幼兒園小班教案1活動目標
1，能主動觀察和了解橘子和橙子的形狀特征，比較它們的異同。
2.培養孩子的探索欲望。
3.在交際活動中註意傾聽和尊重同伴的發言。
4.發展孩子的觀察力和想象力。
要準備的活動
1，橘子橘子。
2.兩個集體記錄觀察表(相同和不同的地方)。
活動過程
1，我知道的水果。
老師:我們壹起認識了很多水果。妳知道現在冬天有什麽水果嗎？
鼓勵孩子暢所欲言，介紹他們知道冬天盛產的水果。
2.觀察橘子和橙子，並做好記錄。
(1)橘子和橙子作為實體出現。
老師:我帶了兩種好吃的水果。我們壹起去了解他們好嗎？
老師:這是什麽？(橘子，橘子)
(2)教師引導孩子仔細觀察，找出他們的相似之處。
老師:讓我們尋找它們的相似之處。它們是什麽？妳可以用手觸摸它。
老師讓孩子們觀察位置，並把他們分成3組。
(3)老師讓孩子談談自己的發現，把孩子說的話記錄在壹張大表格裏。
總結:兩種水果的顏色都是橘黃色的，水果裏面都是五谷雜糧，吃起來酸甜可口。
3.引導孩子觀察橘子和橙子，觀察它們的區別並記錄下來。
(1)老師:剛才我們發現他們之間有很多相似之處。現在讓我們來看看他們有什麽不同。並記錄在記錄表格中。
(2)兒童觀察和記錄。
(3)老師讓個別孩子上前介紹記錄表格，用大表格記錄孩子的發現。
總結:雖然都是水果，但是不壹樣。橘子皮比較軟，可以用手剝，橘子皮比較硬，需要用刀切開。
幼兒園小班教案第二部分活動目標
1，認識和理解繪本的故事內容，激發孩子用語言表達對圖片和作品的感受。
2.幫助孩子趕走他們害怕的妖怪，讓他們更勇敢的面對生活。
3.能夠和父母壹起制作怪獸的面具，體驗親子遊戲的樂趣。
要準備的活動
Ppt或繪本，勾線筆，紙。
活動過程
簡介:教師提問:
“天黑了，寶貝。妳怕黑嗎？”
“天黑了，怪物出來了。妳覺得那怪物長什麽樣？”
“今天有壹只綠色的大怪物要來。妳想看嗎?顯示課件
第壹，大怪物來了！
老師:這是什麽？這是什麽眼睛？壹雙黃色的大眼睛。這些黃色的大眼睛是誰的？
第2頁:綠怪還有什麽？它有壹個藍綠色的大鼻子。)
第3頁:有壹個紅色的大嘴巴，長滿了白色的尖牙。
第4頁:有兩只扭曲的小耳朵。
第5頁:我有壹頭淩亂的紫色頭發。
老師翻開封面上的綠臉，我們就叫他綠怪。
第二，趕走可怕的綠色怪物
老師“寶貝，妳害怕這個綠色的大怪物嗎？”“妳被它嚇倒了嗎？”“那我們壹起說，妳嚇不倒我！”
“寶貝，妳真勇敢。妳有什麽好辦法可以趕走大怪物嗎？”
“我，有壹個趕走怪物的好辦法。妳信嗎？”“那我們壹起試試吧。”
“走開，亂七八糟的紫發！”(老師邊說邊推開，然後翻到書。)
“哇，妳走了嗎？那我們壹起把頭發去掉，好嗎？”
“哇，我把頭發弄掉了，拍手，我也要把別人弄掉！”
“頭發和耳朵都被趕走了，還有什麽？”"
哪個寶寶會把鼻子趕走？那是什麽顏色？”“這是壹個藍綠色的長鼻子！"
“寶貝男孩，妳會趕走大怪物嗎？讓我們趕走大綠怪的大綠臉。
“怪物說聲音太小，妳擺脫不了我。大聲說出來，壹起把他趕走？”妳看，還有什麽沒被趕走？”“誰來趕走它？”“我們壹起說走就走吧，綠色怪物！"
第三，看繪本，感受趕走大怪物的樂趣。
老師:“大綠怪走了，我們壹起說再也不要回來了！””“直到我們同意為止。"
“寶寶們，大怪物還能回來嗎？”
“那我們壹起叫回來，好不好！”
四、親子手工活動:
孩子和父母把心中的大怪物的臉(比如紅眼睛，藍頭發等)做出來之後。).
請盡量用“淩亂，紅色”等形容詞完整表達。互相交流。
幼兒園小班教案3壹、活動目標:
1.提高孩子畫、包、紮、剪、貼的技能，讓孩子學習各種裝飾瓶子的方法。
2.引導孩子了解廢棄瓶子對周圍環境的汙染。讓孩子認識到廢棄的瓶子可以做成漂亮的裝飾品。
3.初步培養孩子的環保意識，體驗創作帶來的無窮樂趣。
二、活動準備:
1，收集各種啤酒瓶，易拉罐或者可樂瓶。
2.準備由不同材料制成的物品:油性顏料或彩色顏料、刷子、棉布、羊毛、許願星、剪刀、廣告紙、絲帶、剪刀、雙面膠、亞麻布、麻線、剪刀、雙面膠、幹樹葉、幹花和雙面膠。
3、多媒體課件《奶瓶寶寶的新衣》，壹個攝像頭。
三、活動過程:
1通過談話創設情境，激發幼兒活動的興趣。
老師:今天老師把妳收集的奶瓶作為嘉賓請到了班上。誰能告訴我妳是怎麽收集的？
妳經常在哪裏看到這些廢棄的瓶子？(垃圾桶、垃圾箱、垃圾堆)
瓶子裏有什麽？這些瓶子還能做什麽？
(4)總結:生活中有各種各樣的瓶子。因為人們用後扔掉瓶子裏的東西，給我們的環境帶來了很大的危害。那麽我們能做什麽呢？我們可以用什麽方法改變瓶子？
2.看課件(裝飾瓶)了解瓶子也可以用來裝飾，美化我們的生活環境。
逐壹觀看並討論:
這些漂亮的花瓶是怎麽做的？(引導幼兒說出如何畫、包、紮、剪、貼等。)
是什麽讓瓶子如此美麗？(引導幼兒認識並說出油性顏料、棉布、羊毛、廣告紙、絲帶、麻布、麻線、幹樹葉、幹花等。)
這些奶瓶穿起來真的很漂亮。讓我們也打扮壹下我們的奶瓶吧！
3.分組操作，老師會及時指導。
要求孩子大膽想象和創造，鼓勵能力弱的孩子積極完成。
4.展示妳的作品
互相欣賞，分享成功的喜悅。
奶瓶寶寶真漂亮。妳想把嬰兒裝在哪裏？(在書桌上，在客廳裏，等等。)
(2)拍照遊戲:請幼兒手拿奶瓶自由陪伴寶寶，老師為幼兒拍照留念。
(2)每個孩子都會把自己的奶瓶寶寶展示給其他班級的弟弟妹妹欣賞。
四。推廣活動
孩子們的小手給奶瓶穿上這麽漂亮的衣服，真是太巧了。我們回家好好看看:身邊還有哪些廢品可以利用？下次我們會打扮他們。
幼兒園小班教案第四條活動目標:
1，了解雞蛋的結構，感知蛋殼的硬度和裏面的柔軟度。
2.感知蛋制品的軟硬。
3.培養孩子的觀察能力和動手操作能力。
4.體驗解決問題的成就感。
活動準備:
母雞的圖片，壹個生雞蛋，各種蛋制品和蛋殼。
活動流程:
壹、通過故事了解雞和蛋的關系，感知故事中蛋殼的硬度。
1.給我看看母雞的照片。妳知道母雞有什麽嗎？
2.在老師講完“壹個奇怪的蛋”的故事後提問
小雞孵出來了嗎？它是怎麽從殼裏出來的？猴子為什麽用石頭打破蛋殼？妳覺得這是什麽蛋？
第二，展示雞蛋，了解雞蛋的結構。
1.老師，這裏也有壹個雞蛋。讓我們看看它是什麽形狀。
2.讓孩子摸壹下，告訴大家蛋寶寶的感受。(又滑又硬)
3.這個又滑又硬的殼裏藏著什麽？我怎麽能看到裏面是什麽？
4.老師打開雞蛋。這個又圓又黃的是什麽？(蛋黃)透明的呢？(蛋清，煮的時候叫蛋清)
5.讓孩子們摸壹下。妳有什麽感覺？(軟而粘)
總結:原來，堅硬的蛋殼裏藏著柔軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清營養豐富。每天吃壹個雞蛋可以讓我們的身體更健康。
第三，了解蛋制品，感知其軟硬。
1.妳吃過哪些雞蛋做的食物？是軟的還是硬的？
2.老師，這裏也有很多蛋制品。請看看，嘗壹嘗。妳在吃什麽？是軟的嗎？很難。
第四，蛋殼粘在畫上。
雞蛋做的食物好吃嗎？寶寶蛋都是寶。軟蛋黃和蛋清可以做成各種好吃的，硬蛋殼也可以做成好玩的東西。
1，給我看看蛋殼粘圖，這是什麽？它是由什麽制成的？小朋友要不要試壹試？
2.孩子們制作蛋殼粘畫。
活動反映:
科學活動壹直是我的弱項，對科學領域的特點和聯系有模糊的把握。這個活動的設計，在準備階段，我借鑒了網上的“有趣的彩蛋”，第壹次修改——留鏈接，改內容。咨詢了其他老師後，發現對孩子的提升比較少，科學實用，於是在設計上做了二次改動。
結合幾位老師的建議和我自己的理解，生成了最終的教案。整個活動結束後，環節還是比較順暢的，但是評課後發現了更多的問題。首先，班級的日常工作在這個班級也表現出了不同的問題，比如班級座位的安排。因為班級空間不大，放了區域櫃後孩子的行為受到影響。通常情況下，孩子挨得近就讓他們坐成壹排，沒有考慮孩子的視角，這是壹個很大的疏漏。
幼兒園小班教案第五部分活動準備:
1，新鮮蔬菜若幹:各種蘿蔔5個，不同長短的黃瓜4根，不同大小的西紅柿3個，不同粗細長短的茄子2個，蔬菜1，分別放在小袋子裏；蔬菜的對應圖片。
2.用紙板做壹個青菜老人。
3.生日蛋糕。
活動和指南:
首先，格林奶奶的客人
1，蔬菜奶奶過生日。
2.“小客人”來排隊。
第二，去青菜奶奶家。
第三，和青菜奶奶壹起過生日
1.為青菜奶奶唱壹首生日歌。
2.分生日蛋糕。
3.壹起吃蛋糕。
活動後的思考:
這是壹個相對高效的活動。在活動中，老師很放松，孩子們也很喜歡。這給了我壹個啟發:小班幼兒的活動設計越貼近他們的生活，越容易吸引幼兒主動學習。
幼兒園小班教案第六章活動目標
1，活動過程中盡量用身體各部分撞擊氣球，讓氣球不要掉下來。
2.隨意探索各種玩氣球的方法，提高動作的協調性和靈活性。
3.萌發孩子對體育活動的熱愛。
要準備的活動
材料準備:氣球數量多於孩子數量，兩個大垃圾袋，幾個圓形便利貼，壹個塑料泡沫墊，背景音樂。
場地準備:有足夠空間的空場地。
活動過程
壹、熱身活動:節奏“兔子舞”
老師:孩子們，今天我們要做壹個有趣的遊戲。讓我們和白兔壹起跳舞吧！
孩子在聽完整的音樂時，跟著老師的節奏走。
二、遊戲:帶翅膀的氣球
老師:今天，老師帶來了壹個神奇的氣球。這個氣球太神奇了！氣球上有翅膀。不信妳試試。讓氣球飛起來！
給孩子們分發氣球(壹人壹個)，用手讓氣球“飛”起來。
老師:(拿著氣球演示)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓它落地。
教師指導孩子用手玩氣球，教師參與其中，註意個體差異，鼓勵孩子用手背、手指、變拳或玩手指來玩氣球。
老師總結:孩子們很棒！原來我們的手可以讓氣球長出翅膀，以各種方式飛行。
第三，自由探索，全身各部位玩氣球。
老師:除了用我們的手讓氣球飛起來，我們還能用我們身體的什麽部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索後，要求個別幼兒說出自己的身體部位，並大膽地在同伴面前展示。然後老師在他們的身體部位貼上便利貼。
四、“氣球不落地”遊戲。
兩人壹組運球，運到指定地點。要求小朋友玩氣球時不要落地，落地的小朋友會看。
遊戲中，老師作為裁判參與遊戲，註意孩子的安全。
動詞 （verb的縮寫）調整活動:欣賞老師的頁眉。
老師:請欣賞老師如何讓氣球飛起來！
播放背景音樂，老師會隨著音樂有節奏地用身體各部位貼著便利貼的頭頂球，孩子們樂在其中。
六、放松活動
壹起坐在墊子上，用舒緩的音樂輕拍身體各個部位，放松四肢，孩子幫忙整理氣球結束活動。
幼兒園小班教案7活動目標:
1，引導孩子學會用繪畫的形式表現冬季景物的特點。
2.啟發孩子畫出孩子冬季取暖活動的動態。
3.培養孩子選擇合適顏色、合理布置圖片的能力。
活動準備:
1，油畫棒，畫紙每人壹張。
2.畫壹些模型。
活動流程:
壹，導入活動，激發興趣
1.現在是什麽季節？
2.冬天來了，孩子們知道冬天的自然風光和人發生了什麽變化嗎？(兒童可以自由表達自己的觀點)
3.畫演示圖，引導孩子從樹葉、河流、人的衣服的變化來觀察冬天的特點:老師帶來了壹些冬天的圖片，讓孩子看看冬天的大自然是什麽樣子的，孩子們穿的衣服有什麽不同，人們喜歡在冬天做什麽。
4.老師總結了冬天的主要特點:妳看，冬天，很多書都掉了葉子，但是松樹還是綠的。很多地方都下雪了，房子、樹、地面都是白色的。冬天，人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
第二，引導孩子觀察圖片，做動作。
1，冬天很冷，孩子需要做各種運動來保暖。剛才小朋友看到圖中的小朋友做了什麽運動。除了這些運動，還有哪些運動可以保暖？
2.做不同的運動時，手和腿的姿勢是不壹樣的。現在我們要讓哪些孩子做壹些練習？讓我們猜猜他們在做什麽運動。
第三，講解要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.今天，讓我們畫壹幅冬天已經到來的圖畫。先把冬天的景色畫在屏幕上，再畫人。從人們的衣著可以看出現在是冬天，從人們的活動可以看出孩子們在運動中保暖。想想妳想用什麽顏色來畫雪。
2.發放繪畫資料，鞏固放置油畫棒的套路，教育孩子愛護學習工具，提醒孩子油畫棒不能畫在桌面上，不能掉在地上，不能踩。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導，註意幼兒的畫面內容是否體現冬季的季節特點，構圖是否合理，引導幼兒豐富畫面內容。
第四，評價作品
1，請先畫小朋友互相欣賞作品。
2.收拾好油畫棒，展示孩子的作品，選擇壹些畫面內容豐富、季節性特征明顯的作品，引導孩子專心欣賞。
3.挑選壹些兒童作品，裝飾成墻壁裝飾“冬天來了。”
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
冬天的景色是多種多樣的，很多東西都能體現出冬天的特點。冬天請回家繼續畫畫。
毫無疑問，幼兒園冬天的畫面很美。雖然冬天萬物雕零，但冬天的美景依然存在。只要我們有壹雙發現美的眼睛，就讓我們壹起教孩子發現冬天的美吧。
幼兒園小班教案第八章活動目標
1.盡量用各種材料做各種船。
2.提高手腦的協調性和創造力。
3.探索和發現生活中船舶的多樣性和特點。
4.引起孩子對學船的興趣。
要準備的活動
粘土塑料材料，各種尺寸的盒子。
活動過程
1，享受活動。
引導孩子欣賞紙船和船模。
2.孩子們開始設計船。
全班分成三組:
(1)、繪畫組(畫紙、油畫棒、畫筆、廣告色等。);
②磚石組(各種橡皮泥)；
③手工組(大小不壹的盒子，透明膠等。).
3.兒童分享活動。
讓孩子介紹自己的作品，了解自己和別人的作品。
活動擴展
我最喜歡的船
百科:舟或船是指利用水的浮力，依靠人力、船帆和發動機(如蒸汽機、燃氣輪機、柴油機和核動力裝置)的動力，拉、拉、推、劃或推螺旋槳和高壓噴嘴在水上運動的交通工具。