟道(復雜的事情容易做！認真做簡單的事！認真做自己做的事，重復做！反復創造性地做事！)希望得到的啟示能對大家的工作生活有所幫助。
(5)閱讀“八心”和“十對十”
主持人:四友是我們生活和工作成長的平臺，所以讓我們都努力成為四友的好老師。
(六)簽署《xx幼兒園教師師德承諾書》
(7)作業:周四離園前交壹份師德學習反思稿(電子稿和手稿)？師德研究，500多字。稿件要在X，X，周五前交到教學部，電子稿發QQ郵箱:…
四、具體工作安排
1，活動主持及策劃:徐xx
2.活動攝影:周xx
3.活動簡訊:邱xx
4.清理場地:大二班
5.活動上傳:徐xx
6.會議紀要:夏xx
7.禮品發放:鄭xx
幼兒園師德師風專題教育活動方案5壹、活動目的:
為進壹步增強我園教職工的職業責任感，提高教職工素質，舉辦了以“做孩子的知心朋友”為主題的師德演講比賽。活動相關事宜如下:
二、與會人員:
在征集到的作文中，從小組和房間中選出9人參加演講比賽。
三、時間和地點
比賽時間為xxxx年6月10周壹下午3: 30，所有老師集中在xxx多功能廳。參賽者按照抽簽的順序發言。
四、演講評分方法和標準:
評分方法:演講比賽的評分分為演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四個部分。滿分是100。評分後，評委將去掉壹個最高分和壹個最低分。匯總後他們會取平均分，會精確到小數點後兩位。如果有平局，就精確到後三名，以此類推。
分級標準
1，演講內容:40分。內容充實具體，緊扣主題，觀點正確明確，真情流露，催人奮進。
2.語言表達:30分。普通話發音標準清晰；語調自然優美，抑揚頓挫，語言生動貼切，表達流暢，富有激情和感染力。
3、形象風度:10分。衣著整潔，舉止端莊，自然大方，舉止自然得體，精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神。
4.總體效果:20分。具有壹定的感染力，引起觀眾的歌唱。盡量發布稿件，合理使用多媒體，結構緊湊完整，時間控制在5分鐘以內，超時扣分。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置:
比賽設壹等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
六、大賽評委:
學校領導，團委，小組長。
七、具體分工:
場景布局。
主持人:xxx
有獎購買:xxx
活動攝影:xxx